“碳化積木”是孩子的好老師,。

  碳化積木是一款比較合適兒童園在室內(nèi)、在室外進行建構(gòu)和體育活動的大型多功能的碳化積木,，通過對不一樣形狀積木的耍弄,、擺弄，建立,，可以培養(yǎng)孩子的著手操作能力,、夢想力、空間的思維能力,、協(xié)作的認識,、展開兒童的對數(shù)理邏輯概念；對兒童以后的成長后學(xué)習(xí)幾何數(shù)學(xué)常識有著很大的協(xié)助,。碳化積木還可以與其他材料一起組合,，為兒童體育游戲的材料，來展開孩子的體能,，激起孩子參與運動的愛好和喜歡運動,。 不同年齡段的寶寶也可以根據(jù)自身的需求好喜好進行積木玩具的挑選。廣東碳化積木廠家

炭燒積木區(qū)的圖片與照片

炭燒積木區(qū)是否為幼兒提供一些建筑物圖片與相片,，在教師中有所爭議,，有的教師以為出示相片或圖片可以給幼兒以啟示和學(xué)習(xí)，而有的教師則以為會限定幼兒,，捆綁他們的想象與發(fā)明,，出現(xiàn)這種爭議的原因在于把積木區(qū)的圖片、相片視為建立的參照物,、模仿的對象,，實際上幼兒在建立的過程中，所關(guān)注的只是自己的創(chuàng)作進程,，對這些圖片,、相片毫不承情,，而我們倡議在積木區(qū)安置圖片與相片的效果在于：

1 ．將幼兒觀賞活動中的建筑物攝影下來,，安置在積木區(qū)，協(xié)助幼兒記憶,，如火車站，電視塔,，立交橋等,；

2 ．教師將自己建立的作品攝影下來,，表現(xiàn)出教師對積木活動的重視與喜愛，引發(fā)幼兒對積木活動的興趣,；

3 ．將幼兒建立的作品用相片或畫圖形式進行保存和展示,，使幼兒的作品獲得肯定、接納,，增強成功感與自信心,；

4 ．教師與幼兒共同收集一些不同風(fēng)格建筑物的圖片或相片，讓幼兒了解建筑物是如何構(gòu)成的,，欣賞感受建筑的美,。 福建木質(zhì)積木王價格積木有利于孩子發(fā)揮想象。

積木的游戲意義,。

啟迪智慧

1.訓(xùn)練手眼和諧才能

堆積木時,，孩子需要靈巧地運用雙手，因此能夠促進精細動作的發(fā)展,。將零散的積木堆出復(fù)雜的物體,，還能夠訓(xùn)練手眼和諧才能。

2.培育觀察力

孩子搭出來的房子之類的物體,，實際上都是日子中常見的,。他們首先要學(xué)會觀察，然后在玩的進程中,，把日常日子中觀察到的事物用積木表現(xiàn)出來,。觀察力就在不知不覺中培育起來了。

3.培育往來才能

盡量讓孩子和別的小朋友一起搭積木,，這比一個人玩更有趣,。而且，孩子們一起搭積木,，相互間還會激發(fā)靈感,，因此會玩得更仔細，對培育孩子與人相處的才能也有優(yōu)點,。

4.讓孩子更自信搭積木的進程完全能夠由孩子自己操控,，這會給孩子帶來滿足感和自信心,。

5.孩子在玩積木進程中，還能夠?qū)W到許多數(shù)學(xué)知識,，培育空間感,、想象力、創(chuàng)造性和語言表達才能等等,。

2-3歲選擇什么樣的積木會比較好呢,？下面我們就來說說看,。

2-3歲的孩子盡量選擇規(guī)范尺寸的積木。

2歲多的孩子空間

的概念,、言語,、思維和想象空間能力都已經(jīng)慢慢的發(fā)展起來，這個時候手的動作,、手眼協(xié)調(diào)才能夠慢慢的增強,，能夠做略微雜亂的和一些簡單的一些事情了。在這個時候,，你能夠給他挑選一些規(guī)范的積木,，比如說兩個半圓正好對成一個正圓，兩塊短積木加起來的長度正好等于一塊長積木的等等,。這種積木能夠給孩子更多的創(chuàng)造和表現(xiàn)的空間,。 積木有助于開發(fā)智力。

炭燒積木區(qū)的輔助材料：

碳燒積木輔助材料的投放,，一方面一定要能夠引發(fā)幼兒的搭建內(nèi)容,，如一個幼兒看到一個小動物會想到為這個小動物建立一個家，看到一個轎車會想到為建立公路或停車場,；另一方面,，輔助材料可扮演幼兒建立物體后的角色，開展游戲情節(jié),，如幼兒建立一列火車后,，需要一個人偶來做火車司機和旅客，建立一個公園后則需求花草樹木的裝修,，因此,，應(yīng)根據(jù)幼兒的建立以及建立后角色游戲的需求，不斷充分改變相應(yīng)的輔助材料,。 孩子玩積木根據(jù)自己的創(chuàng)意進行設(shè)計和構(gòu)建.廣東碳化積木廠家

孩子在玩炭燒積木的過程中可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。廣東碳化積木廠家

知道幾何圖形

   找圖形

    先教孩子知道各種幾何圖形的積木，如圓形,、半圓形,、三角形、長方形等,，然后你說一種形狀的積木,，讓他從一堆積木中準(zhǔn)確地找出來。還能夠和孩子比賽,，看誰?找得又快又準(zhǔn),。這能夠讓孩子了解幾何圖形，對培育孩子的觀察力和記憶力也有好處,。

加倍

把兩個相同的長方形的積木對成一個正方形,，兩個三角形對成一個正方形,，兩個半圓形對成一個圓形等等。這個游戲能夠協(xié)助孩子了解不同圖形之間彼此組合的聯(lián)系,，了解部分與整體等概念,。而且在玩的過程中，孩子需要用眼睛觀察不同形狀的積木是否能夠?qū)Φ蒙?，這對觀察力的培育很有益處,。 廣東碳化積木廠家

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