做好實驗設(shè)計,、實驗過程的紙質(zhì)教案,、實驗效果分析的紙質(zhì)資料,、教學(xué)視頻資料等實驗教學(xué)檔案管理。鼓勵利用校外資源積極開展科學(xué)實驗活動,。積極利用信息技術(shù)手段開展實驗教學(xué)管理，探索通過購買服務(wù)方式開展特色實驗教學(xué)或?qū)嵺`活動,。5.落實中小學(xué)實驗教學(xué)安全管理要求,。各地各校要強化實驗教學(xué)安全管理，切實增強實驗教學(xué)安全意識,，落實實驗室安全管理制度,，制定實驗教學(xué)安全預(yù)案，既要保障實驗教學(xué)正常開展,，又要確保使用安全,。要加強師生實驗教學(xué)安全教育，特別是要強化實驗室管理人員和實驗教學(xué)任課教師安全責(zé)任意識,，提升實驗教學(xué)安全管理和應(yīng)急事件處置能力,。三、主要舉措1.保障實驗教學(xué)質(zhì)量,。在實驗教學(xué)中要遵循學(xué)科特點,，積極推動學(xué)生開展研究型、任務(wù)型,、項目化,、問題式、合作式學(xué)習(xí),，綜合運用觀察,、觀測,、模擬、體驗,、設(shè)計,、編程、制作,、加工,、飼養(yǎng)、種植,、參觀,、調(diào)查等多種方式，促進傳統(tǒng)實驗教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機融合,。鼓勵運用智能技術(shù)優(yōu)化和創(chuàng)新中小學(xué)實驗教學(xué)環(huán)境,、課程、資源,、管理及評價,，探索構(gòu)建深度融合智能技術(shù)的新型實驗教學(xué)模式，切實增強實驗教學(xué)的趣味性和吸引力,。2.提高實驗室使用效率,。在完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實驗的同時。 南京駿飛打造的實驗教學(xué)與實驗室管理系統(tǒng),，讓管理與教學(xué)完美融合,！江蘇實驗儀器管理與實驗教學(xué)管理軟件

    深化教育教學(xué)，切實提高實驗教學(xué)育人水平,，現(xiàn)就提高我省中小學(xué)實驗課堂教學(xué)質(zhì)量提出如下意見,。一、總體要求（一）指導(dǎo)思想堅持以新時代社會主義思想為指導(dǎo),，黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù)，深化實驗教學(xué),，充分發(fā)揮實驗教學(xué)育人作用,，努力促進學(xué)生而有個性的發(fā)展。（二）主要目標(biāo)發(fā)展學(xué)生素養(yǎng),，落實好“實驗教學(xué)是課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容”的精神,，發(fā)揮好“實驗教學(xué)作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才重要途徑”的作用。到2030年,，基本形成與德智體美勞培養(yǎng)的教育體系相適應(yīng),、與課程標(biāo)準(zhǔn)要求相統(tǒng)一的實驗教學(xué)體系；開齊開足開好課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實驗,，將實驗教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范,；拓展創(chuàng)新實驗教學(xué)形式，將實驗教學(xué)與多學(xué)科教學(xué)有機融合,，提升實驗教學(xué)現(xiàn)代化水平,；學(xué)生的觀察能力、動手實踐能力,、創(chuàng)新思維能力和團隊合作能力明顯提升,；實現(xiàn)實驗教學(xué)助推新時代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。（三）基本原則基礎(chǔ)性原則,。關(guān)注學(xué)生的心理特點,、知識與技能基礎(chǔ)，讓學(xué)生在實踐中掌握基本實驗操作,，習(xí)得基本實驗技能,，描述主要實驗現(xiàn)象，分析關(guān)鍵實驗數(shù)據(jù),，養(yǎng)成科學(xué)思維和態(tài)度,，掌握科學(xué)方法，促進學(xué)生素養(yǎng)的養(yǎng)成和發(fā)展,。 廣西實驗儀器管理與實驗教學(xué)與實驗室信息管理系統(tǒng)實驗教學(xué)與實驗室安全管理平臺怎么挑,？南京駿飛給您好建議！

    17.豐富實施形式,。實驗形式不局限于實驗室操作,，也包括觀測、模擬,、體驗,、設(shè)計、編程,、制作,、加工、飼養(yǎng),、種植,、參觀、調(diào)查等多種方式,。對于因受時空限制而在現(xiàn)實世界中無法觀察或控制的事物和現(xiàn)象,、變化太快或太慢的過程，以及有危險性,、破壞性和對環(huán)境有危害的實驗,，可用增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段呈現(xiàn),。18.強化安全教育,。引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識,，嚴(yán)格遵守實驗室安全規(guī)則，規(guī)范使用儀器設(shè)備,、實驗及危險化學(xué)品,，妥善處理實驗廢棄物等，要指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)案,，正確應(yīng)對可能發(fā)生的實驗,。（五）優(yōu)化實驗教學(xué)評價以促進學(xué)展為本，強化素養(yǎng)導(dǎo)向,，轉(zhuǎn)變實驗教學(xué)評價觀念,，著力推進實驗教學(xué)評價方式和評價方法的，遵循發(fā)展性,、多元化原則,，提升評價質(zhì)量，充分發(fā)揮評價的診斷和激勵功能,，促進學(xué)生素養(yǎng)的發(fā)展,。19.做好課堂評價。制定實驗課堂教學(xué)評價量表或評價指南,。評價應(yīng)以過程性評價為主,，把握課堂評價的關(guān)鍵要素，依據(jù)素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，從實驗教學(xué)全過程評價學(xué)生的探究能力和科學(xué)態(tài)度,；從實驗設(shè)計、實驗準(zhǔn)備,、教學(xué)方法,、答疑、教學(xué)效果等方面對教師實驗教學(xué)進行評價,。20.開展作業(yè)評價,。發(fā)揮作業(yè)評價診斷功能，緊扣課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo),。

    出臺《湖南省中小學(xué)實驗教學(xué)目錄》和《湖南省中小學(xué)實驗教學(xué)操作規(guī)范》,，將實驗教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范，強化實驗教學(xué)要求,。中小學(xué)校要針對不同學(xué)段教學(xué)要求精心設(shè)計實驗教學(xué)內(nèi)容,，開齊開足開好規(guī)定的學(xué)生必做實驗，選擇性開展好跨學(xué)科實踐活動,；要因地制宜積極開發(fā)和利用各類教學(xué)資源,，組織開展好探究性實驗、創(chuàng)新性實驗,、綜合性實驗等拓展性實驗,，充分發(fā)揮實驗教學(xué)育人功能,；注重加強實驗教學(xué)與多學(xué)科、現(xiàn)代教育技術(shù),、社會實踐,、勞動教育等有機融合，探索通過購買服務(wù)方式開展特色實驗教學(xué)或?qū)嵺`活動,；有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方案例和校本案例。（二）推動實驗教學(xué)方式創(chuàng)新,。各地各校要在遵循學(xué)科特點的基礎(chǔ)上,，豐富實驗教學(xué)實施形式，綜合運用觀察,、觀測,、模擬、體驗,、設(shè)計,、編程、制作,、加工,、飼養(yǎng)、種植,、參觀,、調(diào)查等多種方式，倡導(dǎo)“做中學(xué)”“用中學(xué)”“創(chuàng)中學(xué)”,，注重引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科探究活動,，開展跨學(xué)科實踐，組織學(xué)生參與實驗教學(xué)技能競賽,培養(yǎng)學(xué)生自主探究和實踐創(chuàng)新能力,。加強數(shù)字化,、智能化等實驗教學(xué)資源應(yīng)用，合理運用增強現(xiàn)實,、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段,，促進傳統(tǒng)實驗教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機融合。實驗教學(xué)信息軟件哪家出色,？南京駿飛科技憑借實力打造出色軟件,！

    將結(jié)果納入綜合素質(zhì)評價。18.規(guī)范學(xué)生實驗?zāi)芰Φ碾A段性考核,。按照《四川省教育廳關(guān)于進一步加強初中學(xué)業(yè)水平實驗操作技能考試工作的通知》《四川省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》《四川省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法》要求,，加強初中學(xué)業(yè)水平實驗操作技能考試和普通高中學(xué)業(yè)水平實驗（實踐）操作考查的實施工作。推進學(xué)生日常參加實驗活動情況與學(xué)生綜合素質(zhì)評價接軌,，有效支撐學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系和學(xué)業(yè)水平考試,，切實發(fā)揮好實驗操作技能考試（考查）的正確導(dǎo)向作用,。進一步規(guī)范實施，確保實驗操作考試（考查）客觀真實,、公平公正,，鼓勵有條件的地區(qū)建設(shè)實驗操作考試標(biāo)準(zhǔn)化考場，積極探索先考后評,、考評分開,。19.加強實驗教學(xué)質(zhì)量評價。建立健全實驗教學(xué)質(zhì)量評價機制和體系,，加強實驗室建設(shè)與管理,、實驗教學(xué)開展情況和實驗教學(xué)質(zhì)量等方面的評價。合理核定實驗教師,、學(xué)科教師完成實驗教學(xué)任務(wù)的工作量,，并納入績效考核。實驗教師在培訓(xùn)進修,、評優(yōu)評先等方面與學(xué)科教師同等待遇,。把實驗教學(xué)能力、實驗教學(xué)水平和實績作為相關(guān)學(xué)科教師職稱評聘,、績效考評等的重要依據(jù),。三、實施（一）加強領(lǐng)導(dǎo),。各地教育主管部門要從黨的教育方針,。 南京駿飛的實驗教學(xué)管理系統(tǒng)，讓實驗教學(xué)管理變得如此簡單,！江蘇實驗儀器管理與實驗教學(xué)管理軟件

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    市直屬由設(shè)區(qū)市直接向大賽組委會申報）,。獲獎的可推薦個人1名（獲獎的高中如有學(xué)生同時參加物理、化學(xué)學(xué)科的比賽,，可根據(jù)實際情況推薦個人2名）,。2.縣（市、區(qū)）獎：由設(shè)區(qū)市結(jié)合各縣（市,、區(qū)）實驗知識競賽情況和日常教學(xué)開展情況綜合評定（具體方案由設(shè)區(qū)市自行確定）后向大賽組委會申報,，每設(shè)區(qū)市3個。獲獎的單位可同時推薦個人1名,。3.設(shè)區(qū)市獎：由大賽組委會結(jié)合各設(shè)區(qū)市參加實驗知識競賽初賽的情況（總分70分,，每學(xué)科各占15分，計算方式：按年級參賽人數(shù)比例排名，名得15分,、第二名得14分,、第三名得13分，以此類推）和總決賽的獲獎情況（總分40分,，每學(xué)科各占10分,，計算方式：選手獲特等獎得4分、一等獎得3分,、二等獎得2分,、三等獎得1分，按每設(shè)區(qū)市每學(xué)科的總分排名,，名得10分,、第二名得分、第三名得9分,，以此類推）綜合評定,，設(shè)獎5個,。獲獎的單位可同時推薦個人1名,。（四）設(shè)區(qū)市可根據(jù)轄區(qū)內(nèi)學(xué)生參加實驗知識競賽和總決賽的情況設(shè)立相應(yīng)市級獎項。江蘇實驗儀器管理與實驗教學(xué)管理軟件