合肥市初高中硬筆快速提高班【新鮮行情】(2024已更新)(今日/優(yōu)品),，錢老師：15056991493168東區(qū)銅冠花園分校區(qū)：經(jīng)開區(qū)疊嶂路與石門路交叉口百姓緣大藥房二樓,。

合肥市初高中硬筆快速提高班合肥東明書院(2024已更新)(今日/優(yōu)品),， 這里小編給大家一些硬筆書法教學(xué)工作總結(jié),，方便大家學(xué)習(xí),。篇1： 硬筆書法教學(xué)工作總結(jié)時光如流水,，本學(xué)期的課程轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,。這一個學(xué)期已經(jīng)成了永遠(yuǎn)的過去,，有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱,。反思、總結(jié)是對這學(xué)期的一個評價,，是對今后工作的方向的一個確立?，F(xiàn)在我把本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：一、細(xì)研教材,，制定計劃書法教學(xué)對于我來說,，有自己的東西可以講的，但是沒有教材只有要求的課是不好上課的,。有了完善的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,，教學(xué)就有了很好的方向；有了教學(xué)用書,，就有了很好的依據(jù)可以參考,，教學(xué)就很好的開展，本學(xué)期采用的是湖北美術(shù)出版社出版的《硬筆書法啟蒙教程》,，該教材以楷書基本筆畫為中心,，以偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)為依托，循序漸進(jìn),，可摹可臨,。

我感嘆真是字如其人，人性本真的東西會在沒有刻意訓(xùn)練的情況下表現(xiàn)得淋漓盡致,。,、學(xué)習(xí)硬筆書法的年齡我?guī)У膶W(xué)生中年級的居多，差不多都是十來歲的樣子,，他們對字的造型,、筆畫都把握不準(zhǔn),，比如說豎都甚至寫不直,。

合肥市初高中硬筆快速提高班合肥東明書院(2024已更新)(今日/優(yōu)品),， 循序漸進(jìn)學(xué)書法開學(xué)之處，我利用從網(wǎng)上搜集病結(jié)合我校實(shí)際編寫的書法學(xué)習(xí)內(nèi)容,，從入門開始,，循序漸進(jìn)。從初的書寫工具,，到書寫姿勢和硬筆書法的學(xué)習(xí)方法,，后到鋼筆硬筆楷書28中基本壁畫，讓學(xué)生循序漸進(jìn),。,、開展小組間書法比賽活動為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在小組間組織形式多樣的書法比賽,，如小組團(tuán)體比賽,，或選派代表比賽。這樣讓一些書法生展示,，起著帶頭調(diào)動作用,。也給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次,，部分學(xué)生因班級作業(yè)量大沒有及時完成,，課外練習(xí)書法的時間有限。以至于書寫水平參差不齊,，給整體進(jìn)步帶來了一定的影響,。總之,，我校的硬筆書法特色活動工作得到了很好的發(fā)展,，這是校關(guān)心的結(jié)果，是教師和學(xué)生們持之以恒,、共同努力的結(jié)果,。在下學(xué)期的工作中，我們更要以積極的工作態(tài)度去完成特色工作任務(wù),，把硬筆書法特色活動工作推向一個更新的高度,。篇8：小學(xué)硬筆書法個人工作總結(jié)時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又已接近尾聲,，回想起這一個學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有不少收獲，也有許多不足之處,，概括一下主要有以下幾個方面：在教學(xué)方面,，本學(xué)期在教研組長正確下,，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的寫字教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),，同時也取得了一些收獲：一、本學(xué)期在對學(xué)生的書寫姿勢方面有所加強(qiáng),。

合肥市初高中硬筆快速提高班合肥東明書院(2024已更新)(今日/優(yōu)品),， 教學(xué)過程：一、寫好字的意義（學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際講解,，給出書法作品欣賞）我國教育學(xué)家,、文字學(xué)家、詩人早就在1962年指出：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,，不一定要人人都成為書法家,，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正,、干凈,、容易認(rèn)。一,、正確的寫字姿勢頭正身直：眼睛和本子距離一尺左右,，頭要端正，背要伸直,、自然,，向前微傾，切不可撲向桌子,，彎得像大蝦,。特點(diǎn)，主要是與毛筆書法相比較而言的,。一,、由于硬筆筆尖的材質(zhì)比較硬，它的線條變化沒有軟筆--毛筆變化大,；,、由于一般使用的硬筆，是以鋼筆等為主,，所以線條相當(dāng)于毛筆來說要細(xì)微得多,，所以字型也要小得多，甚至比毛筆的小楷還要??；

為培養(yǎng)造富有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、具備民族文化根基的現(xiàn)代人，堅持對學(xué)生進(jìn)行書法訓(xùn)練,，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書法文化,，體會祖國文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識和國家意識,，提高書法技能，促進(jìn)身心及個性品質(zhì)的發(fā)展,，在書法文化的熏陶中提升自身素養(yǎng),。硬筆書法教學(xué)內(nèi)容計劃一、教學(xué)目標(biāo)通過認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué),，使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆,、運(yùn)筆的方法；通過認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué),，掌握漢字的筆畫,、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法,，逐步把鉛筆字,、鋼筆字寫得正確、端正,、整潔,、行款整齊，并有一定的速度,。通過寫字教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識祖國博大精深的漢字文化，懂得熱愛祖國的文化,，產(chǎn)生為祖國自豪的感情,。通過在寫字教學(xué)中對字型的分析，小組合作評價等過程,，讓學(xué)生明白謙讓,、合作、包容等做人的道理,，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色,。通過寫字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè),，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ),。