教育相關(guān)部門或?qū)W校本身,，應(yīng)該積極的推薦校服在學(xué)校的重要性，讓學(xué)生愛(ài)上校服愛(ài)學(xué)習(xí),。多舉行一些活動(dòng),，比如校服秀，校園區(qū)展示比賽到聯(lián)合多個(gè)學(xué)校進(jìn)行校服秀交流展示活動(dòng),，挑起學(xué)生對(duì)校服的關(guān)注度,，再?gòu)亩岣咝７拿篮蛯?shí)。今年中國(guó)校服也是不斷的改進(jìn)和升級(jí),，整體水平比以前好多不知多少倍了,。我們可以堅(jiān)持走我國(guó)的運(yùn)動(dòng)風(fēng)校服，把運(yùn)動(dòng)款校服做的更美觀,，運(yùn)動(dòng)風(fēng)校服的優(yōu)點(diǎn)一直在于實(shí)用性強(qiáng),、穿著舒適，并且價(jià)格對(duì)比英倫風(fēng)格的要低一些,，也符合我國(guó)的消費(fèi)觀,。教育局和學(xué)校加校服生產(chǎn)廠家一起聯(lián)合舉辦概念校服,，活動(dòng)把多個(gè)地區(qū)的中小學(xué)校聚集校服交流和展示（包含夏裝、春秋裝,、冬裝和制服）的校服,。鼓勵(lì)各區(qū)推動(dòng)、創(chuàng)新校服工作,，展示各區(qū),、學(xué)校質(zhì)量校服文化。陜西夏季校服哪家好

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    中學(xué)生的青春期正是每個(gè)青少年青少女生命中**活力四射的階段,，都稱作為“祖國(guó)的花朵”了,，那花朵總不為是一個(gè)顏色一個(gè)姿態(tài)的吧。如果你去花園里賞花,，從頭看到尾都是一種花,，而且是一個(gè)顏色的，那你就可以只看一朵花,，何必看那一叢一叢的千篇一律的花呢?在學(xué)校也一樣,，每個(gè)學(xué)生都穿著一樣的服裝，那我們跟花不一樣么,，每個(gè)人都像是一個(gè)模子里刻出來(lái)的一樣,。如果我們每天都穿著自己不喜歡的服裝，每個(gè)人都是不耐煩不開(kāi)心的樣子,，別人看著也不喜悅,。如果我們都穿著自己喜歡的類型的服裝(也許你不適合，但是我適合,，這不就是屬于我們的個(gè)性么),，每個(gè)人就是自己的世界里比較好的那一個(gè)。所以,，服裝不僅*是一個(gè)人的門面,，也可以增添一個(gè)人的自信不是嗎?在我的印象中，校服是不得不穿的衣服,。除了學(xué)校硬性規(guī)定,，其他時(shí)間從來(lái)不會(huì)主動(dòng)穿校服，尤其是校服褲,。校服給我的感覺(jué)就是很便宜,，然后款式特別老土。現(xiàn)在居然咸魚翻身,，成為時(shí)尚界受追捧的時(shí)尚單品,。

    首先，學(xué)生穿統(tǒng)一校服是自己身份的標(biāo)志,，也是學(xué)校的一種標(biāo)志,。學(xué)生,，是在學(xué)校里從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的人，你們有自己特殊的身份和地位,。而學(xué)校是專門進(jìn)行教育和教學(xué)的機(jī)構(gòu),。學(xué)生和學(xué)校是相輔相成的兩個(gè)存在,，學(xué)生穿統(tǒng)一校服,，在體現(xiàn)自我身份的同時(shí)，也是學(xué)校的一種標(biāo)志,。這是學(xué)生穿統(tǒng)一校服實(shí)質(zhì)意義所在,。一、學(xué)生穿統(tǒng)一校服有助于學(xué)生集體意識(shí)的培養(yǎng),。穿校服是一種集體的體現(xiàn),，在外面看起來(lái)是一個(gè)整體，能讓學(xué)生時(shí)刻意識(shí)到自己是集體中的一員,，有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,，展示集體精神風(fēng)貌，也有助于學(xué)校的整體形象,。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū),，有的班級(jí)甚至制定班服，這更好地說(shuō)明了集體榮譽(yù)感的體現(xiàn),。二,、學(xué)生穿統(tǒng)一校服利于培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念，避免攀比,。統(tǒng)一的校服體現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的平等身份和地位,，這樣有利于同學(xué)間以平等的心態(tài)相處，對(duì)增強(qiáng)同學(xué)間的友誼和團(tuán)結(jié)大有裨益,。三,、學(xué)生統(tǒng)一穿校服，便于管理,，宣傳學(xué)校,。學(xué)生穿統(tǒng)一的校服，學(xué)校能夠及時(shí)準(zhǔn)確地確定學(xué)生身份,，便于學(xué)校的日常管理,。同時(shí)**提高了學(xué)生的安全系數(shù)。而整齊的校服也是一所學(xué)校整體面貌的展現(xiàn),，有利于學(xué)校的對(duì)外宣傳,。

    怎樣辨別兒童校服的質(zhì)量好與不好眾所周知，市面上的兒童校服品牌數(shù)不勝數(shù),，所以要在這么多品牌中找到脫穎而出的那個(gè)真的不容易,，更別說(shuō)要給孩子選擇一款既安全健康又漂亮合適的兒童校服,。接下來(lái)，就來(lái)教大家應(yīng)該如何去辨別兒童校服質(zhì)量的好壞問(wèn)題：一,、看材質(zhì)從材料來(lái)說(shuō),，兒童校服應(yīng)以舒適性為主，柔軟,、吸濕性要好,，并對(duì)皮膚沒(méi)有刺激。棉質(zhì)的衣服柔軟吸濕性好,、不刺激,，不會(huì)傷害嬰幼兒嬌嫩的肌膚。媽媽們盡可能地為寶寶選擇棉質(zhì)的衣服,，讓寶寶穿得更加安全又健康,。二、測(cè)尺寸嬰幼兒套頭衫領(lǐng)圈展開(kāi)(周長(zhǎng))尺寸要大于52厘米,；領(lǐng)口,、帽邊不能有繩帶，成品上的繩帶外露長(zhǎng)度也不能超過(guò)14厘米,，以免纏繞在寶寶的頸部等處,，發(fā)生危險(xiǎn)。三,、看標(biāo)識(shí)除了大家熟知的商標(biāo),、廠址、型號(hào)等外,，還應(yīng)尤其注意是否標(biāo)有“不可干洗”,。由于干洗劑中可能含有刺激幼兒皮膚的物質(zhì)，因此,，兒童校服必須注明“不可干洗”,。質(zhì)量純棉，采用新的研發(fā)的仿麻純棉布料,，綠色健康,，柔軟舒適，不毛不糙,，摸得到的**品質(zhì),。做工精細(xì)，引進(jìn)國(guó)外機(jī)器縫制,，精湛工藝,，做工細(xì)膩，無(wú)零散線頭看得見(jiàn)的質(zhì)感?？钍叫路f,，高薪聘請(qǐng)國(guó)際**設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)，運(yùn)動(dòng)風(fēng),、田園風(fēng),、英倫風(fēng)、禮服風(fēng)各種風(fēng)格應(yīng)有盡有,，盡顯與眾不同,。龍巖夏季校服

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影響校服面料縮水的原因主要分為以下幾類： 中小學(xué)校服面料的縮水率是指面料經(jīng)洗滌或浸泡后的縮水率?？s水是指紡織品在一定狀態(tài)下經(jīng)過(guò)洗滌,、脫水、干燥后,，其長(zhǎng)度或?qū)挾劝l(fā)生變化的現(xiàn)象。收縮程度涉及到各種纖維,、織物結(jié)構(gòu),、加工過(guò)程中作用于織物的不同外力等，合成纖維和混紡織物的收縮**小,，其次是羊毛,、亞麻和棉織物，絲綢的收縮較大,。比較大的是粘膠纖維,，人造棉和人造毛織物。 中小學(xué)校服面料具有不同的紗線支數(shù)和縮水率,。細(xì)紗厚布的收縮率較大,，細(xì)紗織物的收縮率較小?？椢锏氖湛s率隨生產(chǎn)工藝的不同而變化,。一般來(lái)說(shuō)，在紡織染整過(guò)程中,，纖維需要多次拉伸,，加工時(shí)間長(zhǎng)，張力較大的織物收縮率大,，張力較大的織物收縮率小,。天然植物纖維（如棉、麻）和再生植物纖維（如粘膠）比合成纖維（如聚酯,、丙烯酸）更容易吸水和膨脹,，收縮率更高，而羊毛由于纖維表面的鱗片結(jié)構(gòu)而容易氈合。影響其尺寸穩(wěn)定性的Rs,。陜西夏季校服哪家好

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