網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育分為基礎(chǔ)遠(yuǎn)程教育和高等遠(yuǎn)程教育兩種,，我們通常所說(shuō)指高等遠(yuǎn)程教育,。高等遠(yuǎn)程教育又稱網(wǎng)絡(luò)教育?，F(xiàn)代化的遠(yuǎn)程教育以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),，將高校好教育資源通過(guò)音頻,、視頻等形式傳遞給廣大學(xué)員，是一種兼面授,、函授和自學(xué)等教學(xué)形式,，多種媒體優(yōu)化結(jié)合的教育方式，跨學(xué)校,、跨地區(qū),，充分發(fā)揮了科教興國(guó)中的以學(xué)生為中心的教學(xué)方式。 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育分析報(bào)告：報(bào)告長(zhǎng)期對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)市場(chǎng)追蹤搜集的市場(chǎng)數(shù)據(jù),，從行業(yè)的整體高度來(lái)架構(gòu)分析體系,。報(bào)告主要分析了國(guó)際網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀及經(jīng)驗(yàn)借鑒；中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景預(yù)測(cè)；中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景預(yù)測(cè),；高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景預(yù)測(cè),；網(wǎng)絡(luò)教育其他細(xì)分市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)；中國(guó)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育的主要高校運(yùn)營(yíng)情況,；中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況,；網(wǎng)絡(luò)教育商業(yè)模式及成功關(guān)鍵要素分析；把握整個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)的市場(chǎng)走向和發(fā)展趨勢(shì),。我們所說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)教育資源包括網(wǎng)絡(luò)環(huán)境資源,、網(wǎng)絡(luò)信息資源、網(wǎng)絡(luò)人力資源,。杭州升學(xué)考試考試

廣東遠(yuǎn)名教育專注于網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù),，利用網(wǎng)絡(luò)教育新興方式服務(wù)于各個(gè)行業(yè)的職業(yè)類培訓(xùn)，線上打造多種職業(yè)培訓(xùn)課程,，名師線上講解知識(shí)難點(diǎn),。網(wǎng)絡(luò)教育利用大家閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能,、考取職業(yè)證書(shū)等,，輕松自在提升自我。健康管理師線上豐富的培訓(xùn)課程已更新,，包含健康管理師基礎(chǔ)知識(shí)精講班,、健康管理師三級(jí)-月考卷直播課、健康管理師直播公開(kāi)課,、健康管理師實(shí)操班等,。授課講師健康講師特訓(xùn)營(yíng)導(dǎo)師，講課極富親和力,，考點(diǎn)講解通俗易懂,，舉例具體豐富，且對(duì)命題規(guī)律和命題重點(diǎn)把握準(zhǔn)確,，頗受學(xué)員好評(píng),。歡迎大家進(jìn)入網(wǎng)站試聽(tīng)。杭州升學(xué)考試考試網(wǎng)絡(luò)教育采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進(jìn)行教學(xué),。

網(wǎng)絡(luò)教育統(tǒng)考的要求與成人高等教育本科相應(yīng)的公共基礎(chǔ)課的要求相一致,。根據(jù)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)和應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)從業(yè)人員繼續(xù)教育的特點(diǎn),，統(tǒng)考重在檢驗(yàn)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的水平及應(yīng)用能力,。 統(tǒng)考是對(duì)在讀的部分學(xué)生進(jìn)行的考試，即是對(duì)經(jīng)入學(xué)考試已錄取的學(xué)生進(jìn)行的基礎(chǔ)課考試,，所以統(tǒng)考不能替代入學(xué)考試,，入學(xué)考試也不能替代統(tǒng)考,。 持有國(guó)家承認(rèn)的本科及以上畢業(yè)證書(shū)者，可免考全部教育部統(tǒng)考課程,。 學(xué)生可憑已修國(guó)民教育系列(普通高考,、成人高考、自學(xué)考試,、網(wǎng)絡(luò)教育)相同課程合格成績(jī)單(四年內(nèi)有效),，在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃范圍內(nèi)申請(qǐng)課程免考。通過(guò)其它渠道(如會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)資格考試,、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,、英語(yǔ)等級(jí)考試等)獲得的成績(jī)，凡符合北外網(wǎng)院相關(guān)規(guī)定的,，可申請(qǐng)相應(yīng)課程免考,。報(bào)讀非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，入學(xué)注冊(cè)時(shí)年滿28周歲的高起專,、高起本層次的學(xué)生或入學(xué)注冊(cè)時(shí)年滿40周歲的專升本層次的學(xué)生,，可申請(qǐng)免考課程計(jì)劃中的大學(xué)英語(yǔ)系列課程。

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)教育以從業(yè)人員的繼續(xù)教育為主,，高中起點(diǎn)?？啤⒈究祈毦邆淦胀ǜ咧?、職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)?；蚵殬I(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)證書(shū),，專科起點(diǎn)本科須具備國(guó)民教育系列的?？苹?qū),？埔陨袭厴I(yè)證書(shū)。報(bào)考本科學(xué)歷且具有國(guó)民教育系列本科及以上學(xué)歷證書(shū)者,，持畢業(yè)證原件報(bào)名,，免試入學(xué)。報(bào)讀少部分專升本專業(yè)需要?？贫蜗嗤蛳嘟膶I(yè),。 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院應(yīng)實(shí)行學(xué)分制。學(xué)歷教育的學(xué)分有效期和修業(yè)年限由學(xué)校決定,。對(duì)達(dá)到本,、專科畢業(yè)要求的學(xué)生,，頒發(fā)何種形式的畢業(yè)證書(shū),，由學(xué)校慎重研究后自行決定;學(xué)歷證書(shū)由學(xué)校自行印制,，并實(shí)行電子注冊(cè)制度，注冊(cè)辦法另行規(guī)定;電子注冊(cè)后,，國(guó)家予以承認(rèn),。網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)特有的數(shù)據(jù)庫(kù)管理和雙向交互功能。

隨著信息化社會(huì),、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨,，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。參加遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),，有必要變革自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識(shí),。 ● 雖然面授時(shí)間少了，自主學(xué)習(xí)的要求高了,，但通過(guò)這種新的學(xué)習(xí)形式,，可以提高自己的 學(xué)習(xí)能力。 ● 在信息化社會(huì)中,，人們生活,、工作環(huán)境的變化越來(lái)越快，需要面對(duì)不斷出現(xiàn)的新知識(shí),、新技術(shù),。一次性的學(xué)校教育，越來(lái)越不能滿足個(gè)人終身的社會(huì)需要,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能跟上生活、工作的節(jié)奏,。 ● 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利，而是個(gè)體生存的基本條件,；教育資源,、教育對(duì)象、教育時(shí)空的普遍性,，為大眾的終身學(xué)習(xí)提供了可能性,。 ● 接受教育不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，對(duì)今后不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次將是非常有益的,。網(wǎng)絡(luò)教育怎么樣取得畢業(yè)證？畢業(yè)證是什么樣子的,？廣東升學(xué)考試有用嗎

網(wǎng)絡(luò)教育的文憑含金量沒(méi)有成人高等教育和高等教育自學(xué)考試的文憑含金量高,。杭州升學(xué)考試考試

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是指由特定教育組織機(jī)構(gòu),，綜合應(yīng)用一定社會(huì)時(shí)期的技術(shù)，收集,、設(shè)計(jì),、開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源、建構(gòu)教育環(huán)境,，并基于一定社會(huì)時(shí)期的技術(shù),、教育資源和教育環(huán)境為學(xué)生提供教育服務(wù)，以及出于教學(xué)和社會(huì)化的目的進(jìn)而為學(xué)生組織一些集體會(huì)議交流活動(dòng)（以傳統(tǒng)面對(duì)面方式或者以現(xiàn)代電子方式進(jìn)行）,，以幫助和促進(jìn)學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)為目的的所有實(shí)踐活動(dòng)的總稱,。在所有活動(dòng)中，教師是以教育資源的形式或?qū)W習(xí)幫促者的身份與學(xué)生保持著一種準(zhǔn)長(zhǎng)久性分離的狀態(tài),；而學(xué)生與教育組織機(jī)構(gòu)（教師）或?qū)W生與學(xué)生之間將通過(guò)建立雙向或多向通信機(jī)制保持即時(shí)會(huì)話,。杭州升學(xué)考試考試

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