校服對學(xué)生而言,，有利于消除學(xué)生講穿著、互相攀比的風(fēng)氣,，將更多精力用于學(xué)習(xí),；對家長而言,，省去為孩子挑選便裝的麻煩。據(jù)調(diào)查反應(yīng)“學(xué)生正開始對服飾,、裝扮等產(chǎn)生興趣,，學(xué)校現(xiàn)在對于發(fā)型沒有規(guī)定,，就出現(xiàn)了許多奇奇怪怪的發(fā)型,，如果再不統(tǒng)一穿校服，課堂上五顏六色,，根本無法集中注意力,。這對教學(xué)來說是一種干擾，對學(xué)生學(xué)習(xí)也有不小的影響,?！闭{(diào)查認為，服裝統(tǒng)一,，干凈利落,，有利于增強教學(xué)紀律，也有利于學(xué)生理性思考,。采訪老師舉了一個例子：“去某所學(xué)校開教學(xué)調(diào)研會議,，學(xué)生們整整齊齊地穿著校服，跟穿便衣比起來,，精神不一樣,。去聽課，學(xué)生統(tǒng)一穿校服,，氛圍就很好,。”調(diào)查家長則認為,，學(xué)生穿校服,，是時刻提醒學(xué)生身份，時刻留意言行舉止,，在校園加強自律，出了校園也要自律,?！拔沂菑男W(xué)開端，即是這種運動款式的校服,，如今讀了高一,，依然是這種運動款式的校服，肥肥壯大,，每次穿上就感受把自個塞進了一個大口袋里,?！睂W(xué)生稱從他上學(xué)起到如今十年了，穿過的校服就一個樣,?！皬奈易x高二的表姐，到我讀6年級的表弟,，加上我,，咱們的校服款式都是一個樣，只是一些纖細的地方不相同,。假如不是背后印了校園名字,，估計也分不出校園，分不出年紀吧,。河北夏季校服招商加盟

園服定做的新規(guī)定 選用園服的學(xué)校,，要建立以學(xué)校和家長委員會為主體，學(xué)生**,、家長**,、社會**等多方參與的校服選用組織。各?；蛞欢▍^(qū)域?qū)W校的園服款式,，一經(jīng)選用要保持相對穩(wěn)定，不得經(jīng)常性為學(xué)生訂購園服,，中小學(xué)生著裝周期原則上不低于兩年,，畢業(yè)學(xué)年度不建議購買校服。寒冷地區(qū)的學(xué)校,，可結(jié)合實際設(shè)計并推行冬裝園服,。允許學(xué)生按照所在學(xué)校選用的校服款式、顏色,，自行選購園服,。 在款式設(shè)計上，要求注重園服的面料,、功能和式樣的研發(fā),，逐步健全園服式樣推薦評議制度?？梢龑?dǎo)專業(yè)設(shè)計人員或?qū)W生參與園服式樣設(shè)計,，向?qū)W生、家長及學(xué)校園服選用組織推薦更多被廣認可的美觀款式,。園服款式設(shè)計要遵循學(xué)生成長規(guī)律和年齡特點,，充分考慮學(xué)生體育運動與課間活動需要，并適度扣合民族文化的傳承需求,。 在采購程序上,，各市教育行政部門可依法依規(guī)制訂園服統(tǒng)一采購的操作規(guī)程,，統(tǒng)一采購合同，各校的采購合同要向教育主管部門備案,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)校服質(zhì)量問題,，采購單位要依照采購合同約定，要求生產(chǎn)企業(yè)辦理退賠事宜,，并向教育行政主管部門報告,，向質(zhì)監(jiān)部門反映。 由**出資為中小學(xué)生提供園服的地區(qū),，以**為采購單位進行統(tǒng)一采購,。漳州中小學(xué)校服

校服**了學(xué)生身份，**了校園文化,，**了我們的學(xué)校,，**了一個品牌。穿上校服,，我們會時刻提醒自己,，留意自己的言行舉止，就像法官和牧師穿上制服要記得正直和德行的要求,，飛行員,、消隊員穿上制服要記得專業(yè)和責(zé)任的要求。 走在街上,，不熟悉的同學(xué)看到我們的一身校服,，認出我們原來是同一所學(xué)校的校友，會對我們產(chǎn)生一份親近和團結(jié),。不相識的人們看到我們的一身校服,，認出我們是哪一所學(xué)校的學(xué)生，會對我們產(chǎn)生一份好感,。當(dāng)有來賓進入學(xué)校時,，看見穿著整齊校服的學(xué)生在操場上集隊會感覺很美，那是一道只有校園才有的風(fēng)景,。當(dāng)畢業(yè)多年后回首當(dāng)年,，校服會給我們青蔥歲月的標(biāo)志性記憶和校園的溫暖感覺。

    學(xué)生校服面臨著什么樣的**據(jù)說這段時間有韓國女孩羨慕我們中國的校服,，一直以來,，都是我們羨慕韓國校服超美的裙子，白色的襯衣,，但近幾年，各種時尚校服隨處可見,，比如：日系校服,、韓系校服,、歐美校服等，隨著中國加入WTO,，學(xué)生校服,，正在發(fā)生改變。在印象中,，中國的校服都是寬寬**的,，穿起來也很舒服，自然,，主要防寒,，防風(fēng)，這也是韓國女孩羨慕我們中國校服的原因,，韓國校服太緊,，穿脫不方便。但是,，以前的中國校服以寬大為主,，在審美上有所欠缺，但是,，現(xiàn)在校服定制廠家,，也在不斷的設(shè)計新穎時尚的校服。中國有個5千年的文化,，校服文化延綿流長,，中國校服，男女款基本一樣,，這是由中國人的思想決定的,，中國人崇善自由、平等,，所以,，中國校服的設(shè)計也比較寬大，中國校服的發(fā)展離開不了市場經(jīng)濟的發(fā)展,，現(xiàn)在或者說未來的中國校服的設(shè)計會添加世界各國校服的因素,，但不會像日本校服和韓國校服的開放，也不會像歐美校服的正式,，這是由我國的國情決定的,，對于學(xué)校來說，學(xué)校校服定做的意義大于千遍一律的校服,，定做的校服更具有自己的特色,，融合了自身幼兒園的特色和文化，帶來的市場價值遠遠大于昂貴的宣傳費用所帶來的效果，無論平時的上學(xué)還是學(xué)校組織的活動,。

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校服是一種民族精力和本國文明的表現(xiàn),，是一個校園全體精力面貌和團體榮譽感的外在表現(xiàn)，也是校園文明建設(shè)的組成部分,。? ? ? ?當(dāng)小學(xué)生們校服穿在身上時,，會在不知不覺中留意自己的言行舉止，并規(guī)范自己,。有助于學(xué)生團體認識的培育,，能讓學(xué)生時間認識到自己是團體中的一員，有助于建立團體職責(zé)感和榮譽感,，展現(xiàn)團體精力風(fēng)貌,，也有助于校園的全體形象。其實不論是學(xué)習(xí)好仍是差的學(xué)生,，都不期望自己的團體遭到責(zé)備,，所以都會盡力的完善自己。從這一點來看校服對學(xué)生的日子,、學(xué)習(xí)起著活躍的影響效果,。它耳濡目染的改善學(xué)生們的壞習(xí)慣和不良風(fēng)格。? ? ? ?校服能夠使學(xué)生在身份感上差異社會其他人,，因而有了學(xué)生本身的約束力,，比方團體認識、團隊精力,、使命感,、榮譽感、遵紀守法,、文明禮貌,，增強對校園的自豪感和對同學(xué)的友誼。? ? ? ?校服還能夠發(fā)生一種平等感,。一致的校服表現(xiàn)了學(xué)生個別的平等身份和地位,，這樣有利于同學(xué)間以平等的心態(tài)相處，對增強同學(xué)間的友誼和聯(lián)合大有裨益,。簡單構(gòu)成一種協(xié)作,、聯(lián)合、相互尊重的精力,。對培育學(xué)生艱苦樸素的質(zhì)量,，避免攀比之風(fēng)在校園里呈現(xiàn)都有活躍意義。? ? ?河北夏季校服招商加盟

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