我們?yōu)榱藙?chuàng)新學(xué)校資產(chǎn)管理模式,，我們明確資產(chǎn)管理責(zé)任,，確保資產(chǎn)賬實相符。通過利用平臺內(nèi)嵌的資產(chǎn)分類標(biāo)準(zhǔn),，我們對項目資產(chǎn)數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗,，實現(xiàn)學(xué)校資產(chǎn)數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化,。我們將學(xué)校資產(chǎn)細(xì)分為固定資產(chǎn)、低值資產(chǎn)和易耗品（如工程耗材等）,，并與財政部和教育部的資產(chǎn)分類名稱及代碼實現(xiàn)無縫對接,。特別是對于固定資產(chǎn)，我們可以直接對接財政固定資產(chǎn)網(wǎng),，從而免去學(xué)校資產(chǎn)管理員的資產(chǎn)錄入工作,，解決了資產(chǎn)錄入專業(yè)性強(qiáng)和流程繁瑣的問題。部署平臺的同時可以預(yù)留功能接口,，滿足未來需求,。湖北高校后勤管理平臺

我們致力于實現(xiàn)校園水電能耗管理的可視化與智能化，為此,，我們引入了流量計,、電動閥、智能水電表等物聯(lián)網(wǎng)終端智能化設(shè)備,。這些設(shè)備能夠?qū)崟r監(jiān)測校園內(nèi)的水電能耗數(shù)據(jù),，并進(jìn)行深入的數(shù)據(jù)分析,，一旦發(fā)現(xiàn)異常能耗情況，系統(tǒng)會立即發(fā)出報警,，并智能聯(lián)動相關(guān)設(shè)備進(jìn)行調(diào)整,。通過這一平臺化的智能管理方式，我們能夠***掌握全校的水電能耗狀況,，為學(xué)校制定節(jié)能降耗策略提供有力支持,，從而推動綠色校園的建設(shè)，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量,。 利用平臺移動端方便學(xué)校人員隨時隨地進(jìn)行報修,，支持掃描資產(chǎn)碼和拍照上傳報修。平臺內(nèi)置資產(chǎn)報修,、維修響應(yīng),、維修實施到驗收評價的全流程管理，動態(tài)生成資產(chǎn)報修,、資產(chǎn)維修,、維修配件等數(shù)據(jù)，通過大數(shù)據(jù)分析出資產(chǎn)質(zhì)量,、服務(wù)商質(zhì)量,、資產(chǎn)使用人管理水平、學(xué)校維修人工作量等,，為配件的領(lǐng)用提供依據(jù),。質(zhì)保期內(nèi)的保修監(jiān)管。對供應(yīng)商維修服務(wù)的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)管,，為退還項目質(zhì)保金提供依據(jù),。質(zhì)保期外的維修管理。對服務(wù)商及時推送報修信息,，可進(jìn)行維修質(zhì)量的驗收評價,。校內(nèi)后勤設(shè)施的報修。支持與物業(yè)管理公司或校外個體戶（如水電工）無縫對接,。青海智慧校園后勤軟件研發(fā)通過平臺加強(qiáng)易耗品的管理,，完善資產(chǎn)管理體系。

中小學(xué)后勤工作具有任務(wù)繁重,、頭緒繁多,、層次復(fù)雜等特點，且人員配備相對較少,，多為兼職,。在這樣的背景下，要切實做好學(xué)校后勤保障和支撐工作,，就必須建設(shè)信息化后勤與服務(wù)管理平臺,。通過該平臺,，可以實現(xiàn)后勤工作的制度化、規(guī)范化和流程化管理,，提高管理效率和服務(wù)質(zhì)量。同時,，該平臺還可以為后勤管理與服務(wù)提供數(shù)據(jù)支持和決策依據(jù),，幫助學(xué)校更好地規(guī)劃和配置資源。順應(yīng)新時代的發(fā)展要求,，建設(shè)信息化后勤與服務(wù)管理平臺已成為中小學(xué)后勤工作的必然趨勢,。

通過校園安全管理平臺的建設(shè)和應(yīng)用，可以將學(xué)?，F(xiàn)有的一體機(jī),、燈光、空調(diào),、空氣開關(guān),、空氣質(zhì)量等設(shè)備進(jìn)行智能化改造和統(tǒng)一管理。這些設(shè)備通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)互聯(lián)互通,，形成智能化的安全管理系統(tǒng),。通過該系統(tǒng)，可以實現(xiàn)對校園各個區(qū)域設(shè)備設(shè)施的實時監(jiān)控和遠(yuǎn)程控制,。同時,，該系統(tǒng)還可以根據(jù)環(huán)境變化和設(shè)備狀態(tài)自動調(diào)節(jié)設(shè)備參數(shù)和運行模式，實現(xiàn)科學(xué),、高效,、規(guī)范的安全管理。這一平臺的建設(shè)和應(yīng)用不僅提高了學(xué)校安全管理水平和工作效率,，也為師生創(chuàng)造了更加安全,、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。南京外國語學(xué)校多個校區(qū)先行先試,，效果明顯,。

    【總體目標(biāo)】規(guī)范后勤工作業(yè)務(wù)流程，做好學(xué)校內(nèi)控管理和風(fēng)險防控,。建立財務(wù)臺賬,，保障賬實相符。提高各類資源有效利用率,，避免非必要浪費,。精細(xì)抓取后勤業(yè)務(wù)各項數(shù)據(jù)，為質(zhì)量校園建設(shè)提供參考,。利用平臺構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校后勤業(yè)務(wù)流程,，明確崗位職責(zé),，分工協(xié)作關(guān)系，做到分事行權(quán),、分崗設(shè)權(quán),、分級授權(quán)。實現(xiàn)業(yè)務(wù)流程全閉環(huán),，工作過程中以事推人,，生成業(yè)務(wù)過程節(jié)點事實數(shù)據(jù)，責(zé)任認(rèn)定可溯源,。幫助學(xué)校打造數(shù)字校園,、平安校園、綠色校園,、健康校園,。讓校園中的多事務(wù)實現(xiàn)輕量化，減輕整體工作負(fù)擔(dān),。保障校園安全,，同時降低資產(chǎn)、能源,、人力的浪費,。在過程中，記錄各方面指標(biāo)數(shù)據(jù),，為進(jìn)一步增強(qiáng)校園建設(shè)提供有效參考,。從內(nèi)至外地覆蓋校園，幫助管理層制定方針,，幫助執(zhí)行層減輕負(fù)擔(dān),，提升校園綜合水平。 教室各類設(shè)備實現(xiàn)智能管理,，教學(xué)更高效,。湖北學(xué)校后勤管理系統(tǒng)

智慧校園的重要組成部分，通過后勤數(shù)字化平臺有效做到硬件物聯(lián)化,，軟件智能化,，后勤管理一體化。湖北高校后勤管理平臺

    【資產(chǎn)運維】創(chuàng)新學(xué)校資產(chǎn)管理模式,，明晰資產(chǎn)管理責(zé)任,，達(dá)成資產(chǎn)賬實相符。利用平臺內(nèi)嵌的資產(chǎn)分類標(biāo)準(zhǔn),，通過對項目資產(chǎn)數(shù)據(jù)的清洗,，實現(xiàn)學(xué)校資產(chǎn)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化，將學(xué)校資產(chǎn)分為固定資產(chǎn)、低值資產(chǎn),、易耗品（工程耗材等）,，與財政部和教育部資產(chǎn)分類名稱及代碼無縫對接。固定資產(chǎn)類可對接財政固定資產(chǎn)網(wǎng)免去學(xué)校資產(chǎn)管理員的資產(chǎn)錄入工作,，解決了固定資產(chǎn)網(wǎng)資產(chǎn)錄入“?！焙汀胺薄钡膬蓚€難題；也可對接教育部教育技術(shù)裝備統(tǒng)計網(wǎng),。對不能進(jìn)入財政固定資產(chǎn)網(wǎng)的資產(chǎn)進(jìn)行全生命周期管理,，實現(xiàn)學(xué)校各類資產(chǎn)實現(xiàn)全口徑統(tǒng)一。創(chuàng)新資產(chǎn)管理模式,，責(zé)任到使用人。使用人領(lǐng)用,、轉(zhuǎn)借,、盤點，人員離職資產(chǎn)移交等,，改變過去資產(chǎn)管理員一人管理的“零管理”的模式,，真正做到資產(chǎn)實物與賬冊相符。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用,，對各種場景下的資產(chǎn)進(jìn)行統(tǒng)一的智能化管理,，可在手機(jī)上輕易完成對空調(diào)、電腦,、一體機(jī),、智能窗簾等設(shè)備的狀態(tài)查看、遠(yuǎn)程控制,、時序管理和智能聯(lián)動,。利用識別系統(tǒng)，亦可做到異常越位報警,，固定資產(chǎn)在非常規(guī)情況下離開地點,，會處罰報警提示。 湖北高校后勤管理平臺