在潮流服飾的漫長(zhǎng)演變中,，領(lǐng)帶是男裝非常重要的一部分。它充分展現(xiàn)了男裝的豐富內(nèi)涵,，沉穩(wěn),、溫雅、體面。無(wú)論社會(huì)環(huán)境如何演變,，領(lǐng)帶以它獨(dú)特的靈魂，一直受到青睞和推崇,?？v越校服跟大家介紹一下校服中領(lǐng)帶的穿搭方式。一,、正式場(chǎng)合1.純色領(lǐng)帶：如果是更偏向正式的場(chǎng)合,，可以選擇偏深的素色領(lǐng)帶，低調(diào),、沉穩(wěn),，海軍藍(lán)、深灰,、深褐色都是可以選擇的顏色,。2.英式條紋：英式條紋領(lǐng)帶也是貴族學(xué)校校服正式場(chǎng)合常見(jiàn)的領(lǐng)帶類(lèi)型。英式條紋的走向是從右上到左下,，它的起源與英國(guó)**有關(guān),，不同的條紋****系統(tǒng)中不同的等級(jí)。3.格紋印花：格紋印花是人類(lèi)服裝史上**久遠(yuǎn)的幾款印花之一,，因而它天生自帶歷史的沉淀感,，多了幾分文化底蘊(yùn)。二,、休閑場(chǎng)合1.美式條紋：條紋設(shè)計(jì)被介紹到美國(guó)后大受歡迎,，但走向被反轉(zhuǎn)，變?yōu)樽笊系接蚁?，讓他更適合休閑場(chǎng)合,。2.佩斯利花紋：彎曲的柏樹(shù)葉形狀并不滿(mǎn)花朵與花瓣的設(shè)計(jì)起源于近兩千年前的波斯，象征生命和永恒,。佩斯利花紋雖古老,，但隨著時(shí)間推移越來(lái)越簡(jiǎn)化抽象，以適應(yīng)現(xiàn)代人的審美,。3.針織領(lǐng)帶：一般來(lái)說(shuō)幾乎所有的襯衫都可以跟針織領(lǐng)帶相搭配,，編制面料所導(dǎo)致的略帶松垂感的廓形，能帶出校服的學(xué)院風(fēng)氣質(zhì),。四川夏季校服招商代理

    晾曬技巧：根據(jù)不同面料,、不同顏色采取不同的晾曬方法，使校服不掉色不變形,。一,、純棉、棉麻類(lèi)面料校服這類(lèi)校服一般可放在陽(yáng)光下直接攤曬，因?yàn)槔w維在日光下強(qiáng)度幾乎不下降,，或稍有下降,，但不會(huì)變形。不過(guò),，為了避免褪色,，比較好反面朝外。二,、羊毛衫,、毛衣等針織面料校服為防止該類(lèi)校服變形，可在洗滌后把它們裝入網(wǎng)兜,，掛在通風(fēng)處晾干,，或在晾干時(shí)用兩個(gè)衣架懸掛,，以避免因懸掛過(guò)重而變形;也可以用竹竿或塑料管串起來(lái)晾曬;有條件的話,，可以平鋪在其他物件上晾曬,?？傊?，要避免曝曬或烘烤。三、絲綢面料校服放置陰涼通風(fēng)處自然晾干,，并且比較好反面朝外,。因?yàn)榻z綢類(lèi)校服耐日光性能差，所以不能在陽(yáng)光下直接曝曬,，否則會(huì)引起織物褪色，強(qiáng)度下降,。顏色較深或色彩較鮮艷的校服尤其要注意這一點(diǎn),。另外,，切忌用火烘烤絲綢校服,。四、化纖類(lèi)面料校服不宜在日光下曝曬,，因?yàn)槔w維曝曬后易變色泛黃;錦綸,、丙綸和人造纖維在日光的曝曬下，纖維易老化;滌綸,、維倫在日光作用下會(huì)加速纖維的光化裂解,，影響面料壽命。所以,，化纖類(lèi)校服以在陰涼處晾干為好,。廣西校服招商代理

    中學(xué)生的青春期正是每個(gè)青少年青少女生命中**活力四射的階段，都稱(chēng)作為“祖國(guó)的花朵”了,，那花朵總不為是一個(gè)顏色一個(gè)姿態(tài)的吧,。如果你去花園里賞花，從頭看到尾都是一種花,，而且是一個(gè)顏色的,，那你就可以只看一朵花，何必看那一叢一叢的千篇一律的花呢?在學(xué)校也一樣,，每個(gè)學(xué)生都穿著一樣的服裝,，那我們跟花不一樣么，每個(gè)人都像是一個(gè)模子里刻出來(lái)的一樣,。如果我們每天都穿著自己不喜歡的服裝,，每個(gè)人都是不耐煩不開(kāi)心的樣子，別人看著也不喜悅,。如果我們都穿著自己喜歡的類(lèi)型的服裝(也許你不適合,，但是我適合，這不就是屬于我們的個(gè)性么),，每個(gè)人就是自己的世界里比較好的那一個(gè),。所以，服裝不僅*是一個(gè)人的門(mén)面,，也可以增添一個(gè)人的自信不是嗎?在我的印象中，校服是不得不穿的衣服,。除了學(xué)校硬性規(guī)定,，其他時(shí)間從來(lái)不會(huì)主動(dòng)穿校服,，尤其是校服褲,。校服給我的感覺(jué)就是很便宜，然后款式特別老土?，F(xiàn)在居然咸魚(yú)翻身,，成為時(shí)尚界受追捧的時(shí)尚單品,。

    我國(guó)的校服從小學(xué)到高中基本上除了長(zhǎng)短尺寸外，都是一個(gè)樣,，不是藍(lán)白相間,，就是藍(lán)綠相間，覺(jué)得好看一點(diǎn)的就是深圳的校服,，但是大多數(shù)校服都?秉持著誰(shuí)丑誰(shuí)的理念,，一直都丑的如出一轍。那我們來(lái)看看,，為什么我國(guó)的校服一直得不到大眾的認(rèn)可,，我國(guó)的校服講究的是什么呢?1、重視材質(zhì)和舒適度雖然說(shuō)校服丑是丑,，但是舒適寬松方便倒是真的,，尼龍的面料，寬松,，舒適,。夏天的純棉T恤，褲子,，這一切都是傳統(tǒng)的校服標(biāo)準(zhǔn),。我國(guó)自教育**之后，大力發(fā)展體育教育,，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)非常重視,，于是乎，我們的校服遵守著課堂也能穿,，操場(chǎng)也能跑的原則,，雖然丑，但是丑的很方便,。雖然說(shuō)日本的校服好看,，但是比起我們大中國(guó)的校服來(lái)說(shuō)，那可太方便了,。穿著校服,，我們可以在課間的時(shí)候做很多運(yùn)動(dòng),，也不需要特意去更換體育服。男生們中午或者下午放學(xué)的時(shí)候去打球,，直接下課就走,，不需要再去換專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)衣，至于女生,，也不用擔(dān)心會(huì)走光的問(wèn)題,。2、傳統(tǒng)教育講究共性多過(guò)于個(gè)性在我國(guó),，一向都重視集體教育,，這到底是好事還是壞事呢?不是我們現(xiàn)在討論的范圍，但是這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)在校服身上得以體現(xiàn),。青春期是每個(gè)人比較好看的時(shí)候,，可惜女生曼妙的身姿全都裹在統(tǒng)一的，寬大的校服里,。

園服定做的新規(guī)定 選用園服的學(xué)校,，要建立以學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)為主體，學(xué)生**,、家長(zhǎng)**,、社會(huì)**等多方參與的校服選用組織。各?；蛞欢▍^(qū)域?qū)W校的園服款式,，一經(jīng)選用要保持相對(duì)穩(wěn)定,，不得經(jīng)常性為學(xué)生訂購(gòu)園服,，中小學(xué)生著裝周期原則上不低于兩年，畢業(yè)學(xué)年度不建議購(gòu)買(mǎi)校服,。寒冷地區(qū)的學(xué)校,，可結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)并推行冬裝園服。允許學(xué)生按照所在學(xué)校選用的校服款式,、顏色,，自行選購(gòu)園服。 在款式設(shè)計(jì)上,，要求注重園服的面料,、功能和式樣的研發(fā)，逐步健全園服式樣推薦評(píng)議制度,?？梢龑?dǎo)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人員或?qū)W生參與園服式樣設(shè)計(jì)，向?qū)W生,、家長(zhǎng)及學(xué)校園服選用組織推薦更多被廣認(rèn)可的美觀款式,。園服款式設(shè)計(jì)要遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和年齡特點(diǎn),，充分考慮學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)與課間活動(dòng)需要，并適度扣合民族文化的傳承需求,。 在采購(gòu)程序上,，各市教育行政部門(mén)可依法依規(guī)制訂園服統(tǒng)一采購(gòu)的操作規(guī)程，統(tǒng)一采購(gòu)合同,，各校的采購(gòu)合同要向教育主管部門(mén)備案,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)校服質(zhì)量問(wèn)題，采購(gòu)單位要依照采購(gòu)合同約定,，要求生產(chǎn)企業(yè)辦理退賠事宜,，并向教育行政主管部門(mén)報(bào)告，向質(zhì)監(jiān)部門(mén)反映,。 由**出資為中小學(xué)生提供園服的地區(qū),，以**為采購(gòu)單位進(jìn)行統(tǒng)一采購(gòu)。廈門(mén)校服哪家好

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    對(duì)于是否需要穿學(xué)生裝的問(wèn)題,，我們能夠看到的是世界上許多國(guó)家都在實(shí)行學(xué)生服制度,，發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)生裝歷史較長(zhǎng)一些，周邊國(guó)家如泰國(guó),、印度,、朝鮮等國(guó)家都是**埋單，我們熟知的中國(guó)香港,、中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)是非常盛行學(xué)生裝文化,。由此可見(jiàn)，學(xué)生裝應(yīng)當(dāng)具有更多的歷史內(nèi)涵和更深層的象征意義,，關(guān)乎下一代的培養(yǎng),，關(guān)乎一個(gè)民族的情感，關(guān)乎一個(gè)國(guó)家的形象,，這也與義務(wù)教育作為強(qiáng)制性教育一脈相承,。學(xué)生裝是一個(gè)學(xué)生群體的象征，是一個(gè)未成年集體的標(biāo)志,，也是一個(gè)地區(qū)精神文明的窗口,，這一做法在建設(shè)美麗和諧校園、消除學(xué)生間貧富差距,、營(yíng)造公平教育環(huán)境,、保護(hù)學(xué)生人格尊嚴(yán)、激勵(lì)學(xué)生求知奮進(jìn)以及減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等方面可以起到明顯的推動(dòng)作用,，同時(shí)通過(guò)減免政策或**政策,，更直接地傳遞了黨和**對(duì)每一個(gè)孩子及千家萬(wàn)戶(hù)的人文關(guān)懷，有利于培養(yǎng)下一代人對(duì)國(guó)家和民族的熱愛(ài)之情,，其意義不可低估,。由于學(xué)生統(tǒng)一著裝在多方面作用顯而易見(jiàn),，因此調(diào)查顯示，多數(shù)人認(rèn)可學(xué)生統(tǒng)一著裝這項(xiàng)工作,，但同時(shí)對(duì)款式,、質(zhì)地和管理等方面提出改進(jìn)意見(jiàn)。四川夏季校服招商代理

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