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成都線上家庭教育輔導(dǎo)大概多少錢~驚天說明(2024已更新)(今日/說明),， “許多鄉(xiāng)下的學(xué)生在客觀上因?yàn)槿鄙俑改概惆椤⑷鄙俪鞘械呢S富資源,，對(duì)學(xué)校教育的依賴性大，而家庭的支持力有限,，再加上一些鄉(xiāng)村存在教師短缺的問題,，事實(shí)上影響到廣大農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)與成才，在地域和資源方面產(chǎn)生了不公平現(xiàn)象?！笔〖彝ソ逃芯繒?huì)副會(huì)長(zhǎng),、南京師范大學(xué)博士殷飛認(rèn)為，要解決農(nóng)村留守兒童輔導(dǎo)難題,，需要有更多的投入,，加強(qiáng)留守兒童和困境兒童的學(xué)業(yè)支持與家庭教育支持。

多方合力研究這門“大學(xué)問”“目前從我們做過的一些調(diào)研來看,，拍照搜題類App用戶量巨大,。不僅是城市的孩子在用，廣大鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子也在使用,，而且使用頻率比較高,。”南京大學(xué)教育研究院教授黃斌說,，很多家庭的父母沒有能力為孩子提供必要的輔導(dǎo),，孩子通過搜題App來答疑解惑似乎無可厚非，但從長(zhǎng)期學(xué)習(xí)效果看,，這類App可以說是“雙刃劍”,。在黃斌看來，這次出臺(tái)此類App下線整改通知,，能更加明顯看到國家推進(jìn)“雙減”工作的決心，這一過程中教育“扶弱”的兜底工作必須做好,。黃斌建議,，拿出一些財(cái)政經(jīng)費(fèi)，招募非營利性組織為有需要的家庭和孩子提供必要的輔導(dǎo),，以滿足學(xué)習(xí)方面提優(yōu)補(bǔ)差的需求,。“雙減”下的教育究竟該是什么樣,？黃斌說,，父母應(yīng)是家庭教育的實(shí)施主體，國家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo),、支持和服務(wù),，家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育緊密結(jié)合,、協(xié)調(diào)一致。

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隨后,，記者又應(yīng)聘了一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師崗位,，其職位詳情中明確提到求職者需持有家庭教育指導(dǎo)師的相關(guān)證件，還特別強(qiáng)調(diào)家庭教育指導(dǎo)師不提供學(xué)科類的輔導(dǎo)和培訓(xùn),。但記者在與招聘人周先生的溝通過程中發(fā)現(xiàn),，該崗位對(duì)求職者的要求與家庭教師差別不大，都只強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子的全程陪伴,，包括接送孩子上下學(xué),、安排孩子的課外活動(dòng)、監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,、幫助孩子發(fā)展興趣愛好等，基本不涉及對(duì)家長(zhǎng)教育理念與教育方式的指導(dǎo),。當(dāng)記者詢問周先生是否需要指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子,，為其提供科學(xué)的家庭教育方法時(shí)，周先生表示,，這個(gè)不是主要工作,，如果家長(zhǎng)有需要的話也可以給些建議，該崗位的重心還是照顧孩子,，只要讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子的成長(zhǎng)狀態(tài),，幫助家長(zhǎng)與學(xué)校溝通就可以。