做好實驗儀器設備,、試劑及耗材的準備,；落實教師實驗預做，研判實驗風險,，制訂實驗教學方案及安全預案,。9.指導先學自研,。做好實驗內容分析和學情分析，通過設計前置學習任務,，引導學生了解實驗要點和儀器操作方法,，發(fā)現問題,，標記疑點,，提出問題，教師掌握學生自研學情,，調整教學程序,。10.明確實驗任務。引導學生明確實驗任務,、實驗目的,，讓學生先動腦思考再動手操作，清楚實驗過程,、方法及操作關鍵點,，為學生搭建適當的學習階梯，激發(fā)探究興趣,，激勵主動積極參與,。11.突出科學方法。引導學生掌握科學方法,，強調學生的自主性,、實踐性、探究性,，關注學生學會運用科學方法開展實驗,，完成科學探究任務。12.加強實驗設計,。創(chuàng)造條件讓學生參與實驗設計,，指導學生根據實驗目的查閱相關資料,、設計實驗方案，論證方案可行性,、修改完善方案,，經歷實驗過程，完成結果分析,，在交流反思中形成嚴謹的科學態(tài)度,、求實的科學精神，增強克服困難的信心,。13.鼓勵實驗創(chuàng)新,。圍繞實驗教學重點、難點,，積極開展實驗改進和創(chuàng)新,，針對實驗現象不明顯、難成功,、實驗操作繁瑣或者存在安全,、的實驗，可對實驗設計思路和實驗方法,、材料,、裝置等進行改進。 南京駿飛的實驗教學信息系統(tǒng),，為教學提供便捷的信息支持,，了解下！江西實驗信息管理與實驗教學軟件研發(fā)

    各校要在醒目位置公示各學科基礎性實驗和拓展性實驗目錄,，開齊開足開好課程標準規(guī)定的實驗課程,。基礎性實驗開出率應達到100%,，每名學生每學期至少參加1—2個主題的拓展性實驗活動,。定期考核中小實驗教學“三開”情況。（二）推動實驗教學拓展創(chuàng)新3.創(chuàng)新實驗教學方式,。各地各校要強化實驗過程的實踐性和體驗性,，強化跨學科實踐活動研究，探索實驗教學與多學科,、多種教學形式的有機融合,。關注學科知識的內化與延伸，重視學生學習方式的轉變,，積極推動學生開展研究型,、任務型、項目式、問題式,、合作式學習，大力倡導做中學,、用中學,、創(chuàng)中學。4.拓展實驗教學形式,。各地各校要不斷將科技前沿知識和技術成果融入實驗教學,，促進傳統(tǒng)實驗教學與現代新興科技有機融合，切實增強實驗教學的生活適用性,、趣味性和吸引力,。充分利用家庭實驗資源、科技館,、綜合實踐基地等社會資源,，開展觀察、體驗和探索活動,。探索通過購買服務等方式開展特色實驗教學或實踐活動,。以科學實驗為載體積極開展科普教育，豐富校園文化,。倡導在統(tǒng)一管理下向學生開放實驗室,，方便學生利用課余或課后服務時間，以或小組合作方式開展科技活動,、實驗探究活動等,，服務“雙減”落地見效。 黑龍江實驗教學與實驗儀器實驗教學信息系統(tǒng)想提升實驗教學與實驗室信息管理效能,？南京駿飛軟件幫您達成,！

    市教科院、教育裝備,、考試院,、電教館等部門加強對初中理科實驗測評的管理。教育裝備負責理科實驗教學與測評設備的規(guī)劃建設,，同時由教育裝備牽頭,，考試院與電教館配合支持的方式制定實驗裝備的信息化建設標準和規(guī)范；電教館負責相關平臺系統(tǒng)的運行,、維護和技術支持,；教科院負責信息化實驗測評的命題和評卷工作；考試院負責信息化實驗測評的考務工作,；各區(qū)要按照全市統(tǒng)一要求抓好落實,，各校要制定信息化實驗測評與教學工作的具體計劃與工作機制，校長是實驗測評與教學工作責任人，分管校長是直接責任人,，教研組長是學科實驗測評與教學責任人,，要建立分管校長具體負責，教學,、總務等相關部門密切協作的聯動機制,，確保全市標準化實驗測評工作、有序,、穩(wěn)步推進,。（二）加大經費投入。各地要切實加大經費投入,，優(yōu)先保障基礎性實驗教學投入,，強化中小學區(qū)域特色實驗室和實驗操作標準化考場建設。各地各要把教師實驗教學能力培訓和實驗室管理員技能培訓納入教師培訓總體計劃,，足額安排培訓經費,。各要在年度公用經費預算中安排一定比例的購置儀器設備，配齊配足實驗儀器設備,。（三）強化督導考核,。市級教育督導部門將實驗教學條件保障納入對地方履行教育職責督導評價的重要內容。

    避免甲醛,、苯,、氡等有害氣體和放射性污染。12．環(huán)境：各科目實驗室環(huán)境布置應有較高的文化品位,，且要突出科目特點,，營造良好的科學研究、探索和學術氛圍,，具有啟迪作用,。13．數字化實驗室，應根據%u655要求配備相應的儀器設備,、計算機和數字化實驗數據采集,、分析系統(tǒng)（如傳感器、數據采集器,、應用分析軟件等）,；將的現代化實驗儀器，提供%u7ED生進行自主的科學探究實驗,。14．實驗員工作室設置網絡信息口,，配備計算機。理,、化,、生實驗員可以合署辦公,。實驗員工作室可設在準備室或儀器室內，但不能設在化學品室及化學實驗準備室內,。（四）實驗室要求1．物理實驗室（1）物理實驗室功能要求為課程內容提供演示實驗,、學生實驗、科學實踐活動的場所,，為開放式探究實驗提供方便,。它包含實驗室、儀器室,、準備室和實驗員工作室等配套設施。各室功能如下表功能室名稱主要功能配備要點備注實驗室進行演示實驗,、學生實驗,、開放探究實驗的場地配電到桌、可配音視頻設備,、信息端口等實驗桌放置位置根據需要定儀器室存放儀器設備通風,、防火、防潮,、防盜與相應實驗室相鄰準備室進行實驗準備水,、電到桌。南京駿飛打造的實驗教學與實驗室管理系統(tǒng),，優(yōu)化管理提升教學質量,！

    17軌~20軌參照20軌，20軌以上根據情況適當增加,。2．新建實驗樓及整體搬遷的在實驗室規(guī)劃上應充分考慮班級數,，根據發(fā)展的需要和適應課程對探究性實驗的要求，適當增加實驗室個數,，并留有一定余地,。3．理、化,、生合建一個數字化實驗室,，有條件的可建物理和生化二個數字化實驗室。4．理科實驗室應提高學科之間的通用性,，并已在數量設置上作適當減少,。考慮到文理分科的特殊性,，文科學生多的可減少理科實驗室,，增配文科實驗室（見歷史地理實驗室標準）。5．如選中選擇性模塊,，則該模塊內的內容為必配,。（三）實驗室通用要求1．實驗室的使用面積：90～110㎡/間,，生均不小于㎡。數字化實驗室使用面積建議在120㎡以上,。（注：老式建筑的實驗室面積不宜小于86㎡）2．位置：實驗室（樓）應保證建筑朝向,，室內避免直射陽光，主要采光面應位于學生座位的左側,。實驗室（樓）要建造在地面較高處（或墊高地平）,。建議實驗樓為建筑，有消防通道,，與%u655區(qū)和生活區(qū)分離,。3．照明：采用自然光及輔助照明。教師演示臺面及學生實驗桌面的平均照度不應低于300Lx,，書寫黑板宜設局部照明,，其垂直照度的平均值不應低于200Lx。黑板面上的照度均勻度不應低于,。實驗桌面無陽光直射,，室內無可見眩光。南京駿飛的實驗教學服務系統(tǒng),，讓教學服務更高效,、更貼心，您試試,？甘肅實驗管理與實驗教學管理平臺

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    在初中和高中階段物理、化學,、生物學三個學科形成實驗教學標準,、實驗測評標準、實驗裝備標準,，為我省初高中階段開展理科實驗教學提供可推廣,、可復制的經驗樣本。二,、主要舉措（一）強化實驗教學體系建設1.建設實驗課程,。健全實驗教學課程建設制度，開齊開足開好課程標準規(guī)定實驗,，切實扭轉輕視實驗教學的傾向,。認真教育部和江蘇省頒布的中小學實驗教學基本目錄和實驗教學指南，充分發(fā)揮實驗教學的育人功能,。將實驗教學納入學科教學基本規(guī)范,。強化基于課程標準要求的跨學科實驗活動研究,，努力建設實驗課程。2.規(guī)范教學實施,。將實驗教學納入教學管理規(guī)程,，加強實驗教學過程管理，確保實驗教學內容和課時,，嚴格實驗教學程序和規(guī)范,。杜絕實驗室被擠占、實驗課不開或開課不足,、實驗課變成講授課,、教師不愿做或不會做實驗、學生不會做實驗,、考前突擊做實驗等不良情況,。強化實驗準備、實驗開出,、實驗教學和考核評價等各環(huán)節(jié)管理，確保實驗教學內容,、教學有序,、組織規(guī)范、課時充分,。精心設計實驗教學內容,，制定切實可行的實驗教學計劃，公示實驗教學完成情況,。3.創(chuàng)新教學方式,。豐富實驗教學實施方式，不斷將科技前沿知識和技術成果融入實驗教學,。江西實驗信息管理與實驗教學軟件研發(fā)