孩子的年齡一到，家長(zhǎng)就開始給孩子選擇學(xué)校了，這時(shí)家長(zhǎng)因?yàn)榻o孩子選擇學(xué)校,，頭疼難眠?，F(xiàn)在家長(zhǎng)就是在私立學(xué)校和公立學(xué)校之間不知道怎么選擇？寄宿的私立學(xué)校是眾多家長(zhǎng)為孩子的選擇,，雖然很多家長(zhǎng)認(rèn)為公立學(xué)校也很好,，但是有的家長(zhǎng)希望孩子在私立學(xué)校可以接受更好的教育,，因此選擇一個(gè)寄宿的學(xué)校是一個(gè)很好的選擇,。在選擇學(xué)校時(shí)家長(zhǎng)一定要慎重選擇

寄宿學(xué)校注重全人教育，致力于學(xué)生的綜合性全面發(fā)展,，培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，并充分發(fā)揮教育的本職-引導(dǎo)學(xué)生基于理解和尊重,。孩子沒(méi)有高質(zhì)量的早讀和晚修,，學(xué)習(xí)過(guò)程是不完整的。讓孩子寄宿學(xué)校,，可以保證其擁有更完整,、更有效的早讀和晚修，也可以讓孩子在集體生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立,，學(xué)會(huì)與人溝通,，學(xué)會(huì)與人相處。周末,、節(jié)假日回家與家人團(tuán)聚,，享受親情。家校合力,，共同關(guān)愛孩子成長(zhǎng),。

父母選擇將孩子送到寄宿學(xué)校的原因有很多，并不是因?yàn)樗麄兿氚押⒆铀妥?，這是一種誤解,。在經(jīng)歷了寄宿學(xué)校結(jié)構(gòu)后，父母看到孩子的行為發(fā)生了顯著的變化,，學(xué)業(yè)成績(jī)有所提高,。這足以遏制大多數(shù)父母在寄宿學(xué)校教育方面所面臨的擔(dān)憂，不得不將孩子留在別人手中,。根據(jù)獨(dú)立學(xué)校家長(zhǎng)的說(shuō)法,，從小就讀寄宿學(xué)校的孩子們?cè)谏钪杏辛艘粋€(gè)快速的起點(diǎn)，不僅在學(xué)習(xí)方面,，而且在性格方面也有很大的幫助,。

孩子到了入學(xué)年齡,，究竟選擇寄宿制的私立學(xué)校還是每天接送的公立學(xué)校，成為很多家長(zhǎng)考慮的問(wèn)題,，尤其是雙職工家庭,。送孩子上寄宿學(xué)校的家長(zhǎng)大體來(lái)說(shuō)有兩種，一種是因?yàn)楣ぷ靼才挪婚_,，家中沒(méi)有老人幫忙照顧孩子,，又不放心給保姆帶，只好把孩子送到寄宿學(xué)校,；另一種是相信寄宿學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)環(huán)境，認(rèn)為寄宿教育對(duì)培養(yǎng)孩子的自立,、自理能力有好處,，所以把孩子送到寄宿學(xué)校鍛煉。

關(guān)于孩子們是否接受了全面的教育,，包括對(duì)課外活動(dòng)和學(xué)術(shù)的完美權(quán)衡,，已經(jīng)有很多爭(zhēng)論和研究。在寄宿學(xué)校,，家長(zhǎng)不需要擔(dān)心為孩子們上課外課或讓他們參與體育和藝術(shù),。學(xué)校本身負(fù)責(zé)這些事情。有許多活動(dòng)可以讓學(xué)生在空閑時(shí)間忙碌,，讓他們探索自己的才能和興趣領(lǐng)域,。此外，學(xué)生和教師之間的密切關(guān)系意味著寄宿學(xué)校社區(qū)感覺(jué)更親密,，更緊密,。在這些鼓舞人心的環(huán)境中，教師提供的不僅僅是學(xué)術(shù)支持,，還可以減輕家庭的壓力,。

我們知道，在基本相同的效率前提下,，誰(shuí)投入的時(shí)間多,，誰(shuí)的收獲就大，寄宿學(xué)校能極大的滿足了學(xué)習(xí)對(duì)時(shí)間的需求,。寄宿制的學(xué)校有一套完整,、科學(xué)的作息制度，時(shí)間安排緊湊,，利用率高,，可以減少無(wú)謂的時(shí)間浪費(fèi)，將原本在上學(xué),、放學(xué)途中和消磨在家里的零散時(shí)間,，集中起來(lái),，集零為整，增加學(xué)習(xí)時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效果,。而且，學(xué)生還可以利用積攢的時(shí)間開展多種多樣,、豐富多彩的課外活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活。