無(wú)論是大學(xué)生還是職場(chǎng)中打拼的職業(yè)人士,，相對(duì)于證書(shū)大家都不會(huì)陌生。證書(shū)是職場(chǎng)中重要的敲門(mén)磚,，而證書(shū)的分類(lèi)是各種各樣的,，頒發(fā)部門(mén)也各式各樣，相信職業(yè)資格證大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò),，比如說(shuō)教師資格證,、醫(yī)師資格證、會(huì)計(jì)師資格證等等,，那么對(duì)于職業(yè)技能證書(shū)大家又了解多少呢,？現(xiàn)在我們就來(lái)聊聊職業(yè)資格證書(shū)和職業(yè)技能證書(shū)的具體區(qū)別。 職業(yè)技能證書(shū)是一個(gè)證明你所從事的崗位應(yīng)具備的技術(shù)能力資格的等級(jí)證書(shū),，換句話(huà)說(shuō)就是在這個(gè)崗位上你所能達(dá)到的技術(shù)等級(jí)資格證書(shū),。 職業(yè)資格證書(shū)是國(guó)家證書(shū)制度的一個(gè)組成部分，它通過(guò)國(guó)家法律,、法令和行政條規(guī)的形式,，以國(guó)家的力量來(lái)推行，由國(guó)家認(rèn)定和授權(quán)機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施,，在全國(guó)范圍內(nèi)通用的,，對(duì)勞動(dòng)者的從業(yè)資格進(jìn)行認(rèn)定的國(guó)家證書(shū)。各地區(qū),、各部門(mén)不得以職業(yè)資格證書(shū)代替專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)合格證書(shū)、專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力證書(shū),。二級(jí)消防工程師資料

什么是職業(yè)技能鑒定?職業(yè)技能鑒定是一項(xiàng)基于職業(yè)技能水平的考核活動(dòng)，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照型考試,。它是由考試考核機(jī)構(gòu)對(duì)勞動(dòng)者從事某種職業(yè)所應(yīng)掌握的技術(shù)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力做出客觀的測(cè)量和評(píng)價(jià),。職業(yè)技能鑒定是國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度的重要組成部分,。職業(yè)技能鑒定的方式,，職業(yè)技能鑒定分為理論考核和操作技能考核兩部分,。理論考核一般采用筆試技能要求考核一般采用現(xiàn)場(chǎng)操作加工典型工件,、生產(chǎn)作業(yè)項(xiàng)目,、模擬操作等方式進(jìn)行。以上就是關(guān)于職業(yè)技能的鑒定,。廣東消防設(shè)施操作員好考嗎職業(yè)資格證每年幫助上萬(wàn)同學(xué)獲得職稱(chēng),、大城市積分落戶(hù)、升職加薪,、轉(zhuǎn)型升級(jí),、優(yōu)先獲得職場(chǎng)機(jī)會(huì)等。

會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū),新版職業(yè)資格證書(shū)詳細(xì)介紹和管理方法規(guī)定：1.會(huì)計(jì)人員擁有的已超出有效期限（自發(fā)性證生效日至當(dāng)今時(shí)間已滿(mǎn)6年）的舊版本資格證書(shū),，務(wù)必?fù)Q發(fā)新版本資格證書(shū),。2.會(huì)計(jì)人員擁有的并未超出有效期限（自發(fā)性證生效日至當(dāng)當(dāng)日止期不夠6年）的舊版本資格證書(shū),，能夠再次用,，但滿(mǎn)期前6個(gè)月內(nèi)務(wù)必?fù)Q新版本資格證書(shū)。持證上崗工作人員在二零一三年7月1日到二零一四年十一月7日間領(lǐng)到的舊版本資格證書(shū),，務(wù)必于二零一九年7月1此前換新版本資格證書(shū),。3.自二零一四年十一月7生效日，我國(guó)新版本資格證書(shū)推行資格證書(shū)二維碼圖片與持證上崗工作人員關(guān)聯(lián)綁定,，每一位持證上崗工作人員相對(duì)應(yīng)一二維碼圖片,。從事就業(yè)準(zhǔn)入職業(yè)的新生勞動(dòng)力，就業(yè)前必須經(jīng)過(guò)一到三年的職業(yè)培訓(xùn),，并取得職業(yè)資格證書(shū),。

職業(yè)資格證書(shū)與職業(yè)勞動(dòng)活動(dòng)密切相聯(lián)，反映特定職業(yè)的實(shí)際工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,，按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，通過(guò)認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu)，對(duì)勞動(dòng)者的技能水平和從業(yè)資格進(jìn)行評(píng)價(jià)和認(rèn)證的國(guó)家證書(shū)制度,，能夠熟練運(yùn)用基本技能和特殊技能在本職業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域完成復(fù)雜的,、非常規(guī)性的工作；熟練掌握本職業(yè)的關(guān)鍵操作技能技術(shù),；能夠單獨(dú)處理和解決高難度的技術(shù)或工藝問(wèn)題,；在技術(shù)攻關(guān)、工藝革新和技術(shù)方面有創(chuàng)新,；能組織開(kāi)展技術(shù)改造,、技術(shù)革新和進(jìn)行專(zhuān)門(mén)技術(shù)培訓(xùn)；具有管理能力,。從世界各國(guó)的情況看,，絕大多數(shù)國(guó)家都有自己的職業(yè)資格證書(shū)制度,。

職業(yè)資格證書(shū)與專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)有什么不一樣？ 職業(yè)資格是表明從事某一職業(yè)的前置條件,。例如要從事工程行業(yè),，必須先取得工程相關(guān)的資格。 要從事教學(xué)工作,，必須先取得教師的職業(yè)資格,。而職稱(chēng)的意思，從字面上講,，只是職務(wù)的名稱(chēng) 我們國(guó)家目前有三種考試制度,、三種考試管理、三種證書(shū)結(jié)構(gòu),，即：教育部門(mén)是負(fù)責(zé)學(xué)歷文憑考試 頒發(fā)的是學(xué)歷證書(shū),；人事部門(mén)是負(fù)責(zé)職稱(chēng)考試，頒發(fā)的是職稱(chēng)證書(shū),；國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén)是負(fù)責(zé)國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證考試，頒發(fā)的是國(guó)家職業(yè)資格證書(shū),。 國(guó)家職業(yè)資格不是按過(guò)去傳統(tǒng)觀念所講的一個(gè)工人的崗位,、干部的崗位或管理的崗位。 而是只要是我國(guó)勞動(dòng)者都可以參加國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證和考試,，經(jīng)過(guò)認(rèn)證和考試合格后將獲得國(guó)家職業(yè)資格證書(shū),。職業(yè)資格證書(shū)是對(duì)證書(shū)獲得者的技能、水平的認(rèn)可,，證書(shū)除了是對(duì)自身水平的認(rèn)可外,，還是一個(gè)從業(yè)者持證上崗以及勞動(dòng)力交流的憑證。職業(yè)資格證書(shū)的技能要求考核一般采用現(xiàn)場(chǎng)操作加工典型工件,、生產(chǎn)作業(yè)項(xiàng)目,、模擬操作等方式進(jìn)行。廣東消防設(shè)施操作員好考嗎

職業(yè)資格證書(shū)按照國(guó)家制定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件,。二級(jí)消防工程師資料

職業(yè)資格證書(shū)是連接“專(zhuān)業(yè)”與“職業(yè)”之間的橋梁,是各類(lèi)學(xué)校學(xué)生順利步入社會(huì),，走上理想就業(yè)的途徑之一。對(duì)于畢業(yè)生,，步入社會(huì)便發(fā)現(xiàn)自己手中的文憑一“學(xué)歷證書(shū)”,，因?yàn)樗从硠趧?dòng)者學(xué)業(yè)教育和水平測(cè)試的學(xué)識(shí)能力，與人們的直接職業(yè)勞動(dòng)活動(dòng)聯(lián)系不密切,，而沒(méi)有想象的那么“閃閃”發(fā)光,。由于學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置，人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求出現(xiàn)的“錯(cuò)位”,，再加上因?yàn)椤靶畔⒉蝗倍鸬氖袌?chǎng)失靈,，手捧“金飯碗”且就業(yè)到處碰壁;好不容易找到一個(gè)工作,，工資收入不高，還得不到其它的保障;只能在不斷就業(yè)與繼續(xù)學(xué)習(xí)深造之間徘徊,，成為回避就業(yè)“而不愿意長(zhǎng)大的一代”,。國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)認(rèn)證體系的建設(shè)，架起了“專(zhuān)業(yè)”與“職業(yè)”之間的橋梁,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)歷層次向職業(yè)資格體系拓展,，突出職業(yè)能力的寬泛性，通過(guò)必要的培訓(xùn),、考核,獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū),學(xué)生便可以從自己專(zhuān)業(yè)的“學(xué)歷”這一平臺(tái)上架起通向理想職業(yè)的就業(yè)橋梁,，拓展與自己專(zhuān)業(yè)相似或相近的“職業(yè)”，為自己找到一個(gè)就業(yè)的支點(diǎn),，從而“撬”起自己的事業(yè);為自己找到了一個(gè)契機(jī),，成為創(chuàng)業(yè)的資本，實(shí)現(xiàn)雙證就業(yè),。二級(jí)消防工程師資料

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