發(fā)展學(xué)生的科學(xué)觀念,、科學(xué)思維、探究能力,，以及科學(xué)態(tài)度與責任,、正確價值觀。2.把握目標層次性。深入研讀課程方案和課程標準，理解課程性質(zhì)，踐行課程理念,，明晰課程設(shè)計思路，從學(xué)科課程育人的高度把握課程目標,，關(guān)注知識間的內(nèi)在關(guān)聯(lián),，促進知識的結(jié)構(gòu)化。根據(jù)學(xué)展水平,，科學(xué)制定實驗教學(xué)目標的起點和高點,；尊重學(xué)展差異，實驗設(shè)計應(yīng)符合學(xué)生的認知水平和已有經(jīng)驗,；合理細化實驗?zāi)繕?，充分體現(xiàn)目標的層次性與進階性，保證實驗?zāi)繕四芊謱臃植竭_成,。3.增強目標操作性,。制定具體的、可操作的,、可檢測的教學(xué)目標,，用準確的行為動詞描述目標內(nèi)容，確保目標能有效地引導(dǎo)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,。目標設(shè)計應(yīng)指向素養(yǎng)的發(fā)展,，教師能夠通過課堂提問、課堂練習,、課后作業(yè),、單元測驗等多種方式來有效反饋實驗?zāi)繕说倪_成。（二）精心確定實驗教學(xué)內(nèi)容針對不同學(xué)段,、不同學(xué)科教學(xué)要求，精心確定實驗教學(xué)內(nèi)容,，把實驗創(chuàng)新融入到實驗教學(xué)中,，通過資源條件整合互補，開展好基礎(chǔ)性實驗和拓展性實驗（含探究性實驗,、創(chuàng)新性實驗,、綜合性實驗等）。4.明晰重點難點,。依據(jù)教學(xué)目標,、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，認真開展實驗教學(xué)研究，確定實驗教學(xué)的重點和難點,。 南京駿飛的實驗教學(xué)管理系統(tǒng),，精細化管理推動實驗教學(xué)進步！福建實驗管理與實驗教學(xué)服務(wù)軟件

    針對不同學(xué)生的發(fā)展水平和學(xué)習的不同階段,，采取書面作業(yè),、動手操作類作業(yè)等形式，設(shè)計層次分明,、類型多樣的探究性,、實踐性作業(yè)，從知識,、技能,、方法、態(tài)度與習慣等方面進行學(xué)習成果檢測和評價,。21.優(yōu)化實驗評價,。通過初中學(xué)業(yè)水平實驗操作技能考試、普通高中學(xué)業(yè)水平實驗（實踐）操作考查,，考核學(xué)生學(xué)科實驗基礎(chǔ)知識,、基本操作技能以及思考和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題能力,。積極探索優(yōu)化學(xué)生實驗操作和能力表現(xiàn)評價辦法,，重視過程性、形成性評價,，逐步將學(xué)生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價,。三、保障（一）加強實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),。各地各校要高度重視實驗教學(xué)在人才培養(yǎng)中的重要地位和作用,，牢固樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和正確的績效觀。建立健全實驗教學(xué)的管理機構(gòu),，明確分工,，落實責任。加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，構(gòu)建有效的實驗教學(xué)運行管理體系,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動實驗教學(xué)和管理上臺階,。（二）保障實驗教學(xué)經(jīng)費投入,。各地各校要結(jié)合實際，建立健全實驗教學(xué)投入長效機制,，科學(xué)規(guī)劃,，加強實驗教學(xué)場所及環(huán)境建設(shè),，切實保障開展實驗教學(xué)的經(jīng)費投入，按照現(xiàn)行,、省配置標準,，配齊配足各學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備，做好維修維護,、添置更新以及實驗消耗性材料的補充,。 河北實驗儀器管理與實驗教學(xué)軟件研發(fā)實驗教學(xué)與實驗室安全管理平臺怎么選？南京駿飛給您指引,！

    導(dǎo)向性原則,。引導(dǎo)各地教育主管部門和重視實驗教學(xué)工作，調(diào)動教師開展實驗教學(xué)的積極性,，督促教師按照新課程標準要求完成實驗教學(xué)計劃,。規(guī)范性原則。將實驗教學(xué)納入教學(xué)管理規(guī)程,，分年級,、分學(xué)科制定切實可行的實驗教學(xué)計劃，加強實驗教學(xué)過程管理,，明確實驗教學(xué)內(nèi)容,，開齊開足新課程標準規(guī)定實驗，嚴格實驗教學(xué)程序和規(guī)范,。創(chuàng)新性原則,。更新實驗教學(xué)觀念，創(chuàng)新實驗教學(xué)方式,，拓展多元化學(xué)習空間,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動完成探索,、體驗,、感悟的學(xué)習過程，鼓勵學(xué)生自主探究,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。安全性原則。建立健全實驗教學(xué)安全責任制度,，切實強化實驗教師和學(xué)科教師安全責任意識,，提升實驗教學(xué)安全管理能力。加強師生實驗教學(xué)安全教育,，保障實驗教學(xué)正常、安全,、地開展,。二,、實施策略（一）科學(xué)制定實驗教學(xué)目標教師應(yīng)根據(jù)課程方案和學(xué)科課程標準的要求，深刻認識每個實驗學(xué)習主題對促進學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展的功能和價值,，綜合考慮實驗教學(xué)目標與課程目標,、學(xué)展水平、實驗類型等多方面因素,，系統(tǒng)設(shè)計學(xué)年度實驗教學(xué)目標,、單元實驗教學(xué)目標和課時實驗教學(xué)目標。1.體現(xiàn)目標多元性,。制定實驗?zāi)繕藭r要充分挖掘并準確表達每一個實驗活動的多元目標,。

    蘇州市教育局蘇教發(fā)〔2023〕29號關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的實施意見》的通知各縣級市（區(qū)）教育局（教體文旅委），各直屬（單位）：現(xiàn)將《關(guān)于加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的實施意見》印發(fā)給你們,，請結(jié)合實際認真抓好落實,。蘇州市教育局2023年4月23日（此件公開發(fā)布）關(guān)于加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的實施意見為落實有關(guān)精神，進一步提升我市中小學(xué)實驗教學(xué)水平,，根據(jù)2019年11月21日教育部印發(fā)的《關(guān)于加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的意見》（教基〔2019〕16號）,、《省教育廳關(guān)于加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的實施意見》（蘇教基〔2022〕1號）文件精神，現(xiàn)就加強和改進我市中小學(xué)實驗教學(xué)工作提出相關(guān)實施意見,。一,、總體要求以新時代社會主義思想為指導(dǎo)，黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù),，遵循教育規(guī)律，堅持夯實基礎(chǔ),、拓展創(chuàng)新,、注重實效原則，保障實驗教學(xué)資源,、優(yōu)化實驗教學(xué)實施,、提升實驗教學(xué)能力、強化實驗教學(xué)管理,，加快構(gòu)建與德智體美勞培養(yǎng)的教育體系相適應(yīng),、與課程標準要求相統(tǒng)一的實驗教學(xué)體系。力爭到十四五年末,，健全和完善我市初中階段理科實驗教學(xué)體系,、測評標準、運行機制,。南京駿飛的實驗教學(xué)信息系統(tǒng),，為教學(xué)提供便捷的信息支持，了解下,！

    聚焦立德樹人根本任務(wù),，完善課程體系,，修訂科學(xué)教材，改進教學(xué)方法,，加強師資隊伍建設(shè),，用好實踐場所，推出資源,，做強品牌活動,，推進學(xué)科建設(shè)，開展科學(xué)研究,，調(diào)動社會力量,，推動中小學(xué)科學(xué)教育學(xué)校主陣地與社會大課堂有機銜接，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì),，培育具備科學(xué)家潛質(zhì),、愿意獻身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,，為加快建設(shè)教育強國,、科技強國、人才強國,，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家夯實基礎(chǔ),。2.工作原則重在實踐，激發(fā)興趣,。以學(xué)生為本,，因材施教，推進基于探究實踐的科學(xué)教育,，激發(fā)中小學(xué)生好奇心,、想象力和探求欲，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生參與探究實踐,，做到學(xué)思結(jié)合、寓教于樂,，自覺獲取科學(xué)知識,、培養(yǎng)科學(xué)精神、提升科學(xué)素質(zhì),、增強科技自信自立,、厚植家國情懷，努力在孩子心中種下科學(xué)的種子,，引導(dǎo)孩子編織當科學(xué)家的夢想,。重在集成，盤活資源。在現(xiàn)有科學(xué)教育資源和工作機制基礎(chǔ)上,，集成增效,，整合校內(nèi)外資源，對接學(xué)生需求,，依托國家智慧教育公共服務(wù)平臺，以菜單自選方式供全國中小學(xué)校和學(xué)生自主選擇,，塑造科學(xué)教育新動能,、新優(yōu)勢。重在融合,，內(nèi)外聯(lián)動,。注重將知識學(xué)習與實踐相結(jié)合，強化做中學(xué),、用中學(xué),、創(chuàng)中學(xué)。南京駿飛科技的實驗教學(xué)軟件定制,，為您打造專屬教學(xué)利器,，不香嗎？四川學(xué)校實驗教學(xué)與實驗室管理平臺

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    在初中和高中階段物理、化學(xué),、生物學(xué)三個學(xué)科形成實驗教學(xué)標準,、實驗測評標準、實驗裝備標準,，為我省初高中階段開展理科實驗教學(xué)提供可推廣,、可復(fù)制的經(jīng)驗樣本。二,、主要舉措（一）強化實驗教學(xué)體系建設(shè)1.建設(shè)實驗課程,。健全實驗教學(xué)課程建設(shè)制度，開齊開足開好課程標準規(guī)定實驗,，切實扭轉(zhuǎn)輕視實驗教學(xué)的傾向,。認真教育部和江蘇省頒布的中小學(xué)實驗教學(xué)基本目錄和實驗教學(xué)指南，充分發(fā)揮實驗教學(xué)的育人功能,。將實驗教學(xué)納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范,。強化基于課程標準要求的跨學(xué)科實驗活動研究，努力建設(shè)實驗課程,。2.規(guī)范教學(xué)實施,。將實驗教學(xué)納入教學(xué)管理規(guī)程，加強實驗教學(xué)過程管理,，確保實驗教學(xué)內(nèi)容和課時,，嚴格實驗教學(xué)程序和規(guī)范,。杜絕實驗室被擠占、實驗課不開或開課不足,、實驗課變成講授課,、教師不愿做或不會做實驗、學(xué)生不會做實驗,、考前突擊做實驗等不良情況,。強化實驗準備、實驗開出,、實驗教學(xué)和考核評價等各環(huán)節(jié)管理,，確保實驗教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)有序,、組織規(guī)范,、課時充分。精心設(shè)計實驗教學(xué)內(nèi)容,，制定切實可行的實驗教學(xué)計劃,，公示實驗教學(xué)完成情況。3.創(chuàng)新教學(xué)方式,。豐富實驗教學(xué)實施方式,，不斷將科技前沿知識和技術(shù)成果融入實驗教學(xué)。福建實驗管理與實驗教學(xué)服務(wù)軟件