校服定做為何是學(xué)校的需求？學(xué)生校服**早出現(xiàn)在時(shí)期,，因?yàn)樽尨蟛糠旨彝ド罾щy,，學(xué)校了讓這樣家庭的孩子不會應(yīng)為自己家庭貧困而感到自卑,，同時(shí)不然家庭的好的學(xué)生在學(xué)校里面進(jìn)行炫耀，于是就讓學(xué)生在學(xué)校穿一樣的衣服,，后來這種情況被越來越多的學(xué)校接受,，就規(guī)定學(xué)生必須在學(xué)校里面床一樣的衣服。學(xué)生校服是學(xué)生的標(biāo)志，它**了一個(gè)幼兒甚至是一所學(xué)校的精神面貌,。身著學(xué)生校服的同學(xué),，無論走在哪兒，都是一道引人注目的風(fēng)景,，從心理學(xué)的角度來講,，學(xué)生穿學(xué)生校服對于推進(jìn)校園文化建設(shè)是有很大好處的。培訓(xùn)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和榮譽(yù)感統(tǒng)一的穿著有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。大家知道,，各國**都有自己統(tǒng)一的**。平時(shí)的訓(xùn)練,，統(tǒng)一的軍裝激勵著戰(zhàn)士相互幫助,，團(tuán)結(jié)拼搏;紛飛的戰(zhàn)場，統(tǒng)一的軍裝區(qū)分著敵我,，標(biāo)志著歸屬,，著同一種軍裝的戰(zhàn)士會相互掩護(hù)生死與共，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感,，加強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。杜絕學(xué)生的攀比心理統(tǒng)一的學(xué)生校服容易培養(yǎng)相互尊重的精神。大家來自于不同的家庭,，有著不同的經(jīng)濟(jì),、文化背景，統(tǒng)一的學(xué)生校服拉近了孩子們之間的距離,，杜絕了攀比現(xiàn)象,，減輕同學(xué)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有利于學(xué)校的宣傳統(tǒng)一著裝,，**著一個(gè)集體,，更**著一個(gè)集體的特色、個(gè)性與精神面貌,。黑龍江校服

    市場上的三種常規(guī)的校服:1.含棉織物具有手感柔軟,、吸汗性強(qiáng)、花樣繁多等優(yōu)點(diǎn),，但是要注意存放,。適用于定制各類秋季運(yùn)動校服。產(chǎn)品包括尼龍棉布,、滌棉布等,。2.合成纖維織物近年來很流行。由于其款式獨(dú)特,、色彩多樣,、易清洗、干燥快、易保養(yǎng)等特點(diǎn),，在校服定制行業(yè)中得到了廣的應(yīng)用,。產(chǎn)品包括華耀、塔西隆,、卡丹絲絨、水洗絲絨等,。3.經(jīng)編面料也是應(yīng)用廣的面料,，因?yàn)榻?jīng)編面料柔軟、舒適,、光滑,、柔軟、適合穿著,，深受學(xué)生的喜愛,。產(chǎn)品包括金絲絨、絲絨,、滌棉等,。 福州冬季校服招商加盟

    校服**早起源于歐洲。當(dāng)時(shí)由于導(dǎo)致部分家庭生活艱難,，學(xué)校為了使出身于這樣家庭的學(xué)生不會因?yàn)樽约杭彝ダщy而產(chǎn)生自卑感,，同時(shí)也不使那些家里生活條件好的學(xué)生在學(xué)校炫耀，于是規(guī)定每個(gè)學(xué)生上學(xué)的時(shí)候必須穿著相同的衣服,。但是其實(shí)早在《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》中"青青子衿,，悠悠我心。"便有了**初校服的一個(gè)描述,。后來便是辛亥**到二十年代時(shí),，制服式校服出現(xiàn)，新文化運(yùn)動喚醒了人們對美的渴望,。辛亥**打破了幾千年來“人分五等,，衣分五色”的舊時(shí)代衣著制約。新文化運(yùn)動的春潮更是喚醒了人們對美的渴望,，年輕一代顯出空前的天真,、輕松和愉悅。三十年代：中式旗袍在校園內(nèi)刮起一陣風(fēng),。這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)的旗袍款校服,，逐漸代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍**為流行的十年,。六,、七十年代：舊軍裝，接二連三的“運(yùn)動”抹去了錦繡河山的亮麗色彩，這段時(shí)間,，“校服”這個(gè)詞已經(jīng)從中國消失了,。草綠色的舊軍裝是這段時(shí)間學(xué)生們**主要的顏色。八十年代：**開放,，百花齊放,，“校服”這個(gè)詞也逐漸重回大眾視野。九十年代到二十一世紀(jì)初：運(yùn)動款校服一統(tǒng)天下,，結(jié)合學(xué)生活潑好動的個(gè)性,，大多以寬松為主，著重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象,。

    晾曬技巧：根據(jù)不同面料、不同顏色采取不同的晾曬方法,，使校服不掉色不變形,。一、純棉,、棉麻類面料校服這類校服一般可放在陽光下直接攤曬,，因?yàn)槔w維在日光下強(qiáng)度幾乎不下降，或稍有下降,，但不會變形,。不過，為了避免褪色,，比較好反面朝外,。二、羊毛衫,、毛衣等針織面料校服為防止該類校服變形,，可在洗滌后把它們裝入網(wǎng)兜，掛在通風(fēng)處晾干,，或在晾干時(shí)用兩個(gè)衣架懸掛,，以避免因懸掛過重而變形;也可以用竹竿或塑料管串起來晾曬;有條件的話，可以平鋪在其他物件上晾曬,?？傊苊馄貢窕蚝婵?。三,、絲綢面料校服放置陰涼通風(fēng)處自然晾干，并且比較好反面朝外,。因?yàn)榻z綢類校服耐日光性能差,，所以不能在陽光下直接曝曬,，否則會引起織物褪色，強(qiáng)度下降,。顏色較深或色彩較鮮艷的校服尤其要注意這一點(diǎn),。另外，切忌用火烘烤絲綢校服,。四,、化纖類面料校服不宜在日光下曝曬，因?yàn)槔w維曝曬后易變色泛黃;錦綸,、丙綸和人造纖維在日光的曝曬下,，纖維易老化;滌綸、維倫在日光作用下會加速纖維的光化裂解,，影響面料壽命。所以,，化纖類校服以在陰涼處晾干為好,。

    校服是學(xué)生的象征。它**了學(xué)生甚至學(xué)校的精神面貌,。無論學(xué)生們穿在哪里,，他們都是引人注目的景象。從心理學(xué)的角度來看,，選擇定制小學(xué)生校服非常有利于學(xué)校校園文化的建設(shè),。首先，有利于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),。眾所周知,，所有的都有自己的。在正常訓(xùn)練中,，鼓勵士兵們互相幫助,，一起努力工作。在戰(zhàn)場上,，統(tǒng)一的軍裝區(qū)分?jǐn)橙撕蛿橙?，并?biāo)明歸屬。穿著相同軍裝的士兵將會保護(hù)彼此的生死,。其次,，很容易培養(yǎng)相互尊重的精神。每個(gè)人都來自不同的家庭,，有不同的經(jīng)濟(jì)和文化背景,。校服縮短了孩子們之間的距離，杜絕了比較現(xiàn)象,。校服的安全與否近幾年被服裝行業(yè)監(jiān)管部門當(dāng)成頭等大事來抓,，各地對校服的質(zhì)檢抽查越來越嚴(yán)格,。校服定制企業(yè)在嚴(yán)守行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，更是要提高企業(yè)責(zé)任感,，建立起從原料采購,、溯源機(jī)制、出廠檢驗(yàn)等一整套自檢程序,，用審慎之心參與校服生產(chǎn),。校服設(shè)計(jì)者在校服上體現(xiàn)出正向、積極的美學(xué)元素將會對學(xué)生形成審美標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生不可替代的作用,。在社會流行文化中的負(fù)面內(nèi)容對校園帶來影響的現(xiàn)狀中,，校服設(shè)計(jì)者可以尊重學(xué)生追求美、探索美的需求,，用具有符合學(xué)生身份的美學(xué)設(shè)計(jì),、彰顯經(jīng)典美學(xué)元素的款式外觀對學(xué)生進(jìn)行吸引和引導(dǎo)，從而使學(xué)生認(rèn)識到美學(xué)規(guī)律,、形成審美標(biāo)準(zhǔn),。云南中小學(xué)校服定制

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    中學(xué)校服的領(lǐng)型分為兩大類，即無領(lǐng)型和有領(lǐng)型,。無領(lǐng)型從工藝上又分為折邊領(lǐng),、滾邊領(lǐng)、羅紋領(lǐng),、飾邊領(lǐng),、貼邊領(lǐng)等。有領(lǐng)型從服裝結(jié)構(gòu)上分為立領(lǐng),、翻領(lǐng),、攤領(lǐng)和帽子。無領(lǐng)是**基礎(chǔ)的,、**簡單的領(lǐng)型也是針織款校服的一大特色,，式樣上更多地保持了校服的原始狀態(tài)，在校服領(lǐng)口部位挖剪出各種形狀的領(lǐng)窩,，通過折邊,、滾邊、飾邊,、加羅紋邊等工藝手法對邊口進(jìn)行工藝處理,，豐富了無領(lǐng)型的款式變化。不僅解決了針織面料邊口的脫散性,、卷邊性問題,，并運(yùn)用面料的伸縮性解決了穿脫的功能性問題，簡化,、省略了開襟,、開衩的功能性設(shè)計(jì),，具有造型簡潔大方、得體,，穿著舒適柔軟,、行動方便的特點(diǎn)。有領(lǐng)型是由領(lǐng)口和領(lǐng)子兩部分構(gòu)成領(lǐng)子的造型,，多用于針織校服外衣中,，常見針織校服的領(lǐng)型從結(jié)構(gòu)上分為立領(lǐng)、翻領(lǐng)和攤領(lǐng),，不同領(lǐng)型具有自身的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)時(shí)更多地依據(jù)不同的服裝品種、與主體結(jié)構(gòu)之間的內(nèi)在聯(lián)系,、材料的選擇去考慮,。連帽領(lǐng)是在攤領(lǐng)的基礎(chǔ)上演變而來，前領(lǐng)類似水兵領(lǐng),，后領(lǐng)與帽子連在一起,，具有一定的功能性和審美性。黑龍江校服

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