教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的介紹：教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)是一個(gè)面向?qū)W校教務(wù)管理人員,、教師和學(xué)生,，為其提供服務(wù)的綜合管理系統(tǒng),。同時(shí)是衡星高校總體教學(xué)水平,、地位,、綜合競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要標(biāo)志，是高校教學(xué)管理,、發(fā)展,、教學(xué)模式改變、提高管理效率和教學(xué)水平的一個(gè)重要推動(dòng)力,。在現(xiàn)代教育教學(xué)思想指導(dǎo)下,，運(yùn)用信息技術(shù)，組織和配置資源,，在教務(wù)管理部門(mén)之間的相互協(xié)作下提高工作效率和管理水平,，從而提高高校教學(xué)管理效率和教學(xué)水平。教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)在滿足功能需求的同時(shí),，突出了方便性,、實(shí)用性、易操作和自動(dòng)化的特點(diǎn),，系統(tǒng)包含從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)所有環(huán)節(jié)教務(wù)管理功能,，充分考慮與招生、就業(yè)等已有的系統(tǒng)接口,，以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的有效共享,。教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)可以查詢教務(wù)所需要的各種信息。高校教務(wù)管理系統(tǒng)服務(wù)商

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)如何實(shí)現(xiàn)智慧選課,？智慧選課的流程： 預(yù)選：課堂不限選課人數(shù),，不分選課時(shí)間先后，服務(wù)器不存在壓力,。抽簽：若是對(duì)選課人數(shù)超過(guò)課堂容量的課程進(jìn)行計(jì)算機(jī)隨機(jī)抽簽,，中簽率低導(dǎo)致選課期間正選壓力過(guò)大。所以可通過(guò)增加選課志愿和選中率（重修課程,、班級(jí)規(guī)模,、上課時(shí)間、熱點(diǎn)教師,，調(diào)整不合理的排課數(shù)據(jù)）來(lái)“提高”中簽率,。正選：若是正選采取先來(lái)先得的策略,，選課人數(shù)過(guò)多會(huì)造成服務(wù)器響應(yīng)速度減慢，甚至宕機(jī),。所以在正選之前,，增加抽簽后查看抽簽結(jié)果流程，分散人流,，能夠有效解決選課期間服務(wù)器服務(wù)響應(yīng)時(shí)間慢的問(wèn)題,。太原教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)可為學(xué)校管理者的管理行為提供有效信息。

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)背景：(一)開(kāi)發(fā)背景介紹：隨著信息技術(shù)的發(fā)展,，計(jì)算機(jī)在各行各業(yè)都得到越來(lái)越普遍的應(yīng)用,，各級(jí)學(xué)校教育部門(mén)也同樣面臨著信息時(shí)代的巨大挑戰(zhàn)。教務(wù)管理工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分,，教務(wù)管理的計(jì)算機(jī)化將是建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校必不可少的基本條件,。同時(shí)，隨著我國(guó)教育水平的提高,，招生數(shù)量比例增大,，傳統(tǒng)的學(xué)生管理的工作量繁瑣復(fù)雜。所以,，針對(duì)具體情況開(kāi)發(fā)了教務(wù)管理信息系統(tǒng),。(二)項(xiàng)目概況：節(jié)省人力資源，快捷方便,，提高學(xué)校管理的質(zhì)量,，快捷的管理學(xué)生的信息，教師信息,，課程信息,。通過(guò)該系統(tǒng)方便全校同學(xué)們選課，報(bào)名,，查詢成績(jī),。教師發(fā)布成績(jī)等業(yè)務(wù)操作。

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的特點(diǎn)：教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)基于微服務(wù)架構(gòu)技術(shù),，實(shí)現(xiàn)功能模塊解耦,，實(shí)現(xiàn)前后端分離，用戶界面變更不影響服務(wù)提供的穩(wěn)定性,；采用Java編程語(yǔ)言開(kāi)發(fā),，基于B/S結(jié)構(gòu)，無(wú)需安裝客戶端軟件,；基于主流關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng),，構(gòu)建教學(xué)數(shù)據(jù)中心；基于工作流引擎，構(gòu)建靈活的業(yè)務(wù)流程,，實(shí)現(xiàn)管理隨需應(yīng)變；基于報(bào)表自定義組件,，快速配置客戶所需報(bào)表,，所見(jiàn)即所得；支持物理機(jī),、虛擬機(jī),、私有云、公有云,、容器化的部署模式,。教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)按學(xué)校教學(xué)運(yùn)行過(guò)程及結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析和智能決策,，包含教務(wù)運(yùn)行分析,、成績(jī)分析、考務(wù)分析,、實(shí)踐教學(xué)分析,、交流生分析、輔修分析,、學(xué)籍分析,、教育科研分析、教學(xué)評(píng)價(jià)分析,、學(xué)業(yè)預(yù)警等內(nèi)容,。教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)必須具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能，能提高學(xué)校管理人員的工作效率,。

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的重要性：1.它是學(xué)校教學(xué)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)是建立在一系列教務(wù)管理活動(dòng)基礎(chǔ)之上的。教學(xué)場(chǎng)所的安排,、教學(xué)設(shè)施的提供,、教學(xué)人員的組織、學(xué)生班級(jí)的編制以及課表的編排均是教學(xué)工作不可缺少的條件,，也是教務(wù)管理的內(nèi)容,。沒(méi)有教務(wù)管理這一基礎(chǔ)，就會(huì)影響正常的教學(xué)秩序,，使教學(xué)工作遭到破壞,。2.它有助于帶動(dòng)其他各項(xiàng)工作的開(kāi)展。教學(xué)工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中處于中心地位,，教學(xué)工作組織協(xié)調(diào)得好,，不只有助于建立穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序，而且有助于帶動(dòng)其他各項(xiàng)工作,。如果學(xué)校工作中心經(jīng)常轉(zhuǎn)移,，教學(xué)管理時(shí)緊時(shí)松,、時(shí)抓時(shí)放，學(xué)校就會(huì)處于紊亂無(wú)序的狀態(tài),，教學(xué)上不去,，其他工作也不會(huì)搞好。教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的控制系統(tǒng)決定整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)方向和工作內(nèi)容,，調(diào)整其他子系統(tǒng)的工作,。陜西教務(wù)系統(tǒng)軟件平臺(tái)

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)包括控制、執(zhí)行,、反饋三個(gè)子系統(tǒng),。高校教務(wù)管理系統(tǒng)服務(wù)商

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的應(yīng)用價(jià)值：簡(jiǎn)易便捷：課程發(fā)布輕松簡(jiǎn)潔，學(xué)員可根據(jù)自身?xiàng)l件,，在任何時(shí)間,、任何地點(diǎn)安排學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)自主化,。學(xué)習(xí)連續(xù)性：學(xué)員可根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)退出或返回“課堂”,，避免了因?qū)W習(xí)中斷而導(dǎo)致的損失。標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)：實(shí)現(xiàn)課件標(biāo)準(zhǔn)化,，使授課質(zhì)量更有保障,。生動(dòng)有趣：教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的電子化課程由聲音視頻、圖片文字和動(dòng)畫(huà)共同組成,，多媒體教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)形式更加豐富,，使培訓(xùn)效果增強(qiáng)可視化績(jī)效評(píng)估：教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)可記錄學(xué)員所有學(xué)習(xí)活動(dòng)，并可進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查,、學(xué)習(xí)過(guò)程管理與監(jiān)控,、以及學(xué)習(xí)效果評(píng)估等全方面可視化管理，使培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估一目了然,。高校教務(wù)管理系統(tǒng)服務(wù)商

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