明確安全操作規(guī)程，熟悉安全應急預案并定期開展演練,，不斷提升實驗教學安全管理能力。各地各校制定并完善危險化學品管理辦法,，會同公安、生態(tài)環(huán)境（）等部門及企業(yè)建立聯(lián)動機制,，通過集中處置,、購買服務等方式統(tǒng)一解決危險化學品購買和實驗教學廢液處理的難題。定期開展安全風險排查,，加強危險化學品的存貯場所標準化建設,，配齊存貯柜和防護器材。（五）健全實驗教學評價機制17.提升數(shù)字賦能教育能力,?！笆奈濉逼陂g，以智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建為契機,，構建市級教育大數(shù)據(jù)中心,。基于人工智能、大數(shù)據(jù)等技術建立“個性化學生成長評價,、化教師發(fā)展評價,、智能化綜合評價、科學化履職評價”四類教育綜合評價體系,，實現(xiàn)更便捷,、更的智能化教育綜合評價。構建基于課堂,、應用驅動,、注重創(chuàng)新、測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制,，努力打造適應信息化發(fā)展需求的教師信息技術應用能力提升新模式，提升教育裝備水平,。18.完善評價體系,。將實驗教學情況納入教育質量評價監(jiān)測體系。探索在全市義務教育學生學業(yè)質量監(jiān)測中開展學生實驗探究能力考查,。加強實驗室,、特色實驗活動空間等建設應用的績效評估，強化對實驗教學的全要素監(jiān)測與改進,。將相關學科教師至少開設1節(jié)校級及以上實驗教學公開課,。南京駿飛打造的實驗教學與實驗室信息管理平臺，開啟智能管理模式,！福建中小學實驗教學與實驗室管理系統(tǒng)

    將實驗教學列入“國培計劃”“省培計劃”,，確保到2024年前完成教師實驗教學能力首輪全員輪訓。實驗室管理員應具備相應的技能,，一并納入教師培訓體系中,，強化崗前培訓。鼓勵各地與高等,、科研機構協(xié)同在有條件的中小學建立教師實驗教學培訓基地,，強化學習與跟崗實踐相結合。各地要將實驗教學能力納入相關學科教師資格考試和教師招聘必備素質考查,。8.加強實驗教學研究與探索,。各地要加強實驗教學研究和教研活動，強化對實驗教學工作的分類指導,。要將實驗教學納入校本教研,，針對驗證性實驗和探究性實驗，積極相關學科教師開展實驗教本教研活動,。鼓勵各地各校積極開展教學儀器設備適用性評價和研究,，推動完善教學儀器設備配備標準。定期舉辦全省中小學自制教具展評活動、中小學實驗教學技能競賽和實驗教學精品課遴選活動,，在全省遴選一批實驗教學實驗區(qū)（縣）,、實驗校，及時總結推廣實驗教學典型經驗和教法,，發(fā)揮示范作用,。（五）健全實驗教學評價機制9.完善教育質量評價檢測體系。把學生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入綜合素質評價,。各地要把實驗教學情況納入教育質量評價監(jiān)測體系,。在義務教育學生學業(yè)質量監(jiān)測中開展學生實驗操作表現(xiàn)測評。 內蒙古實驗教學服務實驗教學軟件研發(fā)南京駿飛科技的實驗教學管理軟件,，助力教學管理有序開展,，厲害呀！

    實施新時代中小學名師名校長培養(yǎng)計劃?**要求?：深入實施新時代中小學名師名校長培養(yǎng)計劃,。?具體措施?：?選拔與培養(yǎng)?：選拔具有潛力的中青年教師和校長,，通過系統(tǒng)的培訓和研修，提升其教育教學能力和學校管理能力,，培養(yǎng)一批在基礎教育領域具有影響力的名師名校長,。?示范**?：發(fā)揮名師名校長的示范**作用，通過公開課,、講座,、工作坊等形式，分享其教育教學經驗和學校管理經驗,，帶動更多教師和校長的成長,。健全教師成長發(fā)展體系?**要求?：健全分層分類、階梯式教師成長發(fā)展體系,。?具體措施?：?分層分類培養(yǎng)?：根據(jù)教師的不同發(fā)展階段和專業(yè)需求,，實施分層分類的培養(yǎng)計劃，確保每位教師都能得到適合自己的成長機會,。?階梯式晉升?：建立明確的教師晉升渠道和標準,，鼓勵教師不斷學習和進步，實現(xiàn)職業(yè)生涯的階梯式發(fā)展,。

    按照高中12軌及以下理化生和通用技術各1人,、13軌及以上理化生和通用技術各2人、初中16軌及以下理化生各1人,、17軌及以上理化生各2人,、小學科學1人的標準配備專職實驗室管理員。在崗位聘用,、考核評價,、薪酬待遇,、職稱評聘、評優(yōu)評先等方面與學科教師一視同仁,。3.提高實驗教師教學能力,。將相關學科實驗教師、實驗室管理員納入教師培訓體系,，列入“國培計劃”“省培計劃”,。建立省、市,、縣,、校四級培訓體系，確保到2022年前完成全員輪訓,。實驗室管理員應具備相應的技能,，強化崗前培訓，要精通所管儀器性能,、用途,、操作、維護,，熟悉實驗教學進度、實驗原理,，勝任本崗位工作,。鼓勵各地教育行政部門與高等、科研機構協(xié)同在有條件的中小學建立教師實驗教學培訓基地,，強化學習與跟崗實踐相結合,。各地要將實驗教學能力納入相關學科教師資格考試和教師招聘必備素質考查。4.保障實驗教學經費需求,。各地教育行政部門要為中小學實驗室建設與管理,、設備維修維護、儀器和實驗材料更新補充,、安全管理,、教師和實驗室管理員研修培訓、活動開展等提供經費保障,。應從生均公用經費中安排相應用于實驗教學實施,。創(chuàng)新經費投入機制，保障與獎勵并舉,。 南京駿飛的實驗教學服務系統(tǒng),，為教學服務注入新活力，體驗下,！

    找準薄弱環(huán)節(jié),，強化實驗教學管理,，落實實驗教學任務，不斷提高實驗教學水平,。2.保障經費投入,。各地要為實驗室建設與管理、設備維修維護,、儀器和實驗材料更新補充,、教師和實驗室管理員研修培訓、活動開展等提供經費保障,。義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作項目中應根據(jù)需要安排相應用于實驗室建設和其他實驗教學條件保障,，應從生均公用經費中安排相應用于實驗教學實施。加大對農村地區(qū),、民族地區(qū),、貧困地區(qū)實驗教學經費支持力度。3.強化督導考核,。各級教育督導部門要將中小學實驗教學條件保障納入對地方履行教育職責督導評估的重要內容,；市縣教育督導部門要加強對實驗教學開展情況的督導檢查。強化督導評估和檢查結果運用,，對存在實驗教學條件保障不到位,、不按規(guī)定開足開齊實驗課程、不落實實驗教學安全管理責任等問題的地方和,，要及時整改,；情況嚴重的，要依法依規(guī)嚴肅追究相關責任人責任,。南京駿飛科技的實驗教學軟件定制,，滿足個性化教學需求，太棒啦,！陜西實驗管理與實驗教學管理軟件

南京駿飛的實驗教學信息系統(tǒng),，為教學提供便捷的信息支持，了解下,！福建中小學實驗教學與實驗室管理系統(tǒng)

    避免甲醛,、苯、氡等有害氣體和放射性污染,。12．環(huán)境：各科目實驗室環(huán)境布置應有較高的文化品位,，且要突出科目特點，營造良好的科學研究,、探索和學術氛圍,，具有啟迪作用。13．數(shù)字化實驗室,，應根據(jù)%u655要求配備相應的儀器設備,、計算機和數(shù)字化實驗數(shù)據(jù)采集,、分析系統(tǒng)（如傳感器、數(shù)據(jù)采集器,、應用分析軟件等）,；將的現(xiàn)代化實驗儀器，提供%u7ED生進行自主的科學探究實驗,。14．實驗員工作室設置網絡信息口,，配備計算機。理,、化,、生實驗員可以合署辦公。實驗員工作室可設在準備室或儀器室內,，但不能設在化學品室及化學實驗準備室內,。（四）實驗室要求1．物理實驗室（1）物理實驗室功能要求為課程內容提供演示實驗、學生實驗,、科學實踐活動的場所,，為開放式探究實驗提供方便。它包含實驗室,、儀器室,、準備室和實驗員工作室等配套設施。各室功能如下表功能室名稱主要功能配備要點備注實驗室進行演示實驗,、學生實驗,、開放探究實驗的場地配電到桌、可配音視頻設備,、信息端口等實驗桌放置位置根據(jù)需要定儀器室存放儀器設備通風、防火,、防潮,、防盜與相應實驗室相鄰準備室進行實驗準備水、電到桌,。福建中小學實驗教學與實驗室管理系統(tǒng)