一個民族的文化,，決定著該民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力,，是綜合國力和國際競爭力的重要組成部分,。一所學(xué)校的文化，是一種高尚的精神塑造,，是對生命無聲的熏陶和,，是促使學(xué)生成長的無形推動力。作為校園文化的重要載體,，校服不僅是學(xué)生身份的標(biāo)志,，更能夠反映一所學(xué)校的辦學(xué)理念和精神面貌，**學(xué)校的整體形象,。校服還是國家教育形象的顯現(xiàn),，能夠展現(xiàn)出一個國家的文化底蘊(yùn)和發(fā)展趨勢。校服的穿著屬性及功能,，會對學(xué)生心理和校園文化施以內(nèi)在的影響,，這正是校服亟待變革的重要原因。如何從文化角度來挖掘校服的價值,，設(shè)計出符合中國教育現(xiàn)狀的校服,，是校服工作者現(xiàn)階段需要解決的重大問題。因此,，校服設(shè)計如何體現(xiàn)校園文化,，提升教育形象，值得探討研究,。筆者認(rèn)為,，現(xiàn)階段可以從校服的款式設(shè)計和色彩設(shè)計兩方面入手?？钍皆O(shè)計豐富文化內(nèi)涵校服款式設(shè)計要符合當(dāng)代學(xué)生的審美心理,。21世紀(jì)出生的這代青少年，生活在科學(xué)技術(shù)與信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展與日漸成熟的年代,。他們的年齡和思想己經(jīng)達(dá)到一定的水平,，對事物有著自己個性的認(rèn)識,，視野開闊，富有創(chuàng)新精神和開放意識,，喜歡追逐時髦和潮流,。這些對他們的著裝意識有著很大的影響。校服設(shè)計的現(xiàn)狀已跟不上當(dāng)代學(xué)生的思維方式,。莆田冬季校服哪家好

    炎熱的夏季選擇穿什么面料的校服才會涼爽些說到夏季,，自然少不了炎熱的天氣了。那么,，選擇學(xué)生校服要穿什么材質(zhì),，什么款式的才能涼爽一些呢？1,、夏季人體出汗與夏季校服面料的關(guān)系夏天人體容易出汗,，人體排出的汗水，絕大部分是通過蒸發(fā),、手擦和貼身衣服吸附的方式排除,，只有極少量的汗水被體表皮膚所吸附。在一般情況下,，夏天人體排出的汗水,，在大氣中蒸發(fā)的占30%—40%，被手擦掉或被貼身衣服吸附的在50%以上,，被體表皮膚吸附的約為6%—8%,。由此可見，在炎熱的夏天,，選擇透氣吸濕的校服有多么的重要,。試驗(yàn)表明，服裝的吸汗,、散汗,、透氣性越好，穿著越舒適,。反之,，人的暑熱感就越強(qiáng)，也就越容易感到疲勞,。如果人體不能依靠服裝蒸發(fā)汗水散熱來維持熱平衡,，則在服裝與體表之間的相對濕度就會增高，就會妨礙汗液蒸發(fā),，會使汗液大滴落下,，進(jìn)而導(dǎo)致熱平衡破壞，使人的體溫升高,、脈搏加快,，這對健康是不利的,，所以家長一定要給孩子選用透氣性強(qiáng)的面料制作校服。2,、夏季校服面料的選擇夏季校服面料,。漳州冬季校服定制

    對學(xué)生來說，運(yùn)動校服是少不了的,。特別是中國的運(yùn)動校服，因?yàn)槲覀儽绕渌麌腋檬孢m才是比較好的,。之所以說運(yùn)動校服少不了,，是因?yàn)閷W(xué)校會有體育課上，所以穿著運(yùn)動校服是必不可少的,。那么運(yùn)動校服的舒適性主要體現(xiàn)在以下三個方面,。1.面料舒適性運(yùn)動式校服一般選用對身體有良好使用性的面料制作而成的，如透氣性與吸汗性等,。即使學(xué)生進(jìn)行**度運(yùn)動,，大量地出汗也不會給學(xué)生帶來難以忍受的不適感受。2.運(yùn)動舒適性運(yùn)動式校服的拉伸性使學(xué)生在大幅度肢體運(yùn)動的情況下,，依然不會產(chǎn)生束縛,，使他們能相對自由地開展運(yùn)動。學(xué)生在運(yùn)動過程中,，不僅不會因?yàn)榇┲\(yùn)動式校服而產(chǎn)生制約感,，反而會讓學(xué)生感到非常舒適，激發(fā)他們的運(yùn)動熱情,。3.功能舒適性水中項(xiàng)目,，如游泳、跳水,、水球與水中舞蹈等,，需要運(yùn)動校服發(fā)揮其特定的容濕性功能，不至于使學(xué)生因潮濕而感到身體不適,。再如體操項(xiàng)目,，既要能體現(xiàn)學(xué)生本身的健美身材，還要能突出其在運(yùn)動中的幾何動態(tài)美感,。

    杜絕兒童的比較心理,，校服容易培養(yǎng)相互尊重的精神。每個人都來自不同的家庭,，有不同的經(jīng)濟(jì)和文化背景,。校服縮短了孩子之間的距離，結(jié)束了比較現(xiàn)象,，減輕了同學(xué)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。著裝**著一個集體,，也**著一個集體的特征、個性和精神面貌,。統(tǒng)一穿著校服反映了一所學(xué)校的風(fēng)格和特點(diǎn),。統(tǒng)一的校服定做具有對兒童進(jìn)行認(rèn)知教育的功能。兒童時期是認(rèn)知能力發(fā)展的關(guān)鍵時期,。認(rèn)知能力作為早期智力發(fā)展的重點(diǎn),，在兒童理解世界、獲取更多知識和掌握獲取知識的技能方面發(fā)揮著重要作用,。研究發(fā)現(xiàn),，具有良好認(rèn)知能力的兒童能夠正確客觀地理解周圍的事物和環(huán)境。能夠?qū)η榫w和身心變化做出良好的認(rèn)知評價;能夠妥善處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難,，及時調(diào)整自己的狀態(tài),，盡快適應(yīng)新的環(huán)境。然而,，認(rèn)知能力差的孩子對周圍不斷變化的環(huán)境沒有正確的理解,。他們經(jīng)常抱怨別人，喜歡陷入困境,。久而久之,，這將不利于他們健康的心理發(fā)展。認(rèn)知教育是早期智力發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一,，校服是兒童生活中不可或缺的個人物品,，對兒童有潛在的影響。

    學(xué)生校服面臨著什么樣的**據(jù)說這段時間有韓國女孩羨慕我們中國的校服,，一直以來,，都是我們羨慕韓國校服超美的裙子，白色的襯衣,，但近幾年,，各種時尚校服隨處可見，比如：日系校服,、韓系校服,、歐美校服等，隨著中國加入WTO,，學(xué)生校服,，正在發(fā)生改變。在印象中,，中國的校服都是寬寬**的,，穿起來也很舒服，自然，主要防寒,，防風(fēng),，這也是韓國女孩羨慕我們中國校服的原因，韓國校服太緊,，穿脫不方便,。但是，以前的中國校服以寬大為主,，在審美上有所欠缺,，但是，現(xiàn)在校服定制廠家,，也在不斷的設(shè)計新穎時尚的校服,。中國有個5千年的文化，校服文化延綿流長,，中國校服，男女款基本一樣,，這是由中國人的思想決定的,，中國人崇善自由、平等,，所以,，中國校服的設(shè)計也比較寬大，中國校服的發(fā)展離開不了市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，現(xiàn)在或者說未來的中國校服的設(shè)計會添加世界各國校服的因素,，但不會像日本校服和韓國校服的開放，也不會像歐美校服的正式,，這是由我國的國情決定的,，對于學(xué)校來說，學(xué)校校服定做的意義大于千遍一律的校服,，定做的校服更具有自己的特色,，融合了自身幼兒園的特色和文化，帶來的市場價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于昂貴的宣傳費(fèi)用所帶來的效果,，無論平時的上學(xué)還是學(xué)校組織的活動,。遼寧冬季校服招商

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    我國的校服從小學(xué)到高中基本上除了長短尺寸外，都是一個樣,，不是藍(lán)白相間,，就是藍(lán)綠相間，覺得好看一點(diǎn)的就是深圳的校服,，但是大多數(shù)校服都?秉持著誰丑誰的理念,，一直都丑的如出一轍。那我們來看看，為什么我國的校服一直得不到大眾的認(rèn)可,，我國的校服講究的是什么呢?1,、重視材質(zhì)和舒適度雖然說校服丑是丑，但是舒適寬松方便倒是真的,，尼龍的面料,，寬松，舒適,。夏天的純棉T恤,，褲子，這一切都是傳統(tǒng)的校服標(biāo)準(zhǔn),。我國自教育**之后,，大力發(fā)展體育教育，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)非常重視,，于是乎,，我們的校服遵守著課堂也能穿，操場也能跑的原則,，雖然丑,，但是丑的很方便。雖然說日本的校服好看,，但是比起我們大中國的校服來說,，那可太方便了。穿著校服,，我們可以在課間的時候做很多運(yùn)動,，也不需要特意去更換體育服。男生們中午或者下午放學(xué)的時候去打球,，直接下課就走,，不需要再去換專門的運(yùn)動衣，至于女生,，也不用擔(dān)心會走光的問題,。2、傳統(tǒng)教育講究共性多過于個性在我國,，一向都重視集體教育,，這到底是好事還是壞事呢?不是我們現(xiàn)在討論的范圍，但是這個標(biāo)準(zhǔn)在校服身上得以體現(xiàn),。青春期是每個人比較好看的時候,，可惜女生曼妙的身姿全都裹在統(tǒng)一的，寬大的校服里,。莆田冬季校服哪家好

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