為什么要上寄宿學(xué)校,？其實(shí),，這有利于孩子的身心健康。人們常常說孩子容易“獨(dú)”,，過分依賴父母,，以自己為中心；不合群,，甚至有些孤僻,；做事不考慮別人。但寄宿學(xué)校有利于改善孩子的這些缺點(diǎn),。寄宿學(xué)校的學(xué)生依賴心理明顯減少,，自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)。在與同學(xué)們的交往中,，學(xué)生們會逐漸發(fā)現(xiàn)自己融入了集體,，由孤獨(dú)變得開朗,，由內(nèi)向變得活潑，由自我封閉變得樂于合群,，有利于良好個(gè)性心理的形成,。

寄宿學(xué)校的好處。按學(xué)生身體發(fā)育規(guī)律科學(xué)安排生活起居,，有利于學(xué)生健康成長,。封閉式學(xué)習(xí)環(huán)境，隔離社會商業(yè)的影響,，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好品德習(xí)慣,。嚴(yán)格統(tǒng)一的生活學(xué)習(xí)模式，有利于學(xué)生養(yǎng)成高度的組織紀(jì)律觀念,。從小減弱對家庭的過分依賴,，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自理能力。學(xué)習(xí)訓(xùn)練時(shí)間集中與相對充裕,，有利于學(xué)生基礎(chǔ)知識的夯實(shí)和自學(xué)能力的提高,。

寄宿制學(xué)校教育的特色是，培養(yǎng)孩子盡早的獨(dú)立,，融入社會,，融入集體的適應(yīng)能力。因?yàn)楝F(xiàn)代的人不像魯賓遜一個(gè)人在孤島上生存,。他要做任何的事業(yè),，任何的工作，任何的成果完成,，都要和人協(xié)調(diào),、協(xié)作，共同的努力才能做到,，這種協(xié)調(diào)和合作的能力,，在寄宿學(xué)校就能打下基礎(chǔ)。現(xiàn)在的小孩大都在家衣來伸手,、飯來張口,，習(xí)慣于在父母全面的照顧下生活。寄宿制對孩子是一種自理能力的培養(yǎng),。

寄宿學(xué)校注重全人教育,，致力于學(xué)生的綜合性全面發(fā)展，培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，并充分發(fā)揮教育的本職-引導(dǎo)學(xué)生基于理解和尊重。孩子沒有高質(zhì)量的早讀和晚修，學(xué)習(xí)過程是不完整的,。讓孩子寄宿學(xué)校,，可以保證其擁有更完整、更有效的早讀和晚修,，也可以讓孩子在集體生活中學(xué)會獨(dú)立,，學(xué)會與人溝通，學(xué)會與人相處,。周末,、節(jié)假日回家與家人團(tuán)聚，享受親情,。家校合力,，共同關(guān)愛孩子成長。

強(qiáng)大社交技能的發(fā)展是家長選擇寄宿學(xué)校的一個(gè)重要原因,，挑戰(zhàn)他們從一開始就與陌生人和新人互動,，同時(shí)將他們帶出他們的舒適區(qū)，從而建立他們的自尊并激發(fā)他們的自信,。這些都是成人生活的重要品質(zhì),，也為實(shí)際的工作環(huán)境做好準(zhǔn)備。所有這些原因,，以及更多的原因,，共同使寄宿學(xué)校成為父母考慮將孩子送到寄宿學(xué)校的一個(gè)非常好的選擇，他們的孩子將在生命早期獲益

孩子到了入學(xué)年齡,，究竟選擇寄宿制的私立學(xué)校還是每天接送的公立學(xué)校,，成為很多家長考慮的問題，尤其是雙職工家庭,。送孩子上寄宿學(xué)校的家長大體來說有兩種,，一種是因?yàn)楣ぷ靼才挪婚_，家中沒有老人幫忙照顧孩子,，又不放心給保姆帶，只好把孩子送到寄宿學(xué)校,；另一種是相信寄宿學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)環(huán)境,，認(rèn)為寄宿教育對培養(yǎng)孩子的自立、自理能力有好處,，所以把孩子送到寄宿學(xué)校鍛煉,。