中學(xué)校服的領(lǐng)型分為兩大類,,即無領(lǐng)型和有領(lǐng)型。無領(lǐng)型從工藝上又分為折邊領(lǐng)、滾邊領(lǐng),、羅紋領(lǐng),、飾邊領(lǐng)、貼邊領(lǐng)等,。有領(lǐng)型從服裝結(jié)構(gòu)上分為立領(lǐng),、翻領(lǐng)、攤領(lǐng)和帽子,。無領(lǐng)是**基礎(chǔ)的,、**簡單的領(lǐng)型也是針織款校服的一大特色,式樣上更多地保持了校服的原始狀態(tài),,在校服領(lǐng)口部位挖剪出各種形狀的領(lǐng)窩,,通過折邊、滾邊,、飾邊,、加羅紋邊等工藝手法對邊口進(jìn)行工藝處理,豐富了無領(lǐng)型的款式變化,。不僅解決了針織面料邊口的脫散性,、卷邊性問題,并運(yùn)用面料的伸縮性解決了穿脫的功能性問題,,簡化,、省略了開襟、開衩的功能性設(shè)計(jì),,具有造型簡潔大方,、得體,穿著舒適柔軟,、行動(dòng)方便的特點(diǎn),。有領(lǐng)型是由領(lǐng)口和領(lǐng)子兩部分構(gòu)成領(lǐng)子的造型,多用于針織校服外衣中,,常見針織校服的領(lǐng)型從結(jié)構(gòu)上分為立領(lǐng),、翻領(lǐng)和攤領(lǐng),不同領(lǐng)型具有自身的特點(diǎn),,設(shè)計(jì)時(shí)更多地依據(jù)不同的服裝品種,、與主體結(jié)構(gòu)之間的內(nèi)在聯(lián)系、材料的選擇去考慮,。連帽領(lǐng)是在攤領(lǐng)的基礎(chǔ)上演變而來,,前領(lǐng)類似水兵領(lǐng),后領(lǐng)與帽子連在一起,,具有一定的功能性和審美性,。貴州冬季校服招商加盟
沖鋒衣的防水透氣性主要來自于沖鋒衣面料中的一層高分子透氣防水薄膜,。該薄膜又很多疏松的透氣孔組成。這類透氣孔非常小,,雨水無法從孔外滲入,,而水蒸氣又能從體內(nèi)排出。沖鋒衣并不神秘,,就是夾克衫,,但由于這種功能性服飾從國外傳到中國時(shí),國人為了和普通衣服區(qū)別開來,,就從其“意譯”上入手,叫做“沖鋒衣”,。因?yàn)闆_鋒衣**早用于在登高海拔雪山時(shí),,當(dāng)離頂峰還有2-3小時(shí)路程時(shí)的沖鋒,這時(shí)會(huì)脫去羽絨服,,卸下大背包,,只穿一件沖鋒衣輕裝前進(jìn),這就是中文名字的由來,。然后根據(jù)沖鋒衣的特性改制,,時(shí)尚雙層的設(shè)計(jì),即使在內(nèi)地也不會(huì)冷,,其防寒防風(fēng)的性能是其他的面料所不能及的,。沖鋒衣的防水透氣的關(guān)鍵,就在于此,。沖鋒衣如果不進(jìn)行清洗,,表面上會(huì)粘有灰塵和油污。不要看這些都是很微小的微粒,,對于沖鋒衣來說,,這些微利足以堵塞沖鋒衣面料的透氣小孔了。哪天你突然覺得沖鋒衣穿起來有些悶熱,,那很有可能只是因?yàn)槟闼⒘艘粚俞u油上去,。同時(shí)油污和雨水中都帶有腐蝕性,會(huì)加快面料的分子老化,,長期不進(jìn)行清洗的話,,沖鋒衣的壽命會(huì)**減短。一句話:如果沖鋒衣比較臟了或者要長時(shí)間放置的情況,,還是先清洗一下為好,。遼寧中小學(xué)校服招商代理
影響校服面料縮水的原因主要分為以下幾類: 中小學(xué)校服面料的縮水率是指面料經(jīng)洗滌或浸泡后的縮水率??s水是指紡織品在一定狀態(tài)下經(jīng)過洗滌,、脫水,、干燥后,其長度或?qū)挾劝l(fā)生變化的現(xiàn)象,。收縮程度涉及到各種纖維,、織物結(jié)構(gòu)、加工過程中作用于織物的不同外力等,,合成纖維和混紡織物的收縮**小,,其次是羊毛、亞麻和棉織物,,絲綢的收縮較大,。比較大的是粘膠纖維,人造棉和人造毛織物,。 中小學(xué)校服面料具有不同的紗線支數(shù)和縮水率,。細(xì)紗厚布的收縮率較大,細(xì)紗織物的收縮率較小,??椢锏氖湛s率隨生產(chǎn)工藝的不同而變化。一般來說,,在紡織染整過程中,,纖維需要多次拉伸,加工時(shí)間長,,張力較大的織物收縮率大,,張力較大的織物收縮率小。天然植物纖維(如棉,、麻)和再生植物纖維(如粘膠)比合成纖維(如聚酯,、丙烯酸)更容易吸水和膨脹,收縮率更高,,而羊毛由于纖維表面的鱗片結(jié)構(gòu)而容易氈合,。影響其尺寸穩(wěn)定性的Rs。
校服不同于其他服裝,,它們簡單的區(qū)別是范圍性和實(shí)用性不同,,而一般服裝可以面對的用戶可以說是全球,而校服就是校服,,具有針對性,。它的目標(biāo)消費(fèi)群是學(xué)生,因此在選擇舒適面料的同時(shí)還要考慮價(jià)格問題和考慮到地域差異及個(gè)體經(jīng)濟(jì)差異,。在校服價(jià)格的定位上應(yīng)與地區(qū)差異性,、學(xué)生的消費(fèi)能力、材料實(shí)用性和審美性相結(jié)合,。比較好在校服設(shè)計(jì)和生產(chǎn)過程中應(yīng)該引入競爭機(jī)制,,由愿意生產(chǎn)校服的若干廠家設(shè)計(jì)出校服款式并報(bào)價(jià),,再由學(xué)生、家長,、校方投票選擇質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的校服生產(chǎn)商,。還可以借鑒日本、韓國的模式,,即由學(xué)校規(guī)定款式,,學(xué)生在商店自行購買。這種方式在一定程度上加劇了商家之間的競爭,,同時(shí)也使校服的品質(zhì)和價(jià)格得到保證,,相信會(huì)受到學(xué)生和家長的歡迎。又或者,,在條件允許的情況下,,建議把義務(wù)教育階段學(xué)生的校服費(fèi)用納入到國家義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算中,由國家負(fù)擔(dān),。這一措施實(shí)行下來必將會(huì)受到家長的大力支持,這也更能規(guī)范校服安全性和環(huán)保性,。
在潮流服飾的漫長演變中,,領(lǐng)帶是男裝非常重要的一部分。它充分展現(xiàn)了男裝的豐富內(nèi)涵,,沉穩(wěn),、溫雅、體面,。無論社會(huì)環(huán)境如何演變,,領(lǐng)帶以它獨(dú)特的靈魂,一直受到青睞和推崇,??v越校服跟大家介紹一下校服中領(lǐng)帶的穿搭方式。一,、正式場合1.純色領(lǐng)帶:如果是更偏向正式的場合,,可以選擇偏深的素色領(lǐng)帶,低調(diào),、沉穩(wěn),,海軍藍(lán)、深灰,、深褐色都是可以選擇的顏色,。2.英式條紋:英式條紋領(lǐng)帶也是貴族學(xué)校校服正式場合常見的領(lǐng)帶類型。英式條紋的走向是從右上到左下,,它的起源與英國**有關(guān),,不同的條紋****系統(tǒng)中不同的等級,。3.格紋印花:格紋印花是人類服裝史上**久遠(yuǎn)的幾款印花之一,因而它天生自帶歷史的沉淀感,,多了幾分文化底蘊(yùn),。二、休閑場合1.美式條紋:條紋設(shè)計(jì)被介紹到美國后大受歡迎,,但走向被反轉(zhuǎn),,變?yōu)樽笊系接蚁拢屗m合休閑場合,。2.佩斯利花紋:彎曲的柏樹葉形狀并不滿花朵與花瓣的設(shè)計(jì)起源于近兩千年前的波斯,,象征生命和永恒。佩斯利花紋雖古老,,但隨著時(shí)間推移越來越簡化抽象,,以適應(yīng)現(xiàn)代人的審美。3.針織領(lǐng)帶:一般來說幾乎所有的襯衫都可以跟針織領(lǐng)帶相搭配,,編制面料所導(dǎo)致的略帶松垂感的廓形,,能帶出校服的學(xué)院風(fēng)氣質(zhì)。三明中小學(xué)校服招商代理
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校服**了學(xué)生身份,,**了校園文化,,**了我們的學(xué)校,**了一個(gè)品牌,。穿上校服,,我們會(huì)時(shí)刻提醒自己,留意自己的言行舉止,,就像法官和牧師穿上制服要記得正直和德行的要求,,飛行員、消隊(duì)員穿上制服要記得專業(yè)和責(zé)任的要求,。 走在街上,,不熟悉的同學(xué)看到我們的一身校服,認(rèn)出我們原來是同一所學(xué)校的校友,,會(huì)對我們產(chǎn)生一份親近和團(tuán)結(jié),。不相識的人們看到我們的一身校服,認(rèn)出我們是哪一所學(xué)校的學(xué)生,,會(huì)對我們產(chǎn)生一份好感,。當(dāng)有來賓進(jìn)入學(xué)校時(shí),看見穿著整齊校服的學(xué)生在操場上集隊(duì)會(huì)感覺很美,,那是一道只有校園才有的風(fēng)景,。當(dāng)畢業(yè)多年后回首當(dāng)年,校服會(huì)給我們青蔥歲月的標(biāo)志性記憶和校園的溫暖感覺,。貴州冬季校服招商加盟
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