孩子發(fā)育遲緩應(yīng)該早發(fā)現(xiàn)早***，然而發(fā)育遲緩早期癥狀并不明顯,，極易被忽略,，因此讓孩子錯過較好***時期，廣大家長朋友們要細心注意孩子的表現(xiàn)及時作出判斷,。發(fā)育遲緩的早期癥狀表現(xiàn)如下：1,、面容異常。有些先天性發(fā)育遲緩兒童在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn),。比如先天愚型患兒就有舌頭常拖在嘴外邊,、流口水等表現(xiàn)。2,、吃奶困難,。嬰兒早表現(xiàn)出來的癥狀往往吃奶困難，不會吸吮,，特別容易吐奶,，表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷,，日后智力會受影響。3,、運動發(fā)育遲緩,。發(fā)育遲緩的兒童比正常兒童明顯運動發(fā)育遲緩,。俯臥抬頭,、坐、站,、走等動作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚,。尤其走路更明顯，往往要到3—4歲或4—5歲才會自己走,，而且走不穩(wěn),。 發(fā)育遲緩兒童的康復(fù)訓(xùn)練中，如何設(shè)置短期與長期目標(biāo),？溫州嬰兒發(fā)育遲緩咨詢

    0~1歲右腦開發(fā)發(fā)育啟蒙教育期：根據(jù)色調(diào)豐富多彩的照片,，刺激性寶寶的右腦開發(fā)發(fā)育。1~3歲右腦開發(fā)發(fā)育發(fā)展期：激勵寶寶玩一些立體性強的玩具,，如拼圖等,，鍛練寶寶的立體感，塑造右腦開發(fā)發(fā)育室內(nèi)空間,。3~7歲右腦開發(fā)發(fā)育金子期：選用孩子有興趣的方法,，有目的地塑造孩子洞察力、想像力,、立體感等工作能力,，為右腦開發(fā)發(fā)育助推。3-7歲便是孩子邏輯思維進步的“金子期”,，是孩子一生中不能擦肩而過的關(guān)鍵期,。在這里一時期逐漸塑造孩子的思維邏輯工作能力，不但能夠游刃有余的領(lǐng)跑同年齡人,，也將讓孩子受益終生,。但那樣的練習(xí)對孩子的危害并不是一朝一夕就可以實現(xiàn)的，而必須慢慢累積,。益智類玩具是一個很好的培訓(xùn)方法,，不僅能鍛練孩子注意力、洞察力,、手眼協(xié)調(diào),，協(xié)助孩子開展腦力訓(xùn)練，還能提升孩子的智力和思維邏輯工作能力,！而有一些益智類玩具實際上是對孩子的自學(xué)能力是特別有幫助的,，例如樂高積木,、拼圖圖片、手工折紙這些,。 臺州兒童發(fā)育遲緩注意力咨詢兒童發(fā)育遲緩一般是什么原因?qū)е碌?？該怎么辦？

發(fā)育遲緩的早期癥狀新生兒期（全身發(fā)硬,，全身發(fā)軟,、自發(fā)運動減少，哺乳困難,，哭聲微弱,，好打挺，易驚）,。2月（無微笑,、持續(xù)哭鬧）；3月（不能抬頭）,；4月（無大聲笑,，反應(yīng)遲鈍，拇指內(nèi)收,，手握拳）,；5月（無交流的咿呀聲，不能伸手抓物,，反應(yīng)遲鈍）,；6月（仍有非對稱姿勢，不會翻身,，手口眼協(xié)調(diào),，叫名無反應(yīng)，注視手）,；8個月（尖足,，不支持體重）；9個月（不能獨坐,，）,；10個月（手笨，不用單手抓玩）,；12個月（后不能抓站,，不會與人再見，不做任何交流性手勢）,；15個月（還不會邁步）,。16個月（不能說出一個字）；24個月（不能說兩個字的詞語）

    帶孩子做訓(xùn)練延遲滿足興趣雖然是一個很好的老師，但并非時時我們總能有條件勾起興趣,。日常生活中,，還得要引入自延遲滿足，來帶教,。日常生活中,，需要讓孩子做到表達，才給予滿足,。每次孩子發(fā)出需求,，都是一個好的學(xué)習(xí)的機會。在之前,，孩子想拿點什么會通過拉我的手去目的地示意,，我就給他了,，其實就是浪費了讓他表達的機會,。后來，每次孩子想讓我?guī)兔δ酶咛幍臇|西,，我都要求他做出表達,。一開始是我說”拿這個”，他點頭我才給,。后面能力上來,，要求他說拿，我才給,。后面就要求說拿這個我才給,。***就是要把拿的具體物件名字說出來才給。整個過程,，要從孩子的能力出發(fā),，到什么階段做什么階段的訓(xùn)練。 發(fā)育遲緩兒童的干預(yù)中,，如何利用自然環(huán)境促進身心發(fā)展,？

統(tǒng)合的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)一切的基礎(chǔ)！感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長自然消失,，需要給予必要的矯正,。感統(tǒng)失調(diào)通俗的說法是：兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕的障礙，藥理是無效的必須通過合理的訓(xùn)練才能糾正,。有的家長認為只有感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子才會有必要進行感統(tǒng)訓(xùn)練,，其實不然。據(jù)美逸能量屋大量科學(xué)調(diào)查研究表明,，幾乎所有的子都存在感統(tǒng)失調(diào),，只是表現(xiàn)程度不同而已。對于感統(tǒng)失調(diào)的孩子，12歲以前通過專業(yè)訓(xùn)練將很容易得到糾正,，一旦超過這個年齡,，將很難改變，成為孩子一生的遺憾,。經(jīng)過訓(xùn)練的孩子身體平衡和協(xié)調(diào)能力,、注意力、情緒,、自控能力,、學(xué)習(xí)能力、邏輯推理能力,、飲食,、睡眠等方面均有令人滿意的提高和改善。如何利用科技產(chǎn)品,，如平板電腦,，輔助發(fā)育遲緩兒童的學(xué)習(xí)？臺州早期發(fā)育遲緩語言訓(xùn)練咨詢

如何評估發(fā)育遲緩兒童的治療方案是否需要調(diào)整,？溫州嬰兒發(fā)育遲緩咨詢

    生長發(fā)育遲緩表現(xiàn)往往是多方面的多有體格發(fā)育,、運動發(fā)育及智力發(fā)育落后但也可以某一方面為突出表現(xiàn)。如果身高,、體重,、頭圍的測量值全部都偏低的話那就表示孩子的發(fā)育出現(xiàn)了***的遲緩，應(yīng)該向小兒科醫(yī)師做詳細咨詢,，以確認是否需要做進一步的檢查,。1、體格發(fā)育落后有些先天性發(fā)育遲緩兒童在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn),。比如先天愚型患兒就有眼距過寬,、雙眼斜吊、塌鼻梁,、舌頭常拖在嘴外邊,、流口水等表現(xiàn)，就是人們常說的國際臉,?；寄X積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小,。甲狀腺功能低下的兒童身材特別矮小,，苯**尿癥的孩子皮膚異常白，毛發(fā)顏色特別淺等,。2,、運動發(fā)育落后發(fā)育遲緩的兒童比正常兒童明顯運動發(fā)育遲緩。俯臥抬頭、坐,、站,、走等動作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。尤其走路更明顯,，往往要到3-4歲或4-5歲才會自己走,，而且走不穩(wěn)。3,、語言發(fā)育落后正常嬰兒在7-8個月時就會模仿聲音,，一歲左右會叫爸爸媽媽，一歲半會說十來個字,，能聽懂簡單的指令,，2歲左右會問簡單問題，3歲左右能基本表達自己的思想,。凡是落后四五個月甚至落后l-2年才有這些表現(xiàn),，都應(yīng)看作是智力落后的信號。4,、智力發(fā)育落后育遲緩的嬰兒**早表現(xiàn)出來的癥狀往往吃奶困難,，不會吸吮。 溫州嬰兒發(fā)育遲緩咨詢