晾曬技巧：根據(jù)不同面料,、不同顏色采取不同的晾曬方法，使校服不掉色不變形,。一,、純棉、棉麻類面料校服這類校服一般可放在陽光下直接攤曬,，因為纖維在日光下強(qiáng)度幾乎不下降,，或稍有下降，但不會變形,。不過,，為了避免褪色,，比較好反面朝外。二,、羊毛衫,、毛衣等針織面料校服為防止該類校服變形，可在洗滌后把它們裝入網(wǎng)兜,，掛在通風(fēng)處晾干,，或在晾干時用兩個衣架懸掛，以避免因懸掛過重而變形;也可以用竹竿或塑料管串起來晾曬;有條件的話,，可以平鋪在其他物件上晾曬,。總之,，要避免曝曬或烘烤,。三、絲綢面料校服放置陰涼通風(fēng)處自然晾干,，并且比較好反面朝外,。因為絲綢類校服耐日光性能差，所以不能在陽光下直接曝曬,，否則會引起織物褪色,，強(qiáng)度下降。顏色較深或色彩較鮮艷的校服尤其要注意這一點,。另外,，切忌用火烘烤絲綢校服。四,、化纖類面料校服不宜在日光下曝曬,，因為纖維曝曬后易變色泛黃;錦綸、丙綸和人造纖維在日光的曝曬下,，纖維易老化;滌綸,、維倫在日光作用下會加速纖維的光化裂解，影響面料壽命,。所以,，化纖類校服以在陰涼處晾干為好。江西冬季校服招商

    在潮流服飾的漫長演變中,，領(lǐng)帶是男裝非常重要的一部分,。它充分展現(xiàn)了男裝的豐富內(nèi)涵，沉穩(wěn),、溫雅,、體面。無論社會環(huán)境如何演變，領(lǐng)帶以它獨特的靈魂,，一直受到青睞和推崇,。縱越校服跟大家介紹一下校服中領(lǐng)帶的穿搭方式,。一,、正式場合1.純色領(lǐng)帶：如果是更偏向正式的場合，可以選擇偏深的素色領(lǐng)帶,，低調(diào),、沉穩(wěn)，海軍藍(lán),、深灰,、深褐色都是可以選擇的顏色。2.英式條紋：英式條紋領(lǐng)帶也是貴族學(xué)校校服正式場合常見的領(lǐng)帶類型,。英式條紋的走向是從右上到左下,，它的起源與英國**有關(guān)，不同的條紋****系統(tǒng)中不同的等級,。3.格紋印花：格紋印花是人類服裝史上**久遠(yuǎn)的幾款印花之一,，因而它天生自帶歷史的沉淀感，多了幾分文化底蘊(yùn),。二,、休閑場合1.美式條紋：條紋設(shè)計被介紹到美國后大受歡迎，但走向被反轉(zhuǎn),，變?yōu)樽笊系接蚁?，讓他更適合休閑場合。2.佩斯利花紋：彎曲的柏樹葉形狀并不滿花朵與花瓣的設(shè)計起源于近兩千年前的波斯,，象征生命和永恒。佩斯利花紋雖古老,，但隨著時間推移越來越簡化抽象,，以適應(yīng)現(xiàn)代人的審美。3.針織領(lǐng)帶：一般來說幾乎所有的襯衫都可以跟針織領(lǐng)帶相搭配,，編制面料所導(dǎo)致的略帶松垂感的廓形,，能帶出校服的學(xué)院風(fēng)氣質(zhì)。南安校服招商

1,、剛新領(lǐng)到的小學(xué)生校服應(yīng)當(dāng)先清洗干凈后再穿,，同時深淺色的校服需分開洗，以免相互染色,。 2,、有色校服不要用帶漂的洗衣粉洗，也不要放在漂白劑中浸泡，也不要用30℃以上的熱水清洗,。 3,、小學(xué)生校服洗凈后，應(yīng)在陰涼處晾干,，不可在日光下暴曬致使變色,、脫色。 4,、適時地翻開箱柜衣櫥,，讓其通風(fēng)透氣，或是放置一個服裝單調(diào)劑,，建立一個單調(diào)的保藏環(huán)境,。 5、在儲藏前應(yīng)洗刷潔凈,、晾透,，以防止致使蟲蛀、霉變和脆化,。 6,、儲藏小學(xué)生校服的衣箱或衣柜一定要堅持透氣單調(diào)和清潔干凈和干燥，防止霉變,。白色校服服裝與深色校服服裝存入時比較好分開,，防止沾色或泛黃。 7,、呢絨校服服裝：各種呢絨服裝穿著一段時間后,，要晾曬拍打，去除灰塵,。不穿時放在干燥處,。宜懸掛存放，且將織物反面外翻,，以防褪色風(fēng)化,，出現(xiàn)風(fēng)印。存放前,，應(yīng)刷清或洗凈,、燙平、曬干,，通風(fēng)晾放,。 

影響校服面料縮水的原因主要分為以下幾類： 中小學(xué)校服面料的縮水率是指面料經(jīng)洗滌或浸泡后的縮水率?？s水是指紡織品在一定狀態(tài)下經(jīng)過洗滌,、脫水、干燥后，其長度或?qū)挾劝l(fā)生變化的現(xiàn)象,。收縮程度涉及到各種纖維,、織物結(jié)構(gòu)、加工過程中作用于織物的不同外力等,，合成纖維和混紡織物的收縮**小,，其次是羊毛、亞麻和棉織物,，絲綢的收縮較大,。比較大的是粘膠纖維，人造棉和人造毛織物,。 中小學(xué)校服面料具有不同的紗線支數(shù)和縮水率,。細(xì)紗厚布的收縮率較大，細(xì)紗織物的收縮率較小,?？椢锏氖湛s率隨生產(chǎn)工藝的不同而變化。一般來說,，在紡織染整過程中,，纖維需要多次拉伸，加工時間長,，張力較大的織物收縮率大,，張力較大的織物收縮率小。天然植物纖維（如棉,、麻）和再生植物纖維（如粘膠）比合成纖維（如聚酯,、丙烯酸）更容易吸水和膨脹，收縮率更高,，而羊毛由于纖維表面的鱗片結(jié)構(gòu)而容易氈合,。影響其尺寸穩(wěn)定性的Rs。

    要想做到學(xué)生愛穿而且不過分受流行時尚左右,，就要保證校服本身是漂亮又易于穿搭的,。所以，從幼兒園的園服開始,，日本的校服就以穩(wěn)重、寧靜的藏藍(lán)色等深色為主,，這樣易于搭配,，又給人清潔健康的感覺。校服對學(xué)生來說不僅*是學(xué)校的標(biāo)志,，而且有點時髦的象征,。當(dāng)孩子們穿著漂亮整潔的校服走進(jìn)校園時，會對校園產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的心理認(rèn)同，自豪感油然而生,。就連平時不愛戴帽子的孩子,，也會主動將帽子佩戴好。想找比校服更難看的衣服太不容易了,，我們的家長給孩子定的校服都要大一號,，學(xué)校也要大一號，所以我們從小到大就沒穿過合身的衣服,。如果連**貼近孩子生活的東西都如此粗糙,，那我們的美育要從何立足呢?其實想想也是，如果我們每天要穿著自己**不喜歡衣服去上班,，久而久之也會對工作喪失熱情吧,。GES2018未來教育大會在京開幕，期間,，有名主持人,、記者——白巖松發(fā)表了一場名為“教育與更的人”的演講，其中關(guān)于校服的言論可謂振聾發(fā)聵,。其實世界上很多發(fā)達(dá)國家對學(xué)生的校服是非常講究的,，一件衣服的好壞，小到能展現(xiàn)一個學(xué)生的精神狀態(tài),，大到能影響孩子對審美的要求,。，我們就關(guān)于“服育”的問題與大家進(jìn)行分享討論,。對于未來的孩子來說,，審美是一個非常高的挑戰(zhàn)。一件好校服,。晉江中小學(xué)校服定制

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    中學(xué)校服的領(lǐng)型分為兩大類,，即無領(lǐng)型和有領(lǐng)型。無領(lǐng)型從工藝上又分為折邊領(lǐng),、滾邊領(lǐng),、羅紋領(lǐng)、飾邊領(lǐng),、貼邊領(lǐng)等,。有領(lǐng)型從服裝結(jié)構(gòu)上分為立領(lǐng)、翻領(lǐng),、攤領(lǐng)和帽子,。無領(lǐng)是**基礎(chǔ)的、**簡單的領(lǐng)型也是針織款校服的一大特色,，式樣上更多地保持了校服的原始狀態(tài),，在校服領(lǐng)口部位挖剪出各種形狀的領(lǐng)窩,，通過折邊、滾邊,、飾邊,、加羅紋邊等工藝手法對邊口進(jìn)行工藝處理，豐富了無領(lǐng)型的款式變化,。不僅解決了針織面料邊口的脫散性,、卷邊性問題，并運(yùn)用面料的伸縮性解決了穿脫的功能性問題,，簡化,、省略了開襟、開衩的功能性設(shè)計,，具有造型簡潔大方,、得體，穿著舒適柔軟,、行動方便的特點,。有領(lǐng)型是由領(lǐng)口和領(lǐng)子兩部分構(gòu)成領(lǐng)子的造型，多用于針織校服外衣中,，常見針織校服的領(lǐng)型從結(jié)構(gòu)上分為立領(lǐng),、翻領(lǐng)和攤領(lǐng)，不同領(lǐng)型具有自身的特點,，設(shè)計時更多地依據(jù)不同的服裝品種,、與主體結(jié)構(gòu)之間的內(nèi)在聯(lián)系、材料的選擇去考慮,。連帽領(lǐng)是在攤領(lǐng)的基礎(chǔ)上演變而來,，前領(lǐng)類似水兵領(lǐng)，后領(lǐng)與帽子連在一起,，具有一定的功能性和審美性,。江西冬季校服招商

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