用于管理各學(xué)校儀器設(shè)備的采購記錄。記錄包括采購時間,、金額,、資金來源等基本信息。同時,，采購記錄中還可以查看各**教室儀器設(shè)備的采購入庫情況。用于市、區(qū),、校年度教育裝備預(yù)算的管理。在年度預(yù)算管理中,，平臺根據(jù)學(xué)校各**教室現(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備實(shí)際數(shù),、執(zhí)行的裝備配備標(biāo)準(zhǔn)，對各學(xué)科儀器設(shè)備做出配備是否達(dá)標(biāo)的分析,，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)施,、儀器設(shè)備達(dá)標(biāo)情況分析等,。同時，平臺會進(jìn)行缺口資金測算,、數(shù)據(jù)分析,，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備缺口等情況的分析，進(jìn)而形成采購預(yù)算,、資金缺口預(yù)算等,。為了更好地體現(xiàn)實(shí)用性，平臺還支持根據(jù)實(shí)際情況對當(dāng)年預(yù)算情況進(jìn)行設(shè)定,。為財政系統(tǒng)（例如省資產(chǎn)云）的相關(guān)平臺,，智能推送符合標(biāo)準(zhǔn)要求的財政固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)。遼寧教育裝備項(xiàng)目管理云平臺

通過**采購購買的裝備資產(chǎn)使用《履約驗(yàn)收》模塊錄入,，生成項(xiàng)目過程化資料,，由中標(biāo)供應(yīng)商操作，項(xiàng)目結(jié)束后,，資產(chǎn)自動入庫,。該方法的存量數(shù)據(jù)錄入是以中標(biāo)項(xiàng)目為單位進(jìn)行錄入，優(yōu)勢主要有:①,、避免了學(xué)校資產(chǎn)盤點(diǎn)與細(xì)節(jié)配合的繁重工作量,，使得存量數(shù)據(jù)的錄入行之有效，保障平臺中存量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,；②,、可將項(xiàng)目過程材料與資產(chǎn)一并錄入平臺，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)保期內(nèi)合同履約的有效監(jiān)管,；③,、對供應(yīng)商進(jìn)行了一次切實(shí)有效的培訓(xùn)，為后續(xù)平臺推進(jìn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。浙江全生命周期項(xiàng)目管理系統(tǒng)制定使用規(guī)定:制定明確的使用規(guī)定,規(guī)范師生使用教育裝備的行為,，避免濫用和損壞現(xiàn)象的發(fā)生。

教育的現(xiàn)代化,，離不開裝備的信息化,，裝備的信息化首要是要做好裝備管理工作的信息化，作為學(xué)校裝備的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與管理部門,，如果要實(shí)現(xiàn)對于裝備各個環(huán)節(jié)工作的決策與把控,，必須要有精細(xì)、科學(xué)的數(shù)據(jù)來源,。打造教育裝備信息化管理平臺,，就是建立信息化的管理程序與技術(shù)，把工作內(nèi)涵與技術(shù)緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)工作的目標(biāo),。并通過管理積累標(biāo)準(zhǔn),、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，并以大數(shù)據(jù)挖掘?yàn)榧夹g(shù),，為科學(xué)決策,、績效評價和工作質(zhì)量提供支撐。簡化了裝備數(shù)據(jù)獲取的流程,。

履約驗(yàn)收后所有的設(shè)備均按照實(shí)際用途,，歸納入各應(yīng)用場所，屬于固定資產(chǎn)設(shè)備均進(jìn)行二維碼管理,。移動終端掃描二維碼可以獲得設(shè)備信息,、項(xiàng)目信息和供應(yīng)商信息?？刹樵兛煽焖龠M(jìn)行報修,。利用二維碼和微信，讓每個設(shè)備使用者都可以快速報修,，質(zhì)保期內(nèi)報修直接向履約供應(yīng)商報修,，讓合同履約落地開展誠信監(jiān)管；質(zhì)保期外維修統(tǒng)一由學(xué)校維修負(fù)責(zé)人報給相應(yīng)設(shè)定的服務(wù)商,，規(guī)范維修的過程,，讓維修過程在網(wǎng)站留痕有記錄；系統(tǒng)可設(shè)定相應(yīng)限價,，讓維修費(fèi)用透明管理,。從而沉淀數(shù)據(jù)讓各類裝備產(chǎn)品質(zhì)量品牌價值在維護(hù)維修中形成質(zhì)量對比。在采購過程中,注重設(shè)備的性價比和實(shí)用性,避免盲目追求高級設(shè)備,。

裝備項(xiàng)目管理是一種基于裝備生產(chǎn)和制造過程進(jìn)行***,、全過程、全要素的管理方法,。其**目標(biāo)是保證裝備的質(zhì)量,、成本和交付時間，達(dá)到比較好的投入產(chǎn)出比,。以下是關(guān)于裝備項(xiàng)目管理的詳細(xì)解析:-,、裝備項(xiàng)目管理的**要素1.項(xiàng)目計(jì)劃:是裝備項(xiàng)目管理的基礎(chǔ),，涉及明確項(xiàng)目目標(biāo),、制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和設(shè)定時間節(jié)點(diǎn)。通過細(xì)化每個階段的任務(wù),，明確責(zé)任人和完成時間,，可以提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工作效率，減少不必要的延誤和浪費(fèi)2.資源分配:涉及人力,、物力和財力資源的合理分配,，以確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行,。項(xiàng)目經(jīng)理需要根據(jù)項(xiàng)目需求，合理安排團(tuán)隊(duì)成員的工作任務(wù),，確保必要的設(shè)備,、材料和工具及時到位，并合理編制預(yù)算,，嚴(yán)格監(jiān)控資金使用,。3.風(fēng)險管理:是識別、評估和應(yīng)對項(xiàng)目潛在風(fēng)險的過程,，以減少不確定性對項(xiàng)目的影響,。學(xué)校每年都要有計(jì)劃的從學(xué)校經(jīng)費(fèi)中劃撥一定比例經(jīng)費(fèi)，購買教學(xué)設(shè)備,。山西財務(wù)內(nèi)控項(xiàng)目管理審計(jì)平臺

建立設(shè)備清單:對學(xué)校的教育裝備進(jìn)行多方面梳理,。遼寧教育裝備項(xiàng)目管理云平臺

在教育裝備配備的過程中，我們要綜合考慮教學(xué)需求,、財政預(yù)算,、后期管理等各方面，在及時更新教育裝備的同時重視裝備管理工作,，比較大限度地發(fā)揮教育裝備的作用,。專業(yè)的教育裝備管理人員很大程度上影響著裝備的使用、管理和維護(hù),。在信息化時代,，教育裝備對管理人員的技術(shù)和能力的要求也越來越高，學(xué)校應(yīng)該為建立專業(yè)的裝備管理人才隊(duì)伍,，使得教育裝備能夠得到有效的管理,，從而將教育裝備的作用更大程度地發(fā)揮出來。同時,，也要積極地組織教育裝備管理人員參加培訓(xùn),，讓裝備管理人員學(xué)習(xí)掌握更多的裝備技術(shù)、管理方法,，不斷提高教育裝備管理水平,，提升教育裝備管理人員的專業(yè)性。遼寧教育裝備項(xiàng)目管理云平臺