校服定制產(chǎn)品的不斷細(xì)分化和差異化，使得面向不同年齡段學(xué)生的校服開始從學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì),。那么,，家長(zhǎng)在選購小學(xué)生校服定制時(shí)需要注意哪些呢?校服有如下幾點(diǎn)建議：1、看外觀首先校服的款式要符合孩子的年齡特點(diǎn),。小學(xué)生的年齡較小,，性格活潑童真可愛。家長(zhǎng)選購小學(xué)校服定制產(chǎn)品時(shí),，要適當(dāng)挑選顏色,、款式都能彰顯孩道家長(zhǎng)拿到小學(xué)校服定制的樣品時(shí)，可以先嗅一下味道，注意是否有刺鼻氣味,。一些性的味道則說明校服產(chǎn)品可能存在化學(xué)染料殘留等質(zhì)量問題,，這將對(duì)孩子的健康存在安全問題。2,、試觸感小學(xué)校服定制面料的觸感直接關(guān)系到孩子的穿著體驗(yàn),，如果家長(zhǎng)都會(huì)感覺面料觸感粗糙,，孩子?jì)赡鄣钠つw自然更無法忍受日常的穿著使用,。合格的校服面料都會(huì)采用柔軟親膚的材質(zhì)，純棉或棉含量較高的面料是佳選擇,。尤其是考慮到小學(xué)生活波好動(dòng),、新陳代謝快的特點(diǎn)，面料必須排汗透氣,。3,、驗(yàn)資質(zhì)家長(zhǎng)在定制小學(xué)校服時(shí)除了仔細(xì)甄選產(chǎn)品，還要注意查驗(yàn)生產(chǎn)企業(yè)的資質(zhì)和產(chǎn)品檢驗(yàn)報(bào)告等材料,，只有具備了這些文件的正規(guī)企業(yè)和產(chǎn)品才能為孩子提供健康安全的,。校服作為中國(guó)美育校服創(chuàng)導(dǎo)者從時(shí)尚潮流、文化傳承,、民族特色三個(gè)方面打造未來中國(guó)校服,。安徽中小學(xué)校服定制

校服起球了該怎么辦？ 眾所周知,，服裝保養(yǎng)不好容易出現(xiàn)起球,、褪色、變形等現(xiàn)象發(fā)生,，至于校服也是難逃此劫,。當(dāng)家長(zhǎng)以及學(xué)校換了新的校服，孩子才穿幾次就出現(xiàn)起球的現(xiàn)象,，那么這背后到底是怎么一回事呢,？那么先讓大家看看校服起球的全過程，深入了解校服起球是怎么回事,！ 校服起球過程：起毛—>糾纏起球—>毛球增長(zhǎng)—>毛球脫落,，所以說校服起球一般都是由于保養(yǎng)不當(dāng)引起的。其實(shí)防止校服起球的方法有很多種,，簡(jiǎn)單的說幾個(gè)能夠有效避免校服起球的辦法： 對(duì)于局部小范圍起球我們可以用手指或用剃須刀解決,，用不了多久校服就會(huì)變得順滑，對(duì)于起球面積較大的的校服而言,，我們可以可先將校服平攤在平整的桌面上,，用刷子按織物的針跡輕刷灰塵,，拉直繃緊，然后在使用專業(yè)的電動(dòng)剃毛器輕輕地垂直電吸,，剃去小球,，刷子清刷一下，有條件的再用蒸汽熨斗燙一下,，立即整潔如新,，也不會(huì)損壞衣服面料。 在日常生活當(dāng)中一般要做好校服的保養(yǎng)措施,，千萬不要等到校服不能穿了之后后悔莫及,，在這里說出幾個(gè)可以解決校服起球的辦法，希望能夠幫到大家,！ 我們學(xué)會(huì)了解決校服起求后還要懂得給孩子選適合的校服,。  廣西校服招商

    對(duì)于是否需要穿學(xué)生裝的問題，我們能夠看到的是世界上許多國(guó)家都在實(shí)行學(xué)生服制度,，發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)生裝歷史較長(zhǎng)一些,，周邊國(guó)家如泰國(guó)、印度,、朝鮮等國(guó)家都是**埋單,，我們熟知的中國(guó)香港、中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)是非常盛行學(xué)生裝文化,。由此可見,，學(xué)生裝應(yīng)當(dāng)具有更多的歷史內(nèi)涵和更深層的象征意義，關(guān)乎下一代的培養(yǎng),，關(guān)乎一個(gè)民族的情感,，關(guān)乎一個(gè)國(guó)家的形象，這也與義務(wù)教育作為強(qiáng)制性教育一脈相承,。學(xué)生裝是一個(gè)學(xué)生群體的象征,，是一個(gè)未成年集體的標(biāo)志，也是一個(gè)地區(qū)精神文明的窗口,，這一做法在建設(shè)美麗和諧校園,、消除學(xué)生間貧富差距,、營(yíng)造公平教育環(huán)境,、保護(hù)學(xué)生人格尊嚴(yán)、激勵(lì)學(xué)生求知奮進(jìn)以及減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等方面可以起到明顯的推動(dòng)作用,，同時(shí)通過減免政策或**政策,，更直接地傳遞了黨和**對(duì)每一個(gè)孩子及千家萬戶的人文關(guān)懷，有利于培養(yǎng)下一代人對(duì)國(guó)家和民族的熱愛之情,，其意義不可低估,。由于學(xué)生統(tǒng)一著裝在多方面作用顯而易見,，因此調(diào)查顯示，多數(shù)人認(rèn)可學(xué)生統(tǒng)一著裝這項(xiàng)工作,，但同時(shí)對(duì)款式,、質(zhì)地和管理等方面提出改進(jìn)意見。

    1.學(xué)生統(tǒng)一穿校服是學(xué)校的要求,，由于學(xué)生的身材比例會(huì)變化,，學(xué)校每年會(huì)為學(xué)生定制新校服。2.學(xué)校的學(xué)生眾多,，為了方便對(duì)學(xué)生的管理,，要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服，尤其是參加集體活動(dòng)會(huì)要求學(xué)生穿校服,，形成整齊靚麗的風(fēng)景線,。學(xué)生穿校服也能方便區(qū)別本校學(xué)生與社會(huì)人員，為了保障學(xué)生的安全,，禁止外校學(xué)生或社會(huì)人員進(jìn)入校園,，以免發(fā)生意外安全事件。3.校服**集體形象,，學(xué)生們身穿校服會(huì)感受到集體榮譽(yù)感,，更能營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，防止學(xué)生出現(xiàn)攀比,、跟風(fēng)的現(xiàn)象,。學(xué)校是個(gè)大集體，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)積極維護(hù)集體榮譽(yù),，統(tǒng)一穿校服能增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感與榮譽(yù)感,。4.每個(gè)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況也各不相同，從衣著上也能分辨學(xué)生的家庭條件,。因此為了維護(hù)學(xué)生的自尊心,，學(xué)校為學(xué)生校服統(tǒng)一也能避免學(xué)生相互攀比。5.學(xué)校是學(xué)習(xí)圣地,，學(xué)生應(yīng)把重心放在學(xué)習(xí)上,，一味地看重外表，與同學(xué)攀比穿著打扮等,，會(huì)形成不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。6.學(xué)校要求學(xué)生穿校服，出于方便管理學(xué)生的目的,，也能增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，建設(shè)校園文化，杜絕學(xué)生互相攀比和分神,。

    不用擔(dān)心,，就來跟大家說說：一,、深淺色衣服應(yīng)分開洗，以免相互染色,。注意含棉量的校服,，特別是全棉的，這種校服易褪色,、起皺,、變形、縮水,，所以洗的時(shí)候白色或有與白色拼接的校服千萬不可與其他色放在一起浸泡,，否則你會(huì)發(fā)現(xiàn)白色變成了紅、橙,、黃....紫色也會(huì)有的,！二、有色校服不要用帶漂白劑的洗衣粉洗,，或放在漂白劑中浸泡,，如果是圓珠筆不小心劃到，可以用風(fēng)油精正反擦拭一下,，如果是吃飯滴到醬汁等,，時(shí)間用清水正反擦拭，及時(shí)清洗,，不要丟在一邊,，時(shí)間久了色漬很難清理的。清洗時(shí)不要用30℃以上的熱水洗,，水龍頭常溫水出來就可以了,！三、無論什么成分的校服面料都不可在日光下暴曬,，這樣很易變色,、脫色，尤其是深色衣服,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期曬到的地方顏色淺了,，而照射少的地方顏色深。建議大家晾曬的時(shí)候還是翻反面過來,，這樣保障些,！四、含棉或全棉的校服一般洗后都會(huì)有縮水現(xiàn)象,，報(bào)尺寸的時(shí)候要報(bào)稍大一點(diǎn),。海南冬季校服

安徽中小學(xué)校服定制

    小學(xué)校服的外造型設(shè)計(jì)與內(nèi)造型設(shè)計(jì)都是以小學(xué)生的生理狀況以及生活情況為基礎(chǔ),，內(nèi)造型設(shè)計(jì)是在基于舒適合體和確保功能性的前提下進(jìn)行設(shè)計(jì)的,，同時(shí)也符合小學(xué)校服外造型整體外觀設(shè)計(jì)的風(fēng)格特征,，保證校服的內(nèi)外造型相輔相成。從廣義上說,，小學(xué)校服的款式設(shè)計(jì)分為校服的外造型設(shè)計(jì)以及內(nèi)造型設(shè)計(jì),，也就是說小學(xué)校服日常防護(hù)式設(shè)計(jì)造型要素的解析從校服外部輪廓造型設(shè)計(jì)到校服內(nèi)部款式造型設(shè)計(jì)兩大要素部分展開，其中校服內(nèi)造型,，內(nèi)部款式造型的設(shè)計(jì)包括分割線,、領(lǐng)部、袖部以及袋型等設(shè)計(jì),。小學(xué)校服設(shè)計(jì)中,，滾邊工藝的使用方式有兩種，包括同色滾邊,、選用與校服色彩相一致的色彩面料進(jìn)行滾邊和差色滾邊,。運(yùn)用與校服色彩反差較大的色系完成小腹部位的滾邊工藝，在校服的設(shè)計(jì)中起到一定的裝飾效果,。小學(xué)校服中使用主要目的是豐富校服的設(shè)計(jì)語言,。嵌條是指在滾邊以及夾輯止口時(shí)縫在兩塊布之間并形成細(xì)條狀的縫制工藝手法，是校服設(shè)計(jì)中**為常用的一種工藝手法,。在小學(xué)校服的設(shè)計(jì)中一般采用的是撞色相嵌式,，常用于校服中的領(lǐng)部、袖部,、裙擺和口袋等,。鑲邊是指將布條、花邊和繡片等條狀縫拼在校服衣襟的邊緣或者是領(lǐng)部,、袖部等邊緣位置,。小學(xué)校服中的鑲邊具有兩層意思。安徽中小學(xué)校服定制

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