征集和遴選一批科學(xué)教育特色課程和師資,，豐富課后服務(wù)課程庫,、師資庫,。建立健全第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)校園機(jī)制，根據(jù)實(shí)際需要通過購買服務(wù)等方式,。引進(jìn)科技類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和社會(huì)質(zhì)量科普類課程參與學(xué)?？茖W(xué)教育。在課后服務(wù)中,，每周安排不少于2次科普講座和科學(xué)實(shí)驗(yàn),、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動(dòng),、項(xiàng)目探究,、觀測研究等科學(xué)實(shí)踐課程。與高校合作,，開發(fā)科學(xué)教育課后服務(wù)特色課程資源包,，進(jìn)一步豐富科學(xué)教育課后服務(wù)課程資源,。統(tǒng)籌社會(huì)科學(xué)資源,。鼓勵(lì)有條件的高校、科研院所,、科技館,、青少年宮、兒童活動(dòng)中心,、博物館,、文化館,、圖書館、規(guī)劃展覽館和工農(nóng)企業(yè)等,，探索建立面向中小學(xué)生開放所屬場館,、基地、營地,、園區(qū),、生產(chǎn)線等陣地、平臺(tái),、載體和科學(xué)資源的工作機(jī)制,、政策，分時(shí)段實(shí)行有序預(yù)約參觀,。主管單位可遠(yuǎn)程在線實(shí)時(shí)查看實(shí)驗(yàn)室的場景,。湖北實(shí)驗(yàn)儀器管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理軟件

加快新質(zhì)量學(xué)校成長。根據(jù)區(qū)域質(zhì)量均衡發(fā)展目標(biāo),，按照3至5年一周期制定新質(zhì)量學(xué)校成長發(fā)展規(guī)劃,，落實(shí)支持政策和保障措施。通過高起點(diǎn)舉辦新建學(xué)校,、改造幫扶基礎(chǔ)相對(duì)較好的學(xué)校等方式,，加快辦好一批條件較優(yōu)、質(zhì)量較高,、滿意的“家門口”新質(zhì)量學(xué)校,。大力加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，健全學(xué)區(qū)和集團(tuán)辦學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制,，促進(jìn)骨干教師交流輪崗和質(zhì)量教育資源共享,，加快推進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)、集團(tuán)內(nèi)學(xué)校率先實(shí)現(xiàn)質(zhì)量均衡,。支持邊境地區(qū)建設(shè)并辦好“國門學(xué)?！薄＜訌?qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè),。青海實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息軟件保證儀器采購,、入庫等管理。

普及基本實(shí)驗(yàn),。各地各校要按照教育部制訂的中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本目錄和操作指南,，制訂具體實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃組織開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),，做到應(yīng)做實(shí)驗(yàn),、已做實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)時(shí)間,、實(shí)驗(yàn)效果等有關(guān)內(nèi)容有據(jù)可查,，強(qiáng)化過程和實(shí)踐，增強(qiáng)體驗(yàn)和趣味,，有條件的學(xué)校應(yīng)逐步采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段,，監(jiān)管實(shí)驗(yàn)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),。不斷更新觀念,，探索多層次、多元化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)新路徑,。優(yōu)化實(shí)驗(yàn)課程體系結(jié)構(gòu),，精選實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，根據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)特點(diǎn),，分層次設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程,，構(gòu)建多維度實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。在契合課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,。

健全應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制,，推廣融合應(yīng)用案例，促進(jìn)質(zhì)量教育資源共享,。完善國家基礎(chǔ)教育管理服務(wù)平臺(tái),。以數(shù)字化賦能提升教育治理水平，推動(dòng)學(xué)籍管理,、課后服務(wù),、控輟保學(xué)子系統(tǒng)應(yīng)用，完善黨建德育,、校園安全,、陽光招生、電子畢業(yè)證,、集團(tuán)化辦學(xué)等子系統(tǒng),，加快推進(jìn)實(shí)際應(yīng)用，著力提升基礎(chǔ)教育管理效能,。完善“學(xué)有優(yōu)教”App,，搭建家校溝通渠道，加快推動(dòng)基礎(chǔ)教育面向公眾的管理服務(wù)實(shí)現(xiàn)一網(wǎng)通辦,，提升服務(wù)公眾能力,。實(shí)施綜合攻堅(jiān)行動(dòng)，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力,。推進(jìn)質(zhì)量評(píng)價(jià),。依據(jù)學(xué)前教育、義務(wù)教育,、普通高中,、特殊教育四個(gè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指南，建設(shè)學(xué)校質(zhì)量自評(píng)系統(tǒng),，推動(dòng)學(xué)校和幼兒園對(duì)標(biāo)研判,、依標(biāo)整改；推動(dòng)地方制定完善質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案,，有序推進(jìn)質(zhì)量評(píng)價(jià)督導(dǎo)評(píng)估工作,。平臺(tái)助力裝備部門建構(gòu)各級(jí)裝備標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)。

遴選一批基礎(chǔ)較好的縣區(qū)通過先行創(chuàng)建率先實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育質(zhì)量均衡發(fā)展,。完善縣域義務(wù)教育質(zhì)量均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估辦法,，指導(dǎo)各地做好自評(píng)和復(fù)核。穩(wěn)步推進(jìn)國家督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定,。實(shí)施普通高中內(nèi)涵建設(shè)行動(dòng),，促進(jìn)質(zhì)量特色發(fā)展。擴(kuò)大質(zhì)量高中教育資源,。深入挖掘質(zhì)量普通高中校舍資源潛力,，增加學(xué)位供給，并結(jié)合實(shí)際優(yōu)化招生計(jì)劃安排,，有序擴(kuò)大質(zhì)量普通高中招生規(guī)模,。通過區(qū)域內(nèi)集團(tuán)化辦學(xué)、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶,、教育人才“組團(tuán)式”幫扶國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣,、部屬高校和省屬高校托管幫扶縣中等方式，持續(xù)擴(kuò)大質(zhì)量普通高中教育資源總量,。保證數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)積累,。重慶學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理軟件

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理員的專業(yè)技能培訓(xùn)。湖北實(shí)驗(yàn)儀器管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理軟件

形成500個(gè)特色鮮明,、功能完備,、效果顯現(xiàn)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)案例，向全省宣傳推廣,。大力促進(jìn)5G,、人工智能、大數(shù)據(jù),、物聯(lián)網(wǎng),、區(qū)塊鏈等新技術(shù)的示范應(yīng)用，促進(jìn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與現(xiàn)代新科技的融合,。3.嚴(yán)把教學(xué)儀器設(shè)備質(zhì)量,。各級(jí)教育行政部門要建立規(guī)范的中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備招標(biāo)采購機(jī)制,，嚴(yán)格按國家規(guī)定的招投標(biāo)程序?qū)嵤┙虒W(xué)儀器設(shè)備的采購。采購的教學(xué)儀器設(shè)備必須符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),，按照《河南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好教育裝備質(zhì)量管控工作的通知》（教技裝〔2018〕156號(hào)）要求,，開展第三方質(zhì)量驗(yàn)收，嚴(yán)禁不合格產(chǎn)品流入學(xué)校,。湖北實(shí)驗(yàn)儀器管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理軟件