一、培訓者由"知識傳播者"向"知識生產者"轉變,。

由于大部分的知識傳播或轉移將由現(xiàn)代電子媒體系統(tǒng)完成,，因而使教育培訓者能有時間進行知識更新、教學創(chuàng)新,。其一是將原始信息或知識進行加工、處理和包裝,，使之成為人們容易和樂于接受的"產品"形式;其二是在綜合分析原有知識的基礎上,，提出新觀點、新理論和新方法,，創(chuàng)建新的知識體系,。因此，教育培訓工作者將由"知識傳播者"轉變?yōu)?知識生產者",。

二,、培訓方式由"承襲式"向"創(chuàng)新式"轉變。

自古以來,，教育培訓的基本功能是傳授先人文化遺產,，培養(yǎng)為現(xiàn)實服務的合格人才。傳統(tǒng)的培養(yǎng)人才的方式已難以適應多變的環(huán)境,，現(xiàn)代教育培訓需要超前性,，其目標不僅只有是培養(yǎng)現(xiàn)實人才，還要培養(yǎng)未來人才,，學習方式要由"承襲式"向"創(chuàng)新式"轉變,。

國內培訓主要以技能培訓為主,，側重于行為之前。尋甸藝術培訓咨詢熱線

途徑一:明確培訓目的

企業(yè)在進行培訓之前一定要明確自己的培訓目的,，它是指導培訓工作的基礎,，也是衡量培訓工作效果的標準。企業(yè)培訓的直接目的是提高員工的知識,、提高員工的技能,、改變員工的態(tài)度;企業(yè)培訓的間接目的是使企業(yè)與員工形成共同目標以維持企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。一般而言企業(yè)培訓有以下幾個主要的目的:

1.優(yōu)化人崗匹配,。以崗擇人,、人崗相適是企業(yè)發(fā)揮員工積極性的重要途徑。隨著企業(yè)的發(fā)展,，大部分員工都不同程度地存在達不到崗位要求的情況,，企業(yè)需要通過培訓使員工更好地勝任自己的本職工作，以在自己的崗位上發(fā)揮更大的作用,。

2.提高員工的能力和技術水平,。企業(yè)的發(fā)展對員工的能力和技術水平提出了新的要求，只有通過培訓才能使員工的能力和技術水平的提高與企業(yè)的發(fā)展同步,。

3.提高員工的綜合素質,。員工的素質包括思想素質、知識素質,、能力素質,、心理素質等。員工的綜合素質如何直接關系到公司的發(fā)展,。通過企業(yè)培訓提高員工的綜合素質是企業(yè)培訓的重要目的,。

4.有效溝通,、團結合作,。通過培訓使得企業(yè)各部門之間及員工之間能夠有效地進行思想、觀念,、信息,、情感的交流以促進彼此間的了解，形成企業(yè)內部和諧的人際關系,、高效的工作團隊,，團結合作完成企業(yè)的目標。 呈貢區(qū)書法培訓平均價格自古以來,，教育培訓的基本功能是傳授先人文化遺產,，培養(yǎng)為現(xiàn)實服務的合格人才。

以上說的都是課程內容,，其實授課技巧和課程內容同樣重要,。同一個課程,，不同的講師上起來，效果是完全不同的,。所以作為專業(yè)講師,，還要用專業(yè)的授課技巧，來引導學員參與到課程中來,，而不是講師在獨自演講,。如果對于一些知識性內容，演講是合適的,，但對于大多數(shù)技能和態(tài)度類課程來說,，引導學員參與是 的選擇。講師就像一個游泳教練,，他在岸上講解完動作要領,，會把學員趕下水，讓學員自己去練和體會,，講師 觀察點評,，如有必要，再總結和強調,，直到學員學會為止,。學員只有練習，對課程的理解才深刻,，才可能真正學會,。所以第五個是要求，講師要有引導學員的授課技巧,。講師要用理論來構造體系,，用經驗來引起共鳴，用思考來超越感受,，用案例來模擬場景,，用技巧來引導參與。

所謂前人種樹,，后人乘涼,，大師們已經給我們總結出了，普遍使用的理論體系和框架,。就像普遍適用的馬列主義一樣,，基本上是真理。講師要做的,，就是學習他們的理論框架,，以這些框架為基礎，把自己的課程構建起來,，這樣的課程,，結構是健全的,，也和一些學員的書本知識相符合。具體操作時,，要研究相關經典人物的著作,，比如說德魯克和科特勒，這是所謂的正道,。

出奇制勝當然也是可以的,，講師在構造課程時，把古今中外的學說旁征博引,，脫離開公認的經典,，但如果脫離這個框架太遠，很可能把學員搞糊涂了,，學員了解講師的框架就要花費很多時間,，容易忽略培訓的根本目的，也達不到培訓的效果,。 培訓就是培養(yǎng)+訓練,，通過培養(yǎng)加訓練使受訓者掌握某種技能的方式。

培訓原則是指導企業(yè)培訓的性文件,。只有確定企業(yè)培訓的原則,，才能更好地組織和實施企業(yè)的培訓。企業(yè)培訓的主要原則有:

1.前瞻性原則,。企業(yè)應根據(jù)自己的戰(zhàn)略及同行業(yè)發(fā)展的趨勢安排員工的培訓工作,，從企業(yè)的實際出發(fā)，因人而異,、因崗而異,、因部門而異地進行培訓。

2.長期性原則,。企業(yè)對員工的培訓應具有長期性,，只有長期性的培訓才能使員工的綜合素質得到提高。

3.系統(tǒng)性原則,。企業(yè)對員工應進行有系統(tǒng),、有計劃、有步驟地培訓,。

4.實用性原則。企業(yè)對員工的培訓應強調針對性,、實踐性,，企業(yè)發(fā)展需要什么，員工缺少什么理論和技術,，企業(yè)就應及時地安排培訓,。

5,、效益性原則。企業(yè)應注意培訓的成本,，作好培訓預算,。通過對員工的培訓不但要能提高公司的經濟效益，而且能夠使公司形成良好的學習氛圍,，為公司形成學習型組織打下良好的基礎,。 講授要有系統(tǒng)性，條理清晰,，重點突出,，案例分析，正反對比;西山區(qū)正規(guī)培訓咨詢熱線

心態(tài)培訓應該作為培訓的中心和重心,，卻 容易被忽略,。尋甸藝術培訓咨詢熱線

知識經濟時代，是以信息和知識的大量生產和傳播為主要特征,。并以每年18-20%的遞增率發(fā)展,。然而，與巨大的信息和知識量相比,，學習者將會發(fā)現(xiàn)自己的"知識貧乏",，已有的知識正變得支離破碎，學習的速度太慢,，要學的知識太多,，這是由于個人學習的有限性和滯后性與知識增長的無限性和快速性產生極大反差造成的。培訓是學習知識的重要途徑,，現(xiàn)代培訓只有在觀念,、方法、內容等方面進行變革,，才能適應時代發(fā)展的需要,。簡單理解，培訓約等于教學,。即對某項技能的教學服務,。如一些專業(yè)的培訓班。也可以理解為培訓即提供教學,。尋甸藝術培訓咨詢熱線

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