貴州辰林工貿技師學院有限公司2025-04-05

技工教育是否具備發(fā)展?jié)摿ΓP鍵在于專業(yè)選擇與培養(yǎng)模式,。畢節(jié)部分技工院校已形成特色培養(yǎng)體系： 專業(yè)對接產業(yè)：例如軌道交通,、新能源汽車維修等專業(yè),，直接服務貴州“大數據+智能制造”戰(zhàn)略，學生參與企業(yè)真實項目（如高鐵設備維護）,，畢業(yè)時可獲得學歷證書與職業(yè)資格證雙認證,，就業(yè)率常年保持在較高水平。 升學就業(yè)雙保障：***學生可通過職教高考進入高職院校,，部分技工院校還與省外高校合作開設“3+2”貫通培養(yǎng)班,，拓寬學歷提升通道。 ***化管理優(yōu)勢：采用準***化管理的學校,，通過規(guī)律作息,、職業(yè)素養(yǎng)課程等培養(yǎng)學生自律性，這類畢業(yè)生因執(zhí)行力強,、適應力高,，更受企業(yè)青睞。 因此,，選擇與區(qū)域經濟緊密結合,、管理規(guī)范的技工院校，技校生同樣能實現職業(yè)突破,。

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