智慧校園的學(xué)校的管理決策支持有賴于對于大量業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的深度分析和應(yīng)用,。大數(shù)據(jù)可以將分散的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯聚，可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行深層次挖掘,，數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)之間可以相互關(guān)聯(lián),，在保護(hù)隱私的前提下，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享,，為管理決策提供參考,。比如通過對學(xué)科、學(xué)院,、系所等教學(xué)和科研單位的數(shù)據(jù)分析和挖掘,，可以得到引進(jìn)人才和自有人才誰的"性價比"更高、各學(xué)科和各單位投入和產(chǎn)出對比等等有價值的信息,；通過結(jié)合其他同類高校和同類專業(yè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,，可以更加詳細(xì)地了解其他學(xué)校和專業(yè)與本校及本校的同類專業(yè)之間在人才結(jié)構(gòu)、教學(xué)設(shè)置,、科研項目和科研成果等方面存在的差異,，為有針對性的改進(jìn)提供準(zhǔn)確的參考數(shù)據(jù)，對于建設(shè)好的大學(xué)和好的學(xué)科具有重要意義,。智慧校園需要注重學(xué)生的語言表達(dá)和思維能力,，提高學(xué)生的語言表達(dá)和思維能力。銀川ai智慧校園

智慧校園的特征：1）環(huán)境全方面感知,。智慧校園中的全方面感知包括兩個方面,，一是傳感器可以隨時隨地感知、捕獲和傳遞有關(guān)人,、設(shè)備,、資源的信息；二是對學(xué)習(xí)者個體特征(學(xué)習(xí)偏好,、認(rèn)知特征,、注意狀態(tài),、學(xué)習(xí)風(fēng)格等）和學(xué)習(xí)情景(學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)空間,、學(xué)習(xí)伙伴,、學(xué)習(xí)活動等）的感知、捕獲和傳遞,。2）網(wǎng)絡(luò)無縫互通,。基于網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù),，特別是移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，智慧校園支持所有軟件系統(tǒng)和硬件設(shè)備的連接，信息感知后可迅速,、實時的傳遞,，這是所有用戶按照全新的方式協(xié)作學(xué)習(xí)、協(xié)同工作的基礎(chǔ),。成都智慧校園系統(tǒng)公司食堂管理是智慧校園重要組成部分,。

智慧校園的特征：1）海量數(shù)據(jù)支撐。依據(jù)數(shù)據(jù)挖掘和建模技術(shù),，智慧校園可以在“海量”校園數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上構(gòu)建模型,，建立預(yù)測方法,，對新到的信息進(jìn)行趨勢分析,、展望和預(yù)測；同時智慧校園可綜合各方面的數(shù)據(jù),、信息,、規(guī)則等內(nèi)容，通過智能推理,，做出快速反應(yīng),、主動應(yīng)對，更多地體現(xiàn)智能,、聰慧的特點,。2）開放學(xué)習(xí)環(huán)境。教育的重要理念是創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，校園面臨要從“封閉”走向“開放”的訴求,。智慧校園支持拓展資源環(huán)境，讓學(xué)生沖破教科書的限制,；支持拓展時間環(huán)境,，讓學(xué)習(xí)從課上拓展到課下；支持拓展空間環(huán)境,，讓有效學(xué)習(xí)在真實情境和虛擬情境能得以發(fā)生,。

智慧校園的海量數(shù)據(jù)支撐：依據(jù)數(shù)據(jù)挖掘和建模技術(shù),，智慧校園可以在“海量”校園數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上構(gòu)建模型，建立預(yù)測方法,，對新到的信息進(jìn)行趨勢分析,、展望和預(yù)測；同時智慧校園可綜合各方面的數(shù)據(jù),、信息,、規(guī)則等內(nèi)容，通過智能推理,，做出快速反應(yīng),、主動應(yīng)對，更多地體現(xiàn)智能,、聰慧的特點,。開放學(xué)習(xí)環(huán)境：教育的重要理念是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，校園面臨要從“封閉”走向“開放”的訴求,。智慧校園支持拓展資源環(huán)境,，讓學(xué)生沖破教科書的限制；支持拓展時間環(huán)境,，讓學(xué)習(xí)從課上拓展到課下,；支持拓展空間環(huán)境，讓有效學(xué)習(xí)在真實情境和虛擬情境能得以發(fā)生,?！爸腔坌@”要有一致的數(shù)據(jù)共享渠道和歸納信息服務(wù)渠道。

智慧校園是什么呢,？智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作,、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境，這個一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體,，將教學(xué),、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合,。2010年,，在信息化"十二五"規(guī)劃中，浙江大學(xué)提出建設(shè)一個"令人激動"的"智慧校園",。這幅藍(lán)圖描繪的是：無處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理,、豐富多彩的校園文化,、方便周到的校園生活。簡而言之,，"要做一個安全,、穩(wěn)定,、環(huán)保、節(jié)能的校園,。智慧校園使得學(xué)校教學(xué)管理過程更加科學(xué),、規(guī)范。北京小學(xué)智慧校園規(guī)劃

智慧校園的應(yīng)用,，為學(xué)生和老師創(chuàng)造更多的教育資源,。銀川ai智慧校園

智慧校園的應(yīng)用有哪些呢？實驗室管理：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用到實驗室中主要包括設(shè)備管理,、實驗過程管理和智能插座等,。設(shè)備管理：RFID存儲實驗設(shè)備的基本屬性等信息，利用閱讀器方便地獲取相關(guān)信息,，然后再利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行統(tǒng)一管理,。實驗過程管理：首先，RFID可以幫助學(xué)生方便地獲取實驗步驟,、操作要點,、使用幫助等信息。其次,，在實驗過程中,，使用不當(dāng)時能自動警告并中斷實驗過程，避免不必要的損失,。另外,，實驗數(shù)據(jù)可以被實時采集并以適當(dāng)?shù)姆绞教峁┙o實驗者，實現(xiàn)實驗教學(xué)的數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化與智能化(12,，智能插座除了擁有傳統(tǒng)電源插座功能外,，它能夠?qū)⒏鱾€實驗設(shè)備的耗電量信息實時反饋給實驗室管理員,，管理員能隨時開關(guān)插座，實現(xiàn)插座與人的對話,，起到高效節(jié)能的作用,。銀川ai智慧校園

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