沃爾夫?qū)ぐ數(shù)蠟跛埂つ兀╓olfgangAmadeusMozart，1756～1791）：奧地利偉大的作曲家,，維也納古典樂派的杰出音樂家,。他采用各種樂曲形式,，成功的把德,、奧、意等國的民族音樂和歐洲的傳統(tǒng)音樂有機的聯(lián)系在一起,，賦予它們深刻的思想內(nèi)容和完美的形式,，為西方音樂的發(fā)展開辟了嶄新的道路,。其創(chuàng)作手法新穎，旋律純樸優(yōu)美,，織體干凈細致,，配器注重音色效果，發(fā)揮了復調(diào)音樂的積極作用,，對后世音樂創(chuàng)作產(chǎn)生極大的影響,。他一生創(chuàng)作了75部作品,，留下了《費加羅的婚禮》、《唐璜》,、《后宮誘逃》,、《魔笛》等歌劇,，使歌劇成為具有市民特點的新體裁。并作有大量交響曲,、協(xié)奏曲,、鋼琴曲和室內(nèi)樂重奏。奧地利留學辦理中介哪家好,？薩爾茨堡博士留學條件

   隨著普魯士的崛起,，奧地利開始了與普魯士之間長期的爭奪德意志地區(qū)霸權的斗爭,。同時奧地利也先后伙同普魯士及俄羅斯兩次參與瓜分波蘭。1806年神圣羅馬帝國解體,，而在此兩年前，弗蘭茨一世（即神圣羅馬帝國的弗蘭茨二世皇帝）宣布自己為奧地利帝國的皇帝,，統(tǒng)治范圍是以奧地利為中心的哈布斯堡王朝世襲領地,。1867年，為了化解奧地利在1866年的普奧中的失利對帝國的沖擊,，哈布斯堡王朝被迫對帝國內(nèi)強大的匈牙利貴族做出妥協(xié),，宣布將奧地利帝國更改為所謂共主邦聯(lián)—奧匈帝國，匈牙利地區(qū)在理論上升級為奧匈帝國內(nèi)部的一個王國,，并擁有自己的國王（在奧匈帝國半個世紀的歷程中,，匈牙利國王始終由奧匈帝國皇帝兼任）,，議會和海關系統(tǒng)等；這種局面一直維持到世界大戰(zhàn)結束為止,。1908年,，奧匈帝國吞并了波黑,，引發(fā)了1914年的薩拉熱窩事件，成為一戰(zhàn)的導火索,。在一戰(zhàn)中戰(zhàn)敗的奧匈帝國被分割為多個小國家,，其中原先內(nèi)萊塔尼亞的一部分成為了奧地利共和國（在1918年10月21日至1919年9月21日間的11個月稱為“德意志奧地利”），并被禁止與德國（即當時的魏瑪共和國）合并,。1938年,，納粹德國實現(xiàn)了德奧合并，奧地利到二戰(zhàn)結束前的7年都受其統(tǒng)治,。中學留學申請資料無錫找奧地利留學機構推薦哪家,，選擇紹興市奧新商務咨詢有限公司。

   維也納古典樂派的一位位代表人物,，一位頗具創(chuàng)造精神的作曲家,，是世界音樂史上影響巨大的重要作曲家。海頓對古典音樂的主要貢獻是交響曲和四重奏,，由于他對于交響曲體裁的形成和完善作出了巨大貢獻,，因此被人們稱作“交響樂之父”。1809年5月1日逝世于維也納,。卡爾·車爾尼（KarlCzerny,，1791年2月21日～1857年7月15日）,，奧地利人。作曲家,、鋼琴家,、音樂教育家。車爾尼師從音樂家,、作曲家貝多芬,。他是貝多芬得意的學生，貝多芬曾在1801年--1803年的三年間教他彈奏鋼琴,。他對于貝多芬的作品積極宣傳,，并在他的作品500號《鋼琴理論及演奏大全》的第四冊的第二、三章中論述如何正確演奏貝多芬的作品,。他能夠背奏貝多芬的全部鋼琴作品,。車爾尼作為一名鋼琴教育家,，培養(yǎng)了弗蘭茲·李斯特這樣的學生。

修得碩士學位后得進入博士班（Doktoratstudium）,，撰寫博士論文（Dissertation）通過答辯后依學術分類授予不同的博士學位（Doctor）,。奧地利學制嚴謹，原則上,，攻讀博士領域須與先前所修碩士同一類別,。奧地利高等教育，引進學士學位,，但至目前為止,，有極少數(shù)系所提供學士課程，大部分系所仍以傳統(tǒng)Diplomstudium修業(yè)規(guī)定授課,。奧地利公立大學采分工制,，各校水平平均，學生是以希望修習科目及交通便利與否作為選校依據(jù),。與私立院校相形,，公立大學文憑極受重視。蘇州奧地利留學機構選擇哪家,，選擇紹興市奧新商務咨詢有限公司,。

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