園服定做的新規(guī)定 選用園服的學校,，要建立以學校和家長委員會為主體,，學生**,、家長**、社會**等多方參與的校服選用組織,。各?；蛞欢▍^(qū)域?qū)W校的園服款式，一經(jīng)選用要保持相對穩(wěn)定,，不得經(jīng)常性為學生訂購園服,，中小學生著裝周期原則上不低于兩年，畢業(yè)學年度不建議購買校服,。寒冷地區(qū)的學校,，可結(jié)合實際設(shè)計并推行冬裝園服。允許學生按照所在學校選用的校服款式,、顏色,，自行選購園服。 在款式設(shè)計上,，要求注重園服的面料,、功能和式樣的研發(fā)，逐步健全園服式樣推薦評議制度,?？梢龑I(yè)設(shè)計人員或?qū)W生參與園服式樣設(shè)計，向?qū)W生,、家長及學校園服選用組織推薦更多被廣認可的美觀款式,。園服款式設(shè)計要遵循學生成長規(guī)律和年齡特點，充分考慮學生體育運動與課間活動需要,，并適度扣合民族文化的傳承需求,。 在采購程序上,，各市教育行政部門可依法依規(guī)制訂園服統(tǒng)一采購的操作規(guī)程,，統(tǒng)一采購合同，各校的采購合同要向教育主管部門備案,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)校服質(zhì)量問題,，采購單位要依照采購合同約定，要求生產(chǎn)企業(yè)辦理退賠事宜,，并向教育行政主管部門報告,，向質(zhì)監(jiān)部門反映。 由**出資為中小學生提供園服的地區(qū),，以**為采購單位進行統(tǒng)一采購,。中小學校服招商加盟

    運動風校服是中國的標志性校服服裝，中國的學校運動風格校服占了肯定的比重,。為什么在中國如此多學校選擇運動服裝作為校服的首要款式風格呢,，除了學生在體育課程和體育鍛煉發(fā)展的現(xiàn)實需求外現(xiàn)代運動式校服還應(yīng)具備更多的舒適性和實用性,。那么運動風校服有什么實用性呢，下面給大家簡單介紹：1.柔韌性與拉伸性或伸縮性相似,，即運動風校服能滿足學生肢體大幅度運動變化需要的特性,，這一特性使服裝不會令學生產(chǎn)生束縛感和壓迫感，能為其在運動中實現(xiàn)身體自由,。2.堅固性即運動風校服本身的牢固程度,，避免由于學生運動導致的各種崩裂現(xiàn)象。3.吸汗性無論是在平時的體育教學,，還是比賽運動中,，學生會出汗。運動服要對汗水具有一定的吸附作用,，減少汗水的流淌造成的對運動的不利影響,。4.透氣性運動風校服要能散發(fā)學生在運動中散發(fā)的熱量，讓學生在舒適的溫度下進行體育運動,，并盡可能地保持人體正常的溫度,，進而有助于其發(fā)揮出較為理想的成績。5.耐磨性主要針對運動風校服的面料,、輔料而言,，其要能經(jīng)得起各種摩擦，不至于在很短的時間內(nèi)或一般強度下,，出現(xiàn)各種破損,。運動風校服需要具有較強的耐磨性，才能保證學生運動時機體安全,。6.顏色穩(wěn)定性即運動風校服本身的顏色,。山東冬季校服廠家

    校服是學生的象征。它**了學生甚至學校的精神面貌,。無論學生們穿在哪里,，他們都是引人注目的景象。從心理學的角度來看,，選擇定制小學生校服非常有利于學校校園文化的建設(shè),。首先，有利于團隊精神的培養(yǎng),。眾所周知,，所有的都有自己的。在正常訓練中,，鼓勵士兵們互相幫助,，一起努力工作。在戰(zhàn)場上，統(tǒng)一的軍裝區(qū)分敵人和敵人,，并標明歸屬,。穿著相同軍裝的士兵將會保護彼此的生死。其次,，很容易培養(yǎng)相互尊重的精神,。每個人都來自不同的家庭，有不同的經(jīng)濟和文化背景,。校服縮短了孩子們之間的距離,，杜絕了比較現(xiàn)象。校服的安全與否近幾年被服裝行業(yè)監(jiān)管部門當成頭等大事來抓,，各地對校服的質(zhì)檢抽查越來越嚴格,。校服定制企業(yè)在嚴守行業(yè)標準的同時，更是要提高企業(yè)責任感,，建立起從原料采購,、溯源機制、出廠檢驗等一整套自檢程序,，用審慎之心參與校服生產(chǎn),。校服設(shè)計者在校服上體現(xiàn)出正向、積極的美學元素將會對學生形成審美標準產(chǎn)生不可替代的作用,。在社會流行文化中的負面內(nèi)容對校園帶來影響的現(xiàn)狀中,，校服設(shè)計者可以尊重學生追求美、探索美的需求,，用具有符合學生身份的美學設(shè)計,、彰顯經(jīng)典美學元素的款式外觀對學生進行吸引和引導，從而使學生認識到美學規(guī)律,、形成審美標準,。

    校服定做為何是學校的需求？學生校服**早出現(xiàn)在時期,，因為讓大部分家庭生活困難,，學校了讓這樣家庭的孩子不會應(yīng)為自己家庭貧困而感到自卑，同時不然家庭的好的學生在學校里面進行炫耀,，于是就讓學生在學校穿一樣的衣服,，后來這種情況被越來越多的學校接受,，就規(guī)定學生必須在學校里面床一樣的衣服,。學生校服是學生的標志，它**了一個幼兒甚至是一所學校的精神面貌,。身著學生校服的同學,，無論走在哪兒，都是一道引人注目的風景，從心理學的角度來講,，學生穿學生校服對于推進校園文化建設(shè)是有很大好處的,。培訓同學們的團隊精神和榮譽感統(tǒng)一的穿著有利于培養(yǎng)團隊精神。大家知道,，各國**都有自己統(tǒng)一的**,。平時的訓練，統(tǒng)一的軍裝激勵著戰(zhàn)士相互幫助,，團結(jié)拼搏;紛飛的戰(zhàn)場,，統(tǒng)一的軍裝區(qū)分著敵我，標志著歸屬,，著同一種軍裝的戰(zhàn)士會相互掩護生死與共,，增強學生的歸屬感，加強同學們的集體榮譽感,。杜絕學生的攀比心理統(tǒng)一的學生校服容易培養(yǎng)相互尊重的精神,。大家來自于不同的家庭，有著不同的經(jīng)濟,、文化背景,，統(tǒng)一的學生校服拉近了孩子們之間的距離，杜絕了攀比現(xiàn)象,，減輕同學的經(jīng)濟負擔,。有利于學校的宣傳統(tǒng)一著裝，**著一個集體,，更**著一個集體的特色,、個性與精神面貌。

    根據(jù)調(diào)查,，消費者在選擇運動類校服時,，**看重的是舒適親膚、合身,、吸濕排汗三大**需求：1,、舒適親膚性：指的是運動服面料和皮膚需要有良好的接觸舒適性和不易貼身的性能。天然纖維面料,，如棉,、麻等，雖然具有良好的接觸舒適性,，但面料重量大,，與身體摩擦大，并不是制作運動服裝的優(yōu)先,。2,、合身性：服裝人體工程學要求運動服應(yīng)更突出合身、活動自如、比較大限度適應(yīng)人的活動的可能性,，不和約束人的活動范圍,。3、吸濕排汗性：在短時間內(nèi)有大量汗液聚集時,，面料具備一定的保水能力,，面料具備良好的芯吸作用，汗水能迅速遷移到服裝的外表面,；目前市面上最常見的運動校服面料,，是全棉。全棉雖然具有良好的舒適性,、保溫性和衛(wèi)生性,，但同時具備了彈力差、自重較重,、不耐磨,、易起球、對皮膚摩擦大,、易縮水等明顯缺點,；部分企業(yè)意識到了這個問題，已開始在面料中添加部分的化纖成分,，如97%棉+3%氨綸,，75%棉+25%粘纖，一定程度上加強了運動校服的彈力和吸濕排汗性能,。但考慮到研發(fā)能力及生產(chǎn)成本等因素,，添加的化纖成分無論從種類還是成分配比上，尚無法完全滿足學生的運動著裝需求,。路易詩蘭校服經(jīng)過長期的研究和分析,，不斷進行面料改良和升級。龍巖冬季校服

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    一個民族的文化,，決定著該民族的生命力,、創(chuàng)造力和凝聚力，是綜合國力和國際競爭力的重要組成部分,。一所學校的文化,，是一種高尚的精神塑造，是對生命無聲的熏陶和,，是促使學生成長的無形推動力,。作為校園文化的重要載體，校服不僅是學生身份的標志,，更能夠反映一所學校的辦學理念和精神面貌,，**學校的整體形象。校服還是國家教育形象的顯現(xiàn),，能夠展現(xiàn)出一個國家的文化底蘊和發(fā)展趨勢,。校服的穿著屬性及功能，會對學生心理和校園文化施以內(nèi)在的影響,，這正是校服亟待變革的重要原因,。如何從文化角度來挖掘校服的價值，設(shè)計出符合中國教育現(xiàn)狀的校服,，是校服工作者現(xiàn)階段需要解決的重大問題,。因此，校服設(shè)計如何體現(xiàn)校園文化,，提升教育形象,，值得探討研究。筆者認為,，現(xiàn)階段可以從校服的款式設(shè)計和色彩設(shè)計兩方面入手,。款式設(shè)計豐富文化內(nèi)涵校服款式設(shè)計要符合當代學生的審美心理,。21世紀出生的這代青少年,，生活在科學技術(shù)與信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展與日漸成熟的年代。他們的年齡和思想己經(jīng)達到一定的水平,，對事物有著自己個性的認識,，視野開闊，富有創(chuàng)新精神和開放意識,，喜歡追逐時髦和潮流,。這些對他們的著裝意識有著很大的影響。校服設(shè)計的現(xiàn)狀已跟不上當代學生的思維方式,。中小學校服招商加盟

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