為什么要上寄宿學(xué)校,？其實(shí),，這有利于孩子的身心健康。人們常常說(shuō)孩子容易“獨(dú)”,，過(guò)分依賴父母,，以自己為中心,；不合群,，甚至有些孤僻；做事不考慮別人,。但寄宿學(xué)校有利于改善孩子的這些缺點(diǎn),。寄宿學(xué)校的學(xué)生依賴心理明顯減少，自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng),。在與同學(xué)們的交往中,，學(xué)生們會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己融入了集體，由孤獨(dú)變得開(kāi)朗,，由內(nèi)向變得活潑,，由自我封閉變得樂(lè)于合群，有利于良好個(gè)性心理的形成,。

為什么要上寄宿學(xué)校,？其實(shí)，這有利于學(xué)生接受規(guī)范和系統(tǒng)的生活教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。學(xué)校嚴(yán)格有序的作息時(shí)間，使孩子形成良好的生活習(xí)慣,；學(xué)校提供營(yíng)養(yǎng)配餐,，孩子不能挑食，不能亂吃零食,；每天穿校服,，不能挑穿，孩子之間不會(huì)攀比,。這對(duì)于作為家庭中心的子女來(lái)講,，寄宿制學(xué)校有規(guī)律的生活有利于克服他們身上普遍存在的依賴性、任性和挑吃挑穿的不良習(xí)慣,。

寄宿學(xué)校注重全人教育,，致力于學(xué)生的綜合性全面發(fā)展，培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，并充分發(fā)揮教育的本職-引導(dǎo)學(xué)生基于理解和尊重。孩子沒(méi)有高質(zhì)量的早讀和晚修,，學(xué)習(xí)過(guò)程是不完整的,。讓孩子寄宿學(xué)校，可以保證其擁有更完整,、更有效的早讀和晚修,，也可以讓孩子在集體生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)與人溝通,，學(xué)會(huì)與人相處,。周末、節(jié)假日回家與家人團(tuán)聚,，享受親情,。家校合力，共同關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng),。

上寄宿學(xué)校的好處：現(xiàn)在的小孩大都在家衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口，習(xí)慣于在父母全面的照顧下生活,。寄宿制對(duì)孩子是一種自理能力的培養(yǎng),。在寄宿的過(guò)程中，同一宿舍的同學(xué)因?yàn)橛懈嗟乃较孪嗵帟r(shí)間,，熟悉彼此后,，會(huì)成為“朋友”。他們選擇與自己合得來(lái)的同學(xué)交往,，有共同的話題,，有他們彼此認(rèn)可的趣事,，及有他們自己設(shè)定的互相評(píng)價(jià)方式，甚至?xí)纬梢詫嬍覟閱挝坏男∪ψ印?/p>

濟(jì)南精英實(shí)驗(yàn)學(xué)校堅(jiān)持“文修身,、武健體,、文武兼修、德藝雙馨”的特色辦學(xué)理念,，使自幼喜歡武術(shù),、熱愛(ài)武術(shù)的孩子進(jìn)校后，即能較好地完成文化課的學(xué)習(xí),，又能科學(xué)的練習(xí)中華武術(shù),。為實(shí)行“情境教育”，學(xué)校開(kāi)設(shè)各種各樣的社團(tuán),，積極踐行“理想,、興趣、工作,、生活”四位一體教育,。讓每一位學(xué)生都能在“德、智,、體,、美、勞”方面得到全面的發(fā)展,。

我們知道,，在基本相同的效率前提下，誰(shuí)投入的時(shí)間多,，誰(shuí)的收獲就大,，寄宿學(xué)校能極大的滿足了學(xué)習(xí)對(duì)時(shí)間的需求。寄宿制的學(xué)校有一套完整,、科學(xué)的作息制度,，時(shí)間安排緊湊,，利用率高,，可以減少無(wú)謂的時(shí)間浪費(fèi)，將原本在上學(xué),、放學(xué)途中和消磨在家里的零散時(shí)間,，集中起來(lái)，集零為整,，增加學(xué)習(xí)時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效果。而且,，學(xué)生還可以利用積攢的時(shí)間開(kāi)展多種多樣,、豐富多彩的課外活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活。