濟(jì)南精英實(shí)驗(yàn)學(xué)校是寄宿制學(xué)校,，學(xué)校緊鄰大學(xué)城，區(qū)位優(yōu)越,，交通便利,。學(xué)校教學(xué)設(shè)施一流，教學(xué)樓,、宿舍樓,、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室,、微機(jī)室,、圖書室等各功能室齊全且先進(jìn)，并建有大型多功能訓(xùn)練館,。學(xué)校堅(jiān)持“治校嚴(yán)格,、老師專業(yè)”辦學(xué)理念和“事業(yè)凝聚人才、實(shí)踐造就人才,、機(jī)制激勵(lì)人才,、制度保障人才”的教師隊(duì)伍建設(shè)理念。

寄宿制學(xué)校教育的特色是,，培養(yǎng)孩子盡早的獨(dú)立,，融入社會(huì)，融入集體的適應(yīng)能力,。因?yàn)楝F(xiàn)代的人不像魯賓遜一個(gè)人在孤島上生存,。他要做任何的事業(yè)，任何的工作,，任何的成果完成,，都要和人協(xié)調(diào),、協(xié)作，共同的努力才能做到,，這種協(xié)調(diào)和合作的能力,，在寄宿學(xué)校就能打下基礎(chǔ)。現(xiàn)在的小孩大都在家衣來伸手,、飯來張口,，習(xí)慣于在父母全面的照顧下生活。寄宿制對(duì)孩子是一種自理能力的培養(yǎng),。

寄宿學(xué)校注重全人教育,，致力于學(xué)生的綜合性全面發(fā)展，培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，并充分發(fā)揮教育的本職-引導(dǎo)學(xué)生基于理解和尊重。孩子沒有高質(zhì)量的早讀和晚修,，學(xué)習(xí)過程是不完整的,。讓孩子寄宿學(xué)校，可以保證其擁有更完整,、更有效的早讀和晚修,，也可以讓孩子在集體生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)與人溝通,，學(xué)會(huì)與人相處,。周末、節(jié)假日回家與家人團(tuán)聚,，享受親情,。家校合力，共同關(guān)愛孩子成長(zhǎng),。

父母選擇將孩子送到寄宿學(xué)校的原因有很多,，并不是因?yàn)樗麄兿氚押⒆铀妥撸@是一種誤解,。在經(jīng)歷了寄宿學(xué)校結(jié)構(gòu)后,，父母看到孩子的行為發(fā)生了顯著的變化，學(xué)業(yè)成績(jī)有所提高,。這足以遏制大多數(shù)父母在寄宿學(xué)校教育方面所面臨的擔(dān)憂,，不得不將孩子留在別人手中。根據(jù)獨(dú)立學(xué)校家長(zhǎng)的說法,，從小就讀寄宿學(xué)校的孩子們?cè)谏钪杏辛艘粋€(gè)快速的起點(diǎn)，不僅在學(xué)習(xí)方面,，而且在性格方面也有很大的幫助,。

近年來,，寄宿制學(xué)校受到家長(zhǎng)的普遍歡迎，中小學(xué)寄宿制教育模式趨于流行,。那么為什么要大力發(fā)展寄宿制學(xué)校,，家長(zhǎng)為什么普遍認(rèn)同寄宿制學(xué)校呢？寄宿學(xué)校有利于培養(yǎng)孩子的自理能力和獨(dú)立性?，F(xiàn)在的孩子,，家長(zhǎng)視他們?yōu)檎粕厦髦椋捎谄綍r(shí)缺乏鍛煉,，他們獨(dú)立生活能力不強(qiáng),，所以很多家長(zhǎng)都非常希望把孩子送到寄宿制學(xué)校，以提高他們將來適應(yīng)社會(huì)的能力,。而且,，還有利于增強(qiáng)他們的群體意識(shí)與合作精神。

濟(jì)南精英實(shí)驗(yàn)學(xué)校堅(jiān)持“文修身,、武健體,、文武兼修、德藝雙馨”的特色辦學(xué)理念,，使自幼喜歡武術(shù),、熱愛武術(shù)的孩子進(jìn)校后，即能較好地完成文化課的學(xué)習(xí),，又能科學(xué)的練習(xí)中華武術(shù),。為實(shí)行“情境教育”，學(xué)校開設(shè)各種各樣的社團(tuán),，積極踐行“理想,、興趣、工作,、生活”四位一體教育,。讓每一位學(xué)生都能在“德、智,、體,、美、勞”方面得到全面的發(fā)展,。