直接與孩子皮膚接觸的校服，比較好穿棉織品,，校服與學(xué)生皮膚摩擦很敏感,。如果是化纖校服不僅摩擦多,，而且容易產(chǎn)生靜電，吸收空氣中的有害物質(zhì),，這可能會(huì)導(dǎo)致皮膚瘙癢或脫皮,、發(fā)炎，抵抗力較弱的孩子甚至可能患上,。上氣管炎,、等。鮮艷的顏色常常吸引人們的目光,，但也有潛在的危險(xiǎn),。染料對孩子不好。固色劑對健康的危害更大,。父母認(rèn)為買的新校服后清洗一下就沒有問題了,。但事實(shí)上，這種方法只能洗掉校服上一些浮色,，對固色劑的效果非常有限,。與染料對孩子的危害相比，固色劑的危害更為嚴(yán)重,，尤其是深色和印花純棉服裝校服,，使用的固色劑較多。國際**童裝品牌的產(chǎn)品大多選用白色、淺藍(lán)色,、淺粉色等淺色,。一個(gè)重要的原因是要避免使用固色劑。雖然“嬰兒服裝標(biāo)準(zhǔn)”已正式實(shí)施,，但令人尷尬的是,，很少有人了解新標(biāo)準(zhǔn)，秋季小學(xué)生校服的質(zhì)量和安全仍然引起人們的深切關(guān)注,。父母為孩子選擇衣服,，但他們只能根據(jù)自己的感受和經(jīng)驗(yàn)謹(jǐn)慎地貫徹“貴即是對”的原則。漳州中小學(xué)校服招商

    統(tǒng)一穿著幼兒園園服有哪些好處,？主要的好處體現(xiàn)在下面7個(gè)方面,，具體的由幼兒園園服廠家縱越服裝為你分析介紹。(1)避免攀比,，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡;也減輕了家長對學(xué)生服裝上的投入,，學(xué)生不再追逐明星，涵養(yǎng)艱苦樸素的美德;(2)有行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的功能：時(shí)刻提醒自己是學(xué)生,，在行為舉止方面會(huì)自然地以學(xué)生身份要求自己;(3)保護(hù)功能,，穿幼兒園園服便于得到社會(huì)監(jiān)督，比如不太容易隨意出入電子游戲場所,、等;比如校外上網(wǎng),，打架，做壞事,，大家很容易知道你是社會(huì)青年還是學(xué)生;(4)學(xué)生穿統(tǒng)一幼兒園園服有助于學(xué)生集體意識(shí)的培養(yǎng),。穿幼兒園園服是一種集體的體現(xiàn)，在外面看起來是一個(gè)整體,，能讓學(xué)生時(shí)刻意識(shí)到自己是集體中的一員,，有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，展示集體精神風(fēng)貌,，也有助于學(xué)校的整體形象;(5)有利于青少年的身心健康,。與一些時(shí)裝相比，幼兒園園服具有含棉量高,，穿著舒適等特點(diǎn),，符合學(xué)生的年齡和生活習(xí)慣，對學(xué)生的健康成長有很大益處;(6)學(xué)生穿統(tǒng)一幼兒園園服是自己身份的標(biāo)志,，也是學(xué)校的一種標(biāo)志,，學(xué)校外在形象的一種展示;(7)防止校外不良分子進(jìn)入學(xué)校，有利于學(xué)校安全保衛(wèi)工作,，有利于學(xué)生在校安全,。泉州校服招商

    校服是學(xué)生的象征,。它**了學(xué)生甚至學(xué)校的精神面貌。無論學(xué)生們穿在哪里,，他們都是引人注目的景象,。從心理學(xué)的角度來看，選擇定制小學(xué)生校服非常有利于學(xué)校校園文化的建設(shè),。首先,，有利于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。眾所周知,，所有的都有自己的,。在正常訓(xùn)練中，鼓勵(lì)士兵們互相幫助,，一起努力工作,。在戰(zhàn)場上，統(tǒng)一的軍裝區(qū)分?jǐn)橙撕蛿橙?，并?biāo)明歸屬,。穿著相同軍裝的士兵將會(huì)保護(hù)彼此的生死。其次,，很容易培養(yǎng)相互尊重的精神,。每個(gè)人都來自不同的家庭，有不同的經(jīng)濟(jì)和文化背景,。校服縮短了孩子們之間的距離,，杜絕了比較現(xiàn)象。校服的安全與否近幾年被服裝行業(yè)監(jiān)管部門當(dāng)成頭等大事來抓,，各地對校服的質(zhì)檢抽查越來越嚴(yán)格。校服定制企業(yè)在嚴(yán)守行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),，更是要提高企業(yè)責(zé)任感,，建立起從原料采購、溯源機(jī)制,、出廠檢驗(yàn)等一整套自檢程序,，用審慎之心參與校服生產(chǎn)。校服設(shè)計(jì)者在校服上體現(xiàn)出正向,、積極的美學(xué)元素將會(huì)對學(xué)生形成審美標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生不可替代的作用,。在社會(huì)流行文化中的負(fù)面內(nèi)容對校園帶來影響的現(xiàn)狀中，校服設(shè)計(jì)者可以尊重學(xué)生追求美,、探索美的需求,，用具有符合學(xué)生身份的美學(xué)設(shè)計(jì)、彰顯經(jīng)典美學(xué)元素的款式外觀對學(xué)生進(jìn)行吸引和引導(dǎo),，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到美學(xué)規(guī)律,、形成審美標(biāo)準(zhǔn)。

影響校服面料縮水的原因主要分為以下幾類： 中小學(xué)校服面料的縮水率是指面料經(jīng)洗滌或浸泡后的縮水率?？s水是指紡織品在一定狀態(tài)下經(jīng)過洗滌,、脫水、干燥后,，其長度或?qū)挾劝l(fā)生變化的現(xiàn)象,。收縮程度涉及到各種纖維、織物結(jié)構(gòu),、加工過程中作用于織物的不同外力等,，合成纖維和混紡織物的收縮**小，其次是羊毛,、亞麻和棉織物,，絲綢的收縮較大。比較大的是粘膠纖維,，人造棉和人造毛織物,。 中小學(xué)校服面料具有不同的紗線支數(shù)和縮水率。細(xì)紗厚布的收縮率較大,，細(xì)紗織物的收縮率較小,。織物的收縮率隨生產(chǎn)工藝的不同而變化,。一般來說,，在紡織染整過程中，纖維需要多次拉伸,，加工時(shí)間長,，張力較大的織物收縮率大，張力較大的織物收縮率小,。天然植物纖維（如棉,、麻）和再生植物纖維（如粘膠）比合成纖維（如聚酯、丙烯酸）更容易吸水和膨脹,，收縮率更高,，而羊毛由于纖維表面的鱗片結(jié)構(gòu)而容易氈合。影響其尺寸穩(wěn)定性的Rs,。

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    市場上的三種常規(guī)的校服:1.含棉織物具有手感柔軟,、吸汗性強(qiáng)、花樣繁多等優(yōu)點(diǎn),，但是要注意存放,。適用于定制各類秋季運(yùn)動(dòng)校服。產(chǎn)品包括尼龍棉布,、滌棉布等,。2.合成纖維織物近年來很流行,。由于其款式獨(dú)特、色彩多樣,、易清洗,、干燥快、易保養(yǎng)等特點(diǎn),，在校服定制行業(yè)中得到了廣的應(yīng)用,。產(chǎn)品包括華耀、塔西隆,、卡丹絲絨,、水洗絲絨等。3.經(jīng)編面料也是應(yīng)用廣的面料,，因?yàn)榻?jīng)編面料柔軟,、舒適、光滑,、柔軟,、適合穿著，深受學(xué)生的喜愛,。產(chǎn)品包括金絲絨,、絲絨、滌棉等,。 漳州中小學(xué)校服招商

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