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遼寧建設新型智慧校園

來源: 發(fā)布時間:2023-05-14

智慧校園的校園移動互聯(lián)技術:無處不在的寬帶無線網(wǎng)絡使得高清晰度的網(wǎng)絡教學資源傳輸成為可能,,也讓異地的視頻連接不再受帶寬資源的限制,,讓學習者有“身臨其境”的感覺。3G技術和各種無線接入的普及,,讓無線網(wǎng)絡的覆蓋不再只限于教室和圖書館,,學習者通過網(wǎng)絡進行學習,,將不再受任何地域限制。為廣大師生提供無處不在,、穩(wěn)定,、安全、易于管理的無線網(wǎng)絡環(huán)境,,是構建智慧校園的基本條件,。校園無線網(wǎng)絡一般情況都具有規(guī)模大的特點(地域范圍大、用戶多,、數(shù)據(jù)通信量大),,網(wǎng)絡覆蓋的要求也很高(應能實現(xiàn)室內(nèi)、室外,、禮堂,、宿舍、圖書館,、公共場所等之間的無縫漫游),,負載均衡尤為重要,經(jīng)常會出現(xiàn)局部地區(qū)通信擁塞的現(xiàn)象。智慧校園讓校園管理更加精確,,學生服務更加便捷,。遼寧建設新型智慧校園

智慧教育已經(jīng)列為智慧城市建設的重要組成部分之一個,而智慧校園又是智慧教育的實質(zhì)體現(xiàn),。要做好智慧校園的建設必須有完整的行業(yè)標準規(guī)范,,智慧教育標準主要圍繞以下四個方面展開:教學環(huán)境建設、教育資源建設,、教育應用與管理以及教育服務,,它將成為指導、規(guī)范智慧校園建設的重要標準,。智慧校園重要的模塊化引擎涉及到一些智慧校園體系架構中的關鍵的技術,。首先,要搭建能夠兼容多方,、設計完善的基礎數(shù)據(jù)庫,,做到融合互通,成為未來大數(shù)據(jù)的重要部分,。其次,,平臺的架構設計一定要考慮規(guī)模化,,不能只滿足當前的需求,,還要考慮未來的大規(guī)模應用布局和擴展,尤其是視頻流和分級管理的規(guī)?;幚?。要有完善、標準的應用接口,,以適應未來應用的無縫升級對接,。物聯(lián)網(wǎng)智慧校園系統(tǒng)案例智能安防是智慧校園的中心。

智慧校園建設綜合校情分析系統(tǒng)可以以課程體系維度搭建:教學工作是學校的中心工作,,教學質(zhì)量是學校的生命線,。課程數(shù)、課時數(shù),、缺課率等多維度圖表分析,,主要為提高課程的上課率、精品課程建設提供及時準確的數(shù)據(jù)統(tǒng)計信息,。對于那些缺課率和缺課時增長很快的課程,,已經(jīng)及時找到教研小組,調(diào)整授課方式和內(nèi)容,,對于常年都是缺課率??偷恼n程可以及時取締,,深入學生中去了解他們的重要訴求,開設更多學生們喜愛并非常愿意學習的課程,。

智慧校園的特征:1)海量數(shù)據(jù)支撐,。依據(jù)數(shù)據(jù)挖掘和建模技術,智慧校園可以在“海量”校園數(shù)據(jù)的基礎上構建模型,,建立預測方法,,對新到的信息進行趨勢分析、展望和預測,;同時智慧校園可綜合各方面的數(shù)據(jù),、信息,、規(guī)則等內(nèi)容,,通過智能推理,做出快速反應,、主動應對,,更多地體現(xiàn)智能、聰慧的特點,。2)開放學習環(huán)境,。教育的重要理念是創(chuàng)新能力的培養(yǎng),校園面臨要從“封閉”走向“開放”的訴求,。智慧校園支持拓展資源環(huán)境,,讓學生沖破教科書的限制;支持拓展時間環(huán)境,,讓學習從課上拓展到課下,;支持拓展空間環(huán)境,讓有效學習在真實情境和虛擬情境能得以發(fā)生,。智慧校園為學生,、老師、家長提供更加協(xié)同,、高效,、生動的交流機會。

上海領感科技有限公司小編介紹,,智慧校園建設綜合校情分析系統(tǒng)可以以師資隊伍為維度搭建:包括教職工的基本信息,、出勤加班信息、出國(境)信息,、培訓學習信息,、獎懲信息、人員變動信息,、收入分配信息等多維度全方面的統(tǒng)計分析,,主要為學院管理層提供教職工隊伍建設的統(tǒng)計分析數(shù)據(jù),。根據(jù)這份數(shù)據(jù)明顯察覺到教師的職位構成和變動,一旦出現(xiàn)大幅度異動應該及時找教師談話,,抓住問題所在,,不斷改進學校架構和規(guī)則的制定,有效幫助學?;氐秸0l(fā)展軌道上來,。智慧校園需要注重學生的科學研究和實驗能力,培養(yǎng)學生的科學研究和實驗能力,。物聯(lián)網(wǎng)智慧校園系統(tǒng)案例

智慧校園的目的是提高教育教學質(zhì)量,、提升學生綜合素質(zhì)和促進教育信息化發(fā)展。遼寧建設新型智慧校園

智慧校園主要對應三類數(shù)據(jù):校園基礎數(shù)據(jù),、視頻數(shù)據(jù)(含音頻,、圖像數(shù)據(jù))、非視頻數(shù)據(jù)(時間序列監(jiān)測數(shù)據(jù)),,智慧校園建設過程中,,這三類數(shù)據(jù)相互融合才能實現(xiàn)較大效益。[3-4]社會基礎數(shù)據(jù)指學籍,、教職,、固定資產(chǎn)、設施設備等方面的登記信息,,也包括地理信息,、行程類數(shù)據(jù)和人使用設施設備服務的數(shù)據(jù)(也稱使用數(shù)據(jù)),此類數(shù)據(jù)來自于智慧校園建設的各個子系統(tǒng),,實踐中迫切的需求是打破各子系統(tǒng)分頭建設,、缺乏統(tǒng)籌造成的信息孤島局面,使數(shù)據(jù)互聯(lián)互通,。視頻數(shù)據(jù)指通過音視頻監(jiān)測獲得的非結構化數(shù)據(jù),,此類數(shù)據(jù)來自于正在高速發(fā)展的視頻監(jiān)控系統(tǒng),實踐中迫切的需求是讓“行為和態(tài)勢識別”功能普及化,、融入智慧校園管理的真實業(yè)務流程,。遼寧建設新型智慧校園

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