對學生來說，運動校服是少不了的。特別是中國的運動校服,，因為我們比其他國家更懂得舒適才是比較好的,。之所以說運動校服少不了,，是因為學校會有體育課上,，所以穿著運動校服是必不可少的。那么運動校服的舒適性主要體現(xiàn)在以下三個方面,。1.面料舒適性運動式校服一般選用對身體有良好使用性的面料制作而成的,，如透氣性與吸汗性等。即使學生進行**度運動,，大量地出汗也不會給學生帶來難以忍受的不適感受,。2.運動舒適性運動式校服的拉伸性使學生在大幅度肢體運動的情況下,，依然不會產(chǎn)生束縛，使他們能相對自由地開展運動,。學生在運動過程中,，不僅不會因為穿著運動式校服而產(chǎn)生制約感，反而會讓學生感到非常舒適,，激發(fā)他們的運動熱情,。3.功能舒適性水中項目,，如游泳,、跳水,、水球與水中舞蹈等,，需要運動校服發(fā)揮其特定的容濕性功能，不至于使學生因潮濕而感到身體不適,。再如體操項目,，既要能體現(xiàn)學生本身的健美身材，還要能突出其在運動中的幾何動態(tài)美感,。江蘇冬季校服廠家

    炎熱的夏季選擇穿什么面料的校服才會涼爽些說到夏季,，自然少不了炎熱的天氣了。那么,，選擇學生校服要穿什么材質(zhì),，什么款式的才能涼爽一些呢？1,、夏季人體出汗與夏季校服面料的關系夏天人體容易出汗,，人體排出的汗水，絕大部分是通過蒸發(fā),、手擦和貼身衣服吸附的方式排除，只有極少量的汗水被體表皮膚所吸附,。在一般情況下,，夏天人體排出的汗水,，在大氣中蒸發(fā)的占30%—40%，被手擦掉或被貼身衣服吸附的在50%以上,，被體表皮膚吸附的約為6%—8%,。由此可見,，在炎熱的夏天，選擇透氣吸濕的校服有多么的重要,。試驗表明,，服裝的吸汗,、散汗,、透氣性越好,，穿著越舒適。反之,，人的暑熱感就越強,，也就越容易感到疲勞。如果人體不能依靠服裝蒸發(fā)汗水散熱來維持熱平衡，則在服裝與體表之間的相對濕度就會增高,，就會妨礙汗液蒸發(fā),，會使汗液大滴落下,，進而導致熱平衡破壞，使人的體溫升高,、脈搏加快,，這對健康是不利的,，所以家長一定要給孩子選用透氣性強的面料制作校服,。2,、夏季校服面料的選擇夏季校服面料,。南安冬季校服

校服大體有合纖織物,、經(jīng)編面料,、棉織物面料三種：合纖織物是數(shù)年來時興面料，因其風格獨特,、色澤多樣,、易洗快干,、容易護理等長處，廣泛應用于校服定做行業(yè),，產(chǎn)品有花瑤、塔絲隆,、卡丹絨,、水洗絨等；經(jīng)編面料也是應用很廣的面料,。 由于經(jīng)編面料的織物富有彈性,、舒適滑爽、伸縮自如,、穿著合體等長處,，頗受學生們的喜愛。產(chǎn)品有金光絨,、條絨,、滌蓋棉等;含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強,，花色品種多等優(yōu)點，適用于運動類型的校服定做,，產(chǎn)品有錦棉布,、滌棉布等,。 首先校服訂做面料要選用舒適健康純棉的布料，布料要進行固色,，保證不褪色不掉毛，符合客戶的要求,，還有校服訂做款式的配色按雙方之前確認樣衣的布料要一致不能存在色差校服訂做尺寸及顏色在允許的誤差范圍內(nèi)但不要差距太大。校服訂做的款式要和客戶需要的款式一致,，校服訂做包裝美觀,、配比正確,、紙箱大小適合,、適于長途運輸。大貨生產(chǎn)前和客戶進行確認,。 棉纖維是天然纖維,，其主要成分是纖維素，還有少量的蠟狀物質(zhì)和含氮物與果膠質(zhì),。純棉織物經(jīng)多方面查驗和實踐,，織品與肌膚接觸無任何刺激，無負作用,，久穿對人體有益無害,，衛(wèi)生性能良好。

    一個民族的文化,，決定著該民族的生命力,、創(chuàng)造力和凝聚力，是綜合國力和國際競爭力的重要組成部分,。一所學校的文化,，是一種高尚的精神塑造，是對生命無聲的熏陶和,，是促使學生成長的無形推動力,。作為校園文化的重要載體，校服不僅是學生身份的標志,，更能夠反映一所學校的辦學理念和精神面貌,，**學校的整體形象。校服還是國家教育形象的顯現(xiàn),，能夠展現(xiàn)出一個國家的文化底蘊和發(fā)展趨勢,。校服的穿著屬性及功能,，會對學生心理和校園文化施以內(nèi)在的影響,，這正是校服亟待變革的重要原因,。如何從文化角度來挖掘校服的價值,，設計出符合中國教育現(xiàn)狀的校服，是校服工作者現(xiàn)階段需要解決的重大問題,。因此,，校服設計如何體現(xiàn)校園文化,，提升教育形象，值得探討研究,。筆者認為,，現(xiàn)階段可以從校服的款式設計和色彩設計兩方面入手?？钍皆O計豐富文化內(nèi)涵校服款式設計要符合當代學生的審美心理。21世紀出生的這代青少年,，生活在科學技術與信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展與日漸成熟的年代,。他們的年齡和思想己經(jīng)達到一定的水平，對事物有著自己個性的認識,，視野開闊,，富有創(chuàng)新精神和開放意識,，喜歡追逐時髦和潮流,。這些對他們的著裝意識有著很大的影響,。校服設計的現(xiàn)狀已跟不上當代學生的思維方式,。

    學生校服面臨著什么樣的**據(jù)說這段時間有韓國女孩羨慕我們中國的校服,，一直以來,，都是我們羨慕韓國校服超美的裙子，白色的襯衣,，但近幾年,，各種時尚校服隨處可見，比如：日系校服,、韓系校服,、歐美校服等，隨著中國加入WTO,，學生校服,，正在發(fā)生改變。在印象中,，中國的校服都是寬寬**的,，穿起來也很舒服，自然，主要防寒,，防風,，這也是韓國女孩羨慕我們中國校服的原因，韓國校服太緊,，穿脫不方便,。但是，以前的中國校服以寬大為主,，在審美上有所欠缺,，但是，現(xiàn)在校服定制廠家,，也在不斷的設計新穎時尚的校服,。中國有個5千年的文化，校服文化延綿流長,，中國校服,，男女款基本一樣，這是由中國人的思想決定的,，中國人崇善自由,、平等，所以,，中國校服的設計也比較寬大,，中國校服的發(fā)展離開不了市場經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)在或者說未來的中國校服的設計會添加世界各國校服的因素,，但不會像日本校服和韓國校服的開放,，也不會像歐美校服的正式，這是由我國的國情決定的,，對于學校來說,，學校校服定做的意義大于千遍一律的校服，定做的校服更具有自己的特色,，融合了自身幼兒園的特色和文化,，帶來的市場價值遠遠大于昂貴的宣傳費用所帶來的效果，無論平時的上學還是學校組織的活動,。遼寧夏季校服廠家

江蘇冬季校服廠家

    對于是否需要穿學生裝的問題,，我們能夠看到的是世界上許多國家都在實行學生服制度，發(fā)達國家的學生裝歷史較長一些,，周邊國家如泰國,、印度、朝鮮等國家都是**埋單,，我們熟知的中國香港,、中國臺灣地區(qū)是非常盛行學生裝文化,。由此可見，學生裝應當具有更多的歷史內(nèi)涵和更深層的象征意義,，關乎下一代的培養(yǎng),，關乎一個民族的情感，關乎一個國家的形象,，這也與義務教育作為強制性教育一脈相承,。學生裝是一個學生群體的象征，是一個未成年集體的標志,，也是一個地區(qū)精神文明的窗口,，這一做法在建設美麗和諧校園、消除學生間貧富差距,、營造公平教育環(huán)境,、保護學生人格尊嚴、激勵學生求知奮進以及減輕家庭經(jīng)濟負擔等方面可以起到明顯的推動作用,，同時通過減免政策或**政策,，更直接地傳遞了黨和**對每一個孩子及千家萬戶的人文關懷，有利于培養(yǎng)下一代人對國家和民族的熱愛之情,，其意義不可低估,。由于學生統(tǒng)一著裝在多方面作用顯而易見，因此調(diào)查顯示,，多數(shù)人認可學生統(tǒng)一著裝這項工作,，但同時對款式、質(zhì)地和管理等方面提出改進意見,。江蘇冬季校服廠家

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