企業(yè)拓展培訓(xùn)機構(gòu)在參訓(xùn)企業(yè)對自身的需求或是否存在戶外拓展培訓(xùn)能解決的問題不明確時就急忙的進行模板式的戶外拓展訓(xùn)練，造成這種現(xiàn)象的原因主要有：(1)企業(yè)沒經(jīng)過客觀的調(diào)查,。很多企業(yè)的培訓(xùn)需求只是企業(yè)培訓(xùn)負責人的主觀想象或個人意見,，根本沒有深入調(diào)查過員工實際需求。拓展培訓(xùn)機構(gòu)主要負責人認為,，有很多問題是戶外拓展培訓(xùn)無法解決的,，這些問題有可能是公司管理制度上存在的缺陷引起的，或者只是被主觀擴大化了的次要問題,。(2)企業(yè)拓展訓(xùn)練"跟潮"心理,。這種現(xiàn)象是目前很多企業(yè)管理人士提出的戶外拓展培訓(xùn)市場上出現(xiàn)的問題，由于戶外拓展培訓(xùn)越來愈成為一種"潮流",，部分企業(yè)為了不落伍,，紛紛效仿，盲目地投入到戶外拓展培訓(xùn)的"時代浪潮",。(3)企業(yè)員工戶外拓展培訓(xùn)負責人將戶外拓展培訓(xùn)作為個人"政績"的表現(xiàn)，這種問題的存在使拓展培訓(xùn)機構(gòu)難以對癥下藥,，無法尋找課程設(shè)計的切入點,，對戶外拓展培訓(xùn)機構(gòu)的課程策劃也造成了一定的困難。長青開拓未來,，贏得自在,。濟南素質(zhì)拓展活動定制

企業(yè)旅游拓展到底能給我們的企業(yè)帶來哪些勝于其他休閑聚會的好處呢？其一,，團隊個人英雄主義時代已經(jīng)過時了,，21世紀是一個團隊英雄主義的時代，所有的競爭都是以團隊方式進行的,。沒有完美的個人,，但有完美的團隊。團隊是一個企業(yè)生存壯大的決定性標準,。以激發(fā)出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力為目的,，讓團隊成員能更深刻地認識到個人與企業(yè)之間,，下級與上級之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系,。其二,，有效溝通溝通是連接團隊成員的途徑，是共同理解企業(yè)目標的基礎(chǔ),。學(xué)員認識到溝通影響著團隊或企業(yè)的效率或績效,，因此，有意識增進組織默契,，把企業(yè)文化,、團隊使命和目標通過溝通傳播到員工的思想和行動中十分必要。其三,，自我潛能突破潛能需要激發(fā)才能凸顯,，學(xué)員們需要具備戰(zhàn)勝困難、突破自我的精神和勇氣,，為承擔更多的工作和更大的責任做好準備,。只有有效地塑造了員工堅毅、開拓進取的精神和性格,，才能提升員工的心理素質(zhì),，使其從容應(yīng)對壓力與挑戰(zhàn)，同時幫助員工培養(yǎng)信心,、責任心來適應(yīng)企業(yè),，共榮辱共奮進。濰坊團建拓展活動策劃有限的時間拓展無限的凝聚,。

參加野外拓展訓(xùn)練的好處：拓展訓(xùn)練是一項旨在協(xié)助企業(yè)提升員工中心價值的訓(xùn)練過程,，通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強化個人心理素質(zhì),，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴的人格;同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與企業(yè)之間,，下級與上級之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系,，從而激發(fā)出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力,，使團隊更富凝聚力。走進自然的懷抱,，回歸寂靜的大自然的感動,，舞動沉寂已久的生命源動力;重歸藍色天地，融入自然,，遠離城市喧嘩,。通過本次訓(xùn)練課程學(xué)員看到自己的盲點和缺點，增強團隊合作精神，加強團隊協(xié)作能力,，搭建溝通橋梁,，增強溝通合作，體驗來自團隊心靈深處的成就震撼,。激發(fā)出自己的潛能,，學(xué)會告訴自己“我能行”的心態(tài)，增強領(lǐng)導(dǎo)意識,。正確對待競爭和壓力,，換位思考，體諒他人,、加強參加者團隊精神,、合作意識的建設(shè)和培養(yǎng)，增強彼此間的交流,。在員工中形成良好的團隊氛圍,，促進團隊成員之間的相互了解和溝通;強化員工“分析任務(wù)、明確目標,、研究戰(zhàn)略,、銳意創(chuàng)新、制定計劃,、合理分工”的工作模式,。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練的優(yōu)勢：學(xué)生素質(zhì)拓展設(shè)施訓(xùn)練以科學(xué)育人為理念，符合學(xué)校教育的要求,，其拓展器材項目內(nèi)容都是經(jīng)過專業(yè)的拓展器材廠家為學(xué)生量身定做的,，并經(jīng)過周密的論證和實踐的檢驗，符合我國在校學(xué)生身心發(fā)展的特點和要求,。小學(xué)生充滿好奇心,，活潑好動，對新事物具有與生俱來的興趣,，喜歡探究事物的本源,。但運動能力較弱，注意水平有限,。針對這一時期的心理特點，學(xué)?？梢蚤_展一些用時短,、新穎的、易于操作的拓展設(shè)施訓(xùn)練項目,，如“禮讓通行”,、“盲目障礙”、“雷陣拼圖”等拓展設(shè)施項目；中學(xué)生樂于爭強好勝,，喜歡展示自己的才干,，有較充沛的體力和精力。但相對來說比較自負,，容易驕傲,。因此可以開展一些具有較強的挑戰(zhàn)性和競爭性的拓展設(shè)備項目，如“相依為命”,、“有軌電車”,、“移花接木”等拓展設(shè)施；大學(xué)生已步入成年階段,，身心發(fā)展的較為成熟,，初步形成了各自的人生觀和價值觀，具有明顯的個性心理特征,，但不現(xiàn)自身的優(yōu)缺點,，不善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自身的不足,。因此可以開設(shè)一些蘊含深刻的人生哲理的,、易于暴露自己的拓展設(shè)施項目，如“盲人方陣”,、“信任背摔”,、“高空斷橋”等拓展器材項目。拓展,，為有夢的人架橋,。

公司要做團建，很多公司領(lǐng)導(dǎo)都略顯迷茫,，都是在網(wǎng)上一搜,，只要看見拓展公司就開始咨詢，向別人要方案,，分幾家公司拿幾個方案進行比較,，比來比去就覺得沒啥區(qū)別，然后他們優(yōu)先考慮價格,，然后向公司匯報,。盲目跟風的選擇拓展公司，將會毀掉此次團隊拓展,。要選擇好的拓展公司,，長青給大家的建議如下：1.充分利用網(wǎng)絡(luò)?；ヂ?lián)網(wǎng)的水很深,，百度等得出的參考答案也許本質(zhì)并不是真正的參考答案,。可是在網(wǎng)上會有一些拓展公司傳播價值的新聞性文章內(nèi)容,，專業(yè)認證的服務(wù)平臺會更為有質(zhì)量保證,。2.當你找到一些團建公司的網(wǎng)站時，你需要先看看網(wǎng)站的顯示頁面,，它可以從網(wǎng)站的設(shè)計,、網(wǎng)站更新的狀態(tài)以及一些客戶案例中給你答案。一家真正注重細節(jié)的公司會做好每件事,，至少給人一種非常專業(yè)的印象,。3.對團隊拓展制造行業(yè)及其拓展公司擁有基本的掌握后，把它們列在一張紙上,，隨后就能夠通電話資詢,，闡述自身的要求，規(guī)定做計劃方案了,。提議挑選的拓展公司不必過多,，一般要三家的計劃方案就可以了?？倲?shù)少,，質(zhì)量精就是說以便自身在以后的比照中不容易覺得茫然，無法挑選,。膽量,、配合、默契,，來長青拓展吧,！山東戶外素質(zhì)拓展

拓展不凡，成就非凡,。濟南素質(zhì)拓展活動定制

拓展訓(xùn)練現(xiàn)實社會意義：現(xiàn)代社會是一個高度人際互動的社會,，是一個團隊英雄主義的時代。如何實現(xiàn)團隊的整體優(yōu)勢和優(yōu)勢互補,？在這個生活節(jié)奏越來越快,，工作分工越來越細，工作壓力越來越大,，人與人的情感交流越來越困難的競爭環(huán)境中,，企業(yè)、組織和個人更需要團隊,。拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素,，學(xué)員從中在個人和團隊的層面，都可透過危機感,、領(lǐng)導(dǎo),、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升,。拓展訓(xùn)練強調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習,，而不只在課堂上聽講。我們都知道,，當我們不了解其它人的感受時,，即使我們有很好的見解，我們也很難說服他人,。研究資料表明,，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實際操作的體驗式學(xué)習吸收程度高達75%,，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員,。拓展訓(xùn)練正是一種典型的戶外體驗式培訓(xùn)。濟南素質(zhì)拓展活動定制

山東長青管理咨詢有限公司,，是一家面向全國黨政機關(guān)企事業(yè)單位高?？蒲械葯C構(gòu)，開展黨性教育培訓(xùn)的紅色文化教育傳播機構(gòu),。以弘揚紅色精神,，繼承**傳統(tǒng)，增強愛國情懷,，增進民族的文化自信為己任,；循著**前輩的紅色足跡，長征足跡,，勝利足跡,，引導(dǎo)廣大黨員干部深入思考，追根溯源,，進一步堅定理想信念,，激勵廣大黨員干部不忘初心，踐行使命,，揚帆新征程,，建功新時代；站在歷史的發(fā)生地感悟歷史,，身臨其境,，更好地汲取歷史的智慧和營養(yǎng)，鑄魂育人,，助力推進新時代黨的建設(shè)新的偉大工程,。公司秉承把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好,、把紅色基因傳承好的初心和使命,，深度挖掘紅色資源的教育功能,，切實把靜止的紅色資源轉(zhuǎn)化為鮮活的教育載體，創(chuàng)造性地將課堂教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)融合起來,，輔以劇場教學(xué),、體驗式教學(xué)和互動拓展教學(xué)等多種方式，讓學(xué)員更好地感悟歷史文化中的精神價值,。把參訓(xùn)單位的學(xué)習訴求貫穿于方案的設(shè)計和執(zhí)行的各個環(huán)節(jié),，通過標準的服務(wù)流程和節(jié)點控制，保證教學(xué)質(zhì)量,，同時結(jié)合參訓(xùn)單位的特點,，設(shè)定系統(tǒng)教學(xué)評估標準，把課程設(shè)計,、師資水平,、教學(xué)方法作為質(zhì)量評估的主要內(nèi)容，持續(xù)改善教學(xué)質(zhì)量,，致力于為學(xué)員提供一個滿意的學(xué)習環(huán)境并有效地提升學(xué)員素質(zhì)水平,。