多動(dòng)癥的孩子通常表現(xiàn)出活動(dòng)過(guò)多、注意力不集中和沖動(dòng)行為等特征,，他們可能在課堂上無(wú)法保持專注,，容易分心，難以完成作業(yè),，同時(shí)可能因沖動(dòng)行為而引發(fā)社交問(wèn)題,。這些癥狀可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難、情緒不穩(wěn)定和社交障礙，影響他們的日常生活和學(xué)習(xí)效果,。因此,，對(duì)于多動(dòng)癥孩子，及時(shí)尋求專業(yè)評(píng)估和綜合干預(yù)是非常重要的,。

活動(dòng)過(guò)度：這是多動(dòng)癥較為明顯的特征之一,。孩子可能表現(xiàn)出無(wú)法安靜的坐下的傾向，經(jīng)常不停地跑動(dòng),、攀爬或跳躍,。即使在需要安靜或?qū)Ｗ⒌膱?chǎng)合，如課堂或圖書(shū)館,，他們也可能無(wú)法控制自己的行為,。 注意力不集中：多動(dòng)癥孩子很難長(zhǎng)時(shí)間專注于一項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)。他們可能會(huì)經(jīng)常分心,，容易被外界的刺激所吸引,。在聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)或進(jìn)行其他需要持續(xù)注意力的任務(wù)時(shí),，他們可能會(huì)遇到困難,。 沖動(dòng)行為：這類孩子往往缺乏耐心，容易在未經(jīng)思考的情況下采取行動(dòng),。他們可能會(huì)打斷別人的話,，隨意插話，或在排隊(duì)時(shí)無(wú)法等待輪到自己,。這種沖動(dòng)性可能導(dǎo)致他們做出一些危險(xiǎn)或不合適的行為,。 學(xué)習(xí)困難：由于注意力不集中和活動(dòng)過(guò)度，多動(dòng)癥孩子在學(xué)習(xí)上可能會(huì)遇到困難,。他們可能難以理解和掌握知識(shí),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不佳。盡管他們的智力大多正?；蚪咏?，但學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)可能會(huì)讓他們感到沮喪和挫敗。 情緒波動(dòng)：多動(dòng)癥孩子可能更容易出現(xiàn)情緒波動(dòng),，如易怒,、易哭或情緒不穩(wěn)定。他們可能對(duì)微小的刺激產(chǎn)生過(guò)激的反應(yīng),，導(dǎo)致與同齡人或成人的關(guān)系緊張,。 社交困難：由于行為沖動(dòng)和難以控制情緒，多動(dòng)癥孩子在與同齡人交往時(shí)可能會(huì)遇到困難,。他們可能難以建立和維護(hù)友誼,，或者在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)不佳,。