以體驗(yàn)、分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式,，它并不灌輸你某種知識(shí)或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境,，讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過程,。吸收了國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，在參與,、訓(xùn)練中通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動(dòng),，培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作精神,。教官充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，投入到每個(gè)項(xiàng)目中,，讓學(xué)員體驗(yàn),，面對(duì)各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)解決問題,。通過看,、聽、行動(dòng),、體驗(yàn),、分享交流與總結(jié)相結(jié)合的“立體式”培訓(xùn)，以小組討論,；角色的模仿,；團(tuán)體互動(dòng)、腦力激蕩等方式讓學(xué)員切身的感受,、體會(huì),、領(lǐng)悟。長(zhǎng)青與您一起拓展成功,，共贏未來(lái),。聊城紅色文化拓展項(xiàng)目

長(zhǎng)青提示選擇拓展培訓(xùn)時(shí)應(yīng)遵循這樣一個(gè)原則：拓展培訓(xùn)的品質(zhì)比價(jià)錢更重要。品質(zhì)好的拓展培訓(xùn)看似貴其實(shí)便宜,，品質(zhì)差的拓展培訓(xùn)看似便宜其實(shí)貴,，因?yàn)橐淮螣o(wú)效的拓展培訓(xùn)造成的損失遠(yuǎn)比直接支付的拓展培訓(xùn)費(fèi)用要高得多。其次,，拓展訓(xùn)練不同于其它有形的產(chǎn)品,，有其特性所在：拓展培訓(xùn)的實(shí)施是在選擇后發(fā)生的，不利于選擇,；拓展培訓(xùn)是無(wú)形的,，看不到，摸不著,；拓展培訓(xùn)的效果是隱性的,，并且有著后延性和持續(xù)性;拓展培訓(xùn)的收益是無(wú)法具體衡量評(píng)估的；結(jié)合拓展培訓(xùn)的特性,，我們?cè)谶x擇拓展訓(xùn)練公司的時(shí)候可以從以下幾點(diǎn)判斷：一,、公司實(shí)力。除了公司的資質(zhì)以外,，公司有沒有建設(shè)自己的專屬拓展培訓(xùn)基地,，拓展培訓(xùn)公司有沒有自己的專職教練，這些都是實(shí)力的一種表現(xiàn),，同時(shí)也表明該拓展培訓(xùn)公司有沒有在拓展訓(xùn)練行業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的打算,。如果這邊剛做完拓展培訓(xùn),，那邊拓展培訓(xùn)公司就消失了，不是的選擇,。第二,、拓展培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。拓展培訓(xùn)的品質(zhì)是經(jīng)驗(yàn)的積累,，我相信誰(shuí)都不愿花錢成為別人的試驗(yàn)品,。聊城團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)潛能無(wú)止境，拓展贏未來(lái),。

【拓展培訓(xùn)有什么魅力這么讓人熱衷呢】一是價(jià)值觀的統(tǒng)一提高企業(yè)的執(zhí)行力,。在一個(gè)企業(yè)內(nèi)，其中心價(jià)值觀往往由其高層領(lǐng)導(dǎo)決定,，而企業(yè)員工來(lái)自,。他們有種不同的區(qū)域文化，教育背景,，和成長(zhǎng)歷程,，這些種種因素共同導(dǎo)致了員工與企業(yè)中心價(jià)值觀的部分或者完全偏離。多元化的價(jià)值觀必然影響企業(yè)的執(zhí)行力,，而更深層次的乃至影響企業(yè)的凝聚力和向心力,。那么如何帶領(lǐng)企業(yè)員工去認(rèn)同企業(yè)的中心價(jià)值觀并融入企業(yè)呢。我們通過拓展培訓(xùn),，大家置身于同樣的環(huán)境,，確立目標(biāo)，建立統(tǒng)一的信念,，通過共同思考和嘗試,，在攜手合作的情況下，努力完成任務(wù),。這樣能使企業(yè)成員找到團(tuán)隊(duì)的歸屬和榮譽(yù)感,，促進(jìn)他們迅速融于企業(yè)。這樣會(huì)提高企業(yè)的執(zhí)行力,，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力,。其次，培訓(xùn)的方式簡(jiǎn)單輕松,。一般的拓展培訓(xùn)基地都位于讓人心曠神怡的風(fēng)景區(qū),，拓展培訓(xùn)項(xiàng)目都是簡(jiǎn)單易上手的。企業(yè)可以根據(jù)內(nèi)部出現(xiàn)的具體問題定向的選擇培訓(xùn)方式,，培訓(xùn)過程既是學(xué)習(xí)的過程又是一個(gè)娛樂的過程,。員工參與培訓(xùn),，可以心無(wú)雜念,，暢所欲言,。員工間可以相互分享工作經(jīng)驗(yàn)，共同感悟生活,，這樣還可以促進(jìn)員工之間情誼,。

拓展訓(xùn)練是指通過專業(yè)的機(jī)構(gòu)，針對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀,，設(shè)計(jì)相應(yīng)培訓(xùn)課程,。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境,，通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到“磨練意志,、陶冶情操、完善人格,、熔煉團(tuán)隊(duì)”,，增加受訓(xùn)者快樂能量的培訓(xùn)目的。拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn),，第二次世界大戰(zhàn)以后,，在英國(guó)出現(xiàn)了一種叫做外展訓(xùn)練OutwardDevelopment的培訓(xùn)。1990年拓展訓(xùn)練在全世界各個(gè)國(guó)家興起成為拓展訓(xùn)練OutwardBound,。我國(guó)在1992年也相繼發(fā)展,。拓展訓(xùn)練八大項(xiàng)目：背摔、斷橋,、天梯,、攀巖、電網(wǎng),、求生,、盲陣、結(jié)伴,。體驗(yàn)式新項(xiàng)目包括高空項(xiàng)目：牽引橫越,、飛越瀘定橋、天使之手,。場(chǎng)地項(xiàng)目：帝國(guó)戰(zhàn)車,、生死時(shí)速、荊棘排雷,、智慧拼圖,、神筆馬良。情景項(xiàng)目：呼吸的力量,、極速過山車,、一統(tǒng)天下等。穩(wěn)中帶勁,，激流勇進(jìn),。

團(tuán)隊(duì)成員在這樣的環(huán)境下,，期望得到正面評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)被激發(fā)，他們渴望獲得別人的尊重,、信賴和高度評(píng)價(jià),，從而帶來(lái)行為效率的明顯增加。根據(jù)經(jīng)典的馬斯洛需求帶來(lái)行為效率的明顯增加,。被評(píng)價(jià)意識(shí)越強(qiáng)烈,，這種作用也會(huì)越強(qiáng)烈，從而也提高了團(tuán)隊(duì)的效能,。根據(jù)經(jīng)典的馬斯洛需求層次理論,，人對(duì)低級(jí)需要層次理論，人對(duì)低級(jí)需要的追求是有限的,，一旦得以滿足便不再成為人們行為的積極推動(dòng)力,，而人們對(duì)高級(jí)需要的追求則是無(wú)限的，希望得到尊重的需求和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需求,，正是處于高級(jí)需求頂層的兩種需求,，對(duì)高級(jí)需要的追求對(duì)人的行為產(chǎn)生持久的激發(fā)作用和巨大的推動(dòng)力。由此可見,，拓展訓(xùn)練完全契合了需求層次理論,，是這一理論的成功實(shí)踐，也為現(xiàn)代人力資源管理提供了行之有效的途徑,。開拓潛能,，展獲未來(lái)?；概_(tái)青少年素質(zhì)教育拓展訓(xùn)練基地

拓展,，讓成功更堅(jiān)實(shí)。聊城紅色文化拓展項(xiàng)目

拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)體驗(yàn),，從內(nèi)而外自我教育,，適合現(xiàn)代和現(xiàn)代組織。主要是以培養(yǎng)合作意識(shí)和進(jìn)取精神為宗旨,，幫助企業(yè)激發(fā)成員的潛能,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的活力、創(chuàng)造力和凝聚力,，以達(dá)到團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力和競(jìng)爭(zhēng)力的目的,。在日常繁雜的工作生活中，員工往往很難體會(huì)到別人的愛與關(guān)懷的感覺,，而在培訓(xùn)過程中,，員工可以通過相互協(xié)作、共同完成目標(biāo)，經(jīng)過培訓(xùn),，員工的凝聚力有所提高,，營(yíng)業(yè)額和離職率也得以降低。在任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，溝通是基本的元素，一個(gè)不能溝通的團(tuán)隊(duì),，不能成為一個(gè)的團(tuán)隊(duì),。為了擴(kuò)大員工在培訓(xùn)中的身心接觸，可以使他們彼此親近,，引起共鳴,，達(dá)成默契。一個(gè)企業(yè)有戰(zhàn)斗力,，所有的**都朝一個(gè)方向發(fā)展,。只有員工相互信任，消除障礙,，相互支持和幫助,，才能形成一個(gè)動(dòng)態(tài)合作的團(tuán)隊(duì)。在發(fā)展訓(xùn)練中,，面對(duì)高難度和高海拔的經(jīng)驗(yàn),，個(gè)人不只可以用自己的力量完成整個(gè)課程的訓(xùn)練。當(dāng)然,，團(tuán)隊(duì)成員的支持和吶喊是每個(gè)人完成自己挑戰(zhàn)的決定性因素,。聊城紅色文化拓展項(xiàng)目

山東長(zhǎng)青管理咨詢有限公司，是一家面向全國(guó)黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位高?？蒲械葯C(jī)構(gòu),，開展黨性教育培訓(xùn)的紅色文化教育傳播機(jī)構(gòu)。以弘揚(yáng)紅色精神,，繼承**傳統(tǒng),，增強(qiáng)愛國(guó)情懷，增進(jìn)民族的文化自信為己任,；循著**前輩的紅色足跡,，長(zhǎng)征足跡，勝利足跡,，引導(dǎo)廣大黨員干部深入思考,，追根溯源，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,，激勵(lì)廣大黨員干部不忘初心,，踐行使命，揚(yáng)帆新征程，建功新時(shí)代,；站在歷史的發(fā)生地感悟歷史,，身臨其境，更好地汲取歷史的智慧和營(yíng)養(yǎng),，鑄魂育人,，助力推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程。公司秉承把紅色資源利用好,、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好,、把紅色基因傳承好的初心和使命，深度挖掘紅色資源的教育功能,，切實(shí)把靜止的紅色資源轉(zhuǎn)化為鮮活的教育載體,，創(chuàng)造性地將課堂教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)融合起來(lái)，輔以劇場(chǎng)教學(xué),、體驗(yàn)式教學(xué)和互動(dòng)拓展教學(xué)等多種方式,，讓學(xué)員更好地感悟歷史文化中的精神價(jià)值。把參訓(xùn)單位的學(xué)習(xí)訴求貫穿于方案的設(shè)計(jì)和執(zhí)行的各個(gè)環(huán)節(jié),，通過標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)流程和節(jié)點(diǎn)控制,，保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)結(jié)合參訓(xùn)單位的特點(diǎn),，設(shè)定系統(tǒng)教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),，把課程設(shè)計(jì)、師資水平,、教學(xué)方法作為質(zhì)量評(píng)估的主要內(nèi)容,，持續(xù)改善教學(xué)質(zhì)量，致力于為學(xué)員提供一個(gè)滿意的學(xué)習(xí)環(huán)境并有效地提升學(xué)員素質(zhì)水平,。