吉林多動(dòng)癥，福州市愛星語(yǔ)訓(xùn)康復(fù)中心由民政部門獨(dú)立法人登記,，專業(yè)針對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩,、智力低下、多動(dòng)癥,、學(xué)習(xí)障礙,、感統(tǒng)失調(diào)、注意不集中等廣泛性發(fā)育障礙特需兒童進(jìn)行感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練的NGO非盈利公益連鎖機(jī)構(gòu),。
多動(dòng)癥并不是一個(gè)不能治愈的疾病,，孩子多動(dòng)后，可以通過一些方法緩解,，比如說經(jīng)常和孩子互動(dòng),，轉(zhuǎn)移他們的注意力，還要通過一些方法讓孩子的注意力集中,，多帶著孩子去接觸大自然也可以緩解孩子多動(dòng),。兒童多動(dòng)癥又叫注意缺陷多動(dòng)障礙，是比較常見的一種兒童疾病,。這時(shí)候家長(zhǎng)們也不要太擔(dān)心和害怕,，這個(gè)疾病是可以被治愈的。家長(zhǎng)們可以通過按摩療法,、認(rèn)知行為和來給患兒,。這些方法對(duì)于兒童多動(dòng)癥的都是非常有效果的。多動(dòng)癥會(huì)出現(xiàn)注意力缺陷,、多動(dòng)障礙,。目前多動(dòng)癥的病因及發(fā)病機(jī)制并不是很明確，但考慮是遺傳因素和環(huán)境因素的綜合作用導(dǎo)致的一個(gè)復(fù)雜疾病,。
快速問醫(yī)生首頁(yè)：本內(nèi)容僅作參考,，不能代替面診，如有不適請(qǐng)盡快線下就醫(yī)多動(dòng)癥是什么原因造成邵自強(qiáng)主任醫(yī)師神經(jīng)內(nèi)科中日友好醫(yī)院甲 | 全國(guó)第29去咨詢多動(dòng)癥通常是由于遺傳,、心理因素,、環(huán)境因素、神經(jīng)遞質(zhì)紊亂等因素引起的。遺傳：多動(dòng)癥多是染色體的隱性遺傳,，家庭成員父母有多動(dòng)癥的,，通常會(huì)遺傳給自己的孩子，由于遺傳造成的多動(dòng)癥患者高達(dá)75%,。心理因素：由于長(zhǎng)期的家庭,、工作、社會(huì)環(huán)境等因素造成的壓力過大,，導(dǎo)致的患者出現(xiàn)心理問題,，從而引起多動(dòng)癥。環(huán)境因素：長(zhǎng)期處于一個(gè)噪音較大的環(huán)境,，或是在學(xué)校里老師的教育方式不對(duì),，學(xué)習(xí)的壓力過大，導(dǎo)致顱內(nèi)的壓力,，引起的多種并發(fā)癥狀，也會(huì)出現(xiàn)多動(dòng)癥的現(xiàn)象,。
孩子們活潑好動(dòng)的天性總讓我們無法看到多動(dòng)癥的存在,，而這種情況的出現(xiàn)，無疑是助長(zhǎng)了多動(dòng)癥的繼續(xù)發(fā)展,。專家表示,，多動(dòng)癥雖不易發(fā)現(xiàn)，但總是會(huì)有破綻露出,，但發(fā)現(xiàn)它的前提是,，需要我們對(duì)多動(dòng)癥的了如指掌。反復(fù)無常的沖動(dòng)：孩子們往往不考慮后果,，而是顯得反復(fù)無常的沖動(dòng),。如果經(jīng)常未經(jīng)老師許可，先回答問題,；經(jīng)常打斷別人的談話,，無論場(chǎng)合和角色；經(jīng)常干擾他人的活動(dòng),，不考慮后果,；爬或跑，不考慮周圍的危險(xiǎn)因素,，往往會(huì)傷害自己或他人,。同時(shí)，孩子們非常反復(fù)無常,，有時(shí)會(huì)有抵抗或攻擊性行為,。隱瞞和否認(rèn)：一些兒童多動(dòng)癥兒童為了逃避責(zé)任，當(dāng)老師或家長(zhǎng)批評(píng)時(shí)，首先通過開玩笑,、扮小丑,、做鬼臉、欺騙等方式控制情況,，吸引批評(píng)者的注意,。這種隱藏和否認(rèn)實(shí)際上會(huì)加重兒童多動(dòng)癥的癥狀，降低的效果,。
2型：伴有發(fā)育遲延的多動(dòng)癥,，伴有言語(yǔ)發(fā)育遲延，笨拙,，閱讀困難或其他特殊技能的發(fā)育遲延,。3型：伴有行為障礙的多動(dòng)癥，伴有明顯的行為障礙,，但無發(fā)育遲延,。中樞神經(jīng)興奮藥，如“利它林”,，但要謹(jǐn)慎小心,，用藥的種類、劑量及時(shí)間應(yīng)由專家指導(dǎo),，密切觀察,。目前還沒有足夠證據(jù)肯定哪些食物與多動(dòng)癥的發(fā)生有關(guān)，但在孩子的食物中應(yīng)盡量避免加入人工色素調(diào)味品,、防腐劑和水楊酸酯等,。這是糾正兒童偏常行為，培養(yǎng)他的良好行為,，增進(jìn)學(xué)習(xí)能力和社會(huì)適應(yīng)能力的主要方法,。
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