根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，奧地利在舊石器時(shí)代已經(jīng)有人類活動(dòng),。約公元前750～前450年間,，此地已屬早期鐵器時(shí)代，伊利里亞人在這里創(chuàng)造出有較高水平的哈爾施塔特文化,。公元前400年左右,，有多個(gè)凱爾特人的部落在此地區(qū)活動(dòng)。公元前15年羅馬帝國占領(lǐng)了凱爾特王國諾里庫姆并設(shè)立為行省,。羅馬帝國衰落后奧地利曾先后被匈人,、倫巴第人、東哥特人,、西哥特人,、阿瓦爾人、巴伐利亞人和法蘭克人占據(jù),。一支斯拉夫部落向阿爾卑斯地區(qū)遷移,，占據(jù)了現(xiàn)今奧地利的中部和東部地區(qū)，建立了卡拉塔尼亞王國,。公元788年查理曼征服了該地區(qū),，鼓勵(lì)拓殖，并引進(jìn)了基督教,。后來查理曼帝國一分為三,，包括奧地利地區(qū)在內(nèi)的東法蘭克由巴本堡王朝繼承。該地區(qū)被稱為“marchiaOrientalis”（“東方邊疆領(lǐng)”之意）,，976年被贈(zèng)予巴本堡的利奧波德,。奧地利這個(gè)名字**早見諸記錄是在996年，當(dāng)時(shí)寫作Ostarr?chi,，用以表示巴本堡王朝的邊疆領(lǐng)地區(qū),。1156年的小特權(quán)將奧地利升格為公國；1192年巴本堡王朝又獲得了施蒂利亞公國,。1246年奧地利的腓特烈二世死后,，巴本堡王朝絕嗣，奧地利遂落入波希米亞的普熱米斯?fàn)枴W托卡二世之手,。但1278年在邊疆領(lǐng)之戰(zhàn)中奧托卡二世敗于德意志的魯?shù)婪蛞皇溃瑥拇酥敝潦澜绱髴?zhàn)結(jié)束后為止,。 奧地利大學(xué)碩士學(xué)歷中國承認(rèn)嗎,？奧地利留學(xué)面簽問題

    留學(xué)奧地利德國駐華使館留德人員審核部（APS）從2005年2月1日起開始負(fù)責(zé)審核預(yù)備赴奧地利留學(xué)的中國申請(qǐng)人的學(xué)歷真實(shí)性,。申請(qǐng)人可憑相應(yīng)的審核證書/證明申請(qǐng)奧地利高校（綜合大學(xué)、高等專業(yè)大學(xué),、高等專業(yè)大學(xué)專業(yè)系,、神學(xué)院、私立大學(xué)及研究所）,。希望在奧地利深造的中國留學(xué)生應(yīng)在申請(qǐng)奧地利大學(xué)或奧地利其它高校前將學(xué)業(yè)材料提交到審核部進(jìn)行審核,，并參加面試（大部分情況下）。面試每年于特定時(shí)間段在上海審核部舉行,，面試語言為德語和/或英語,。奧地利留學(xué)審核程序有以下幾種：（詳細(xì)內(nèi)容參見各程序須知）奧地利留學(xué)——面談審核程序（奧地利留學(xué)面談審核須知）適用于具有中國高校學(xué)習(xí)經(jīng)歷，希望到奧地利讀本科或碩士的申請(qǐng)人(Freemover)奧地利留學(xué)——高考程序（奧地利留學(xué)高考程序申請(qǐng)須知）適用于參加過中國高考后打算在奧地利攻讀相關(guān)專業(yè)本科學(xué)位的申請(qǐng)人奧地利留學(xué)材料審核程序（奧地利留學(xué)材料審核須知）的審核對(duì)象包括獎(jiǎng)學(xué)金生,、博士生以及符合Personengruppenverordnung條例的人群奧地利留學(xué)純藝術(shù)類審核程序（奧地利純藝術(shù)類審核程序須知）只針對(duì)在中國純藝術(shù)/音樂專業(yè)學(xué)習(xí),。 林茨高中留學(xué)推薦學(xué)校奧地利中學(xué)申請(qǐng)程序？

中等教育繼國民小學(xué)后,，學(xué)童約10歲,，可以選擇進(jìn)入普通中學(xué)抑或是主干中學(xué)，為期4年,。普通中學(xué)設(shè)有入學(xué)考試,，須通過考試才可以就讀；主干中學(xué)則無此限制,。若學(xué)童有特殊問題可擇特別學(xué)校為其學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu),。迄順利完成8年級(jí)（9年義務(wù)教育）的學(xué)習(xí)后，學(xué)童將面臨從4種教育機(jī)構(gòu)中,，即普通高中,，高階職訓(xùn)學(xué)校，中級(jí)職訓(xùn)學(xué)校,，多元技術(shù)學(xué)校附設(shè)進(jìn)階職校,，擇一就讀，每一種皆為新的階段,，而其中只有高階職訓(xùn)學(xué)校需考試且有分?jǐn)?shù)門檻,。由高階職業(yè)學(xué)校及普通高中躍升至高等教育時(shí)，須通過畢業(yè)考試,。高等教育奧地利大學(xué)學(xué)習(xí)年限一般為4～5年,，其中基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段為2年，專業(yè)學(xué)習(xí)階段為2～3年,。學(xué)生在規(guī)定的年限內(nèi)要完成必修課,、選修課的學(xué)習(xí)，通過考試取得必要的學(xué)分,，學(xué)習(xí)的階段寫篇畢業(yè)論文,，在通過之后即可畢業(yè),。奧地利只在大學(xué)里設(shè)一個(gè)高級(jí)學(xué)位──博士學(xué)位。博士生教育是本科生教育的自然延續(xù),。博士生年齡不限,，博士生教育沒有專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織安排，主要形式由導(dǎo)師指導(dǎo),。傳統(tǒng)學(xué)制無學(xué)士學(xué)位,，稱為Diplomstudium，分為2～3大階段（Abschnitt）,。修學(xué)分通過各個(gè)階段畢業(yè)考試及論文（Diplomarbeit）答辯后授予碩士學(xué)位（Magister,；工科為Diplom-Ingenieur）。

    給申請(qǐng)人的小提示：復(fù)習(xí)成績單上提到的科目,，著重復(fù)習(xí)其中重要的內(nèi)容,。您不需要為了審核面談再補(bǔ)充學(xué)習(xí)任何專業(yè)知識(shí)，您也不用回憶起所學(xué)的全部課程內(nèi)容,！針對(duì)審核面談的準(zhǔn)備班尤其沒有意義,。確保您已了解所有翻譯后的課程名稱（以您提交的大學(xué)成績單翻譯件為準(zhǔn)）。您可以在審核面談中用德語或英語,，又或者用兩種語言陳述您所學(xué)過的大學(xué)課程,。但不能用漢語！您的德語或英語水平應(yīng)該達(dá)到能夠理解考官的問題,，回答考官的問題,，并且能夠簡短的介紹自己所學(xué)的科目。仔細(xì)聽考官的問題,，并回答他的問題,，如果您沒有聽懂他的話，可以請(qǐng)求他重復(fù)一遍問題或解釋一下問題,。盡量只回答提出的問題,。請(qǐng)記住，您只有20分鐘的時(shí)間來展示自己,。請(qǐng)您具體的講述您在課上都做了些什么和都學(xué)了些什么,。舉出例子。您可以用繪畫,，圖表,，表格，公式和方程式表述您的課程,。您只是不該沉默,！請(qǐng)您千萬不要只給出泛泛的定義和背誦您之前準(zhǔn)備的知識(shí)，而您本身并不理解它。 奧地利大學(xué)本科在讀需要APS嗎,？

    為了使新生盡快適應(yīng)大學(xué)的生活,，維也納大學(xué)采納了奧地利大學(xué)學(xué)生會(huì)從1976年開始試行的導(dǎo)生制，這種導(dǎo)生制是由1名經(jīng)過相應(yīng)培訓(xùn)的高年級(jí)或師范專業(yè)學(xué)生作為導(dǎo)生和12名新生組成一個(gè)小組,，由這名導(dǎo)生提供的信息和幫助，通過小組活動(dòng)使這些新生穩(wěn)定情緒,、變他助為自助,、增強(qiáng)自決能力，同時(shí)幫助他們選定學(xué)習(xí)課程,、討論職業(yè)設(shè)想和就業(yè)前途,，導(dǎo)生活動(dòng)集中在學(xué)期。這種活動(dòng)是高年級(jí)的學(xué)生根據(jù)學(xué)生會(huì)的總原則而組織的,，并由學(xué)生會(huì)給予資助,，全國每學(xué)期經(jīng)費(fèi)達(dá)160萬先令。這種制度一方向有助于解決“教師少,、學(xué)生多”的矛盾,，另一方向高年級(jí)學(xué)生可以在工作中得到鍛煉，增加經(jīng)濟(jì)收入,，新生也可以縮短“適應(yīng)期”有助于提高教學(xué)質(zhì)量,，頗受學(xué)生好評(píng)。現(xiàn)行的學(xué)位制度較之古典學(xué)位制度在內(nèi)容上已有很大不同,，形式上依然是三級(jí)學(xué)位制,，分碩士、博士,、講授資格三種學(xué)位,。 奧地利公立音樂大學(xué)怎么申請(qǐng)？林茨研究生留學(xué)入學(xué)條件

維也納模都兒大學(xué)專業(yè)有哪些,？奧地利留學(xué)面簽問題

以會(huì)展平臺(tái)聚合行業(yè)優(yōu)異人才,，實(shí)現(xiàn)服務(wù)資源的對(duì)接融合，規(guī)范商務(wù)服務(wù)市場(chǎng),，統(tǒng)一社會(huì)對(duì)商務(wù)服務(wù)行業(yè)的認(rèn)知,，沖破現(xiàn)有行業(yè)邊界，重新定義商務(wù)服務(wù)行業(yè)格局,。銷售既可以把我們從書本上得來的知識(shí)學(xué)以致用,，還能在物換星移的時(shí)空里激發(fā)我們對(duì)生命和世界的熱愛。正如銘刻在希臘圣城德爾斐神殿上的出名箴言——“人啊,，認(rèn)識(shí)你自己”,，在旅途中看到自己的內(nèi)心，生命也因此而豐盛。服務(wù)型企業(yè)要因地制宜地發(fā)展,。要結(jié)合本土文化基因,，提取亮點(diǎn)，形成品牌矩陣,。比如充分發(fā)揮文化的傳承性,，大力宣傳服務(wù)型；提倡有情懷的生活實(shí)用美學(xué),；還要走出去,，面向地區(qū)外的市場(chǎng)，合力成就一個(gè)城市的文化名片,。嚴(yán)格來說,，無論是欣賞人文還是享受山水之樂，都離不開良好的私營有限責(zé)任公司服務(wù),，好的私營有限責(zé)任公司服務(wù)總能讓人身心愉悅,，更好地融入當(dāng)?shù)厣睿瑒?chuàng)造出旅游記憶,。奧地利留學(xué)面簽問題

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