中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)需求狀況與前景戰(zhàn)略分析報(bào)告2023-2028年
【報(bào)告編號(hào)】: 390150
【出版時(shí)間】: 2023年2月
【出版機(jī)構(gòu)】: 中研智業(yè)研究院
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第一章 研究概述 8
第一節(jié)、 研究背景 9
一,、 行業(yè)背景 9
（一） 行業(yè)定義及分類(lèi) 9
（二） 行業(yè)發(fā)展歷程 9
（三） 行業(yè)價(jià)值鏈構(gòu)成 10
二,、 市場(chǎng)背景 11
三、 地質(zhì)戰(zhàn)略背景 11
四,、 政策背景 11
第二節(jié),、 研究?jī)?nèi)容 13
第三節(jié)、 研究方法 15
第四節(jié),、 研究結(jié)論 16
第二章 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r研究 17
第一節(jié),、 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展內(nèi)外部環(huán)境研究（PEST因素分析法） 18
一、 政治環(huán)境對(duì)中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的影響 18
（一） 中國(guó)綜合國(guó)力增長(zhǎng),、國(guó)際地位的提高 18
（二） 國(guó)家大力推進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和漢語(yǔ)國(guó)際推廣戰(zhàn)略 18
（三） 國(guó)家推出相關(guān)認(rèn)證考試規(guī)范對(duì)外漢語(yǔ)教師從業(yè)資格 18
二,、 經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的影響 19
（一） 中國(guó)與世界各國(guó)的經(jīng)貿(mào)往來(lái)日益密切 19
（二） 中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、越來(lái)越多的國(guó)際企業(yè)進(jìn)駐中國(guó) 19
（三） 奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步拉動(dòng)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展 19
三、 社會(huì)環(huán)境對(duì)中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的影響 20
（一） 中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)使得外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的愿望日益強(qiáng)烈 20
（二） 國(guó)內(nèi)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力加大,，對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試競(jìng)爭(zhēng)激烈 20
四,、 技術(shù)環(huán)境對(duì)中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的影響 20
（一） 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)帶來(lái)新的變化 20
（二） 線(xiàn)上（E-learning）與線(xiàn)下相結(jié)合的混合式培訓(xùn)模式將得到有利的發(fā)展 20
第二節(jié)、 2018-2022年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境發(fā)展?fàn)顩r研究 22
一,、 2018-2022年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)�,，F(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析 22
（一） 2018-2022年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè) 22
（二） 中國(guó)漢語(yǔ)水平考試（HSK）的推出及細(xì)化有助于市場(chǎng)規(guī)模的進(jìn)一步增長(zhǎng) 22
（三） 對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)的推出對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模的增長(zhǎng)起到助推作用 23
二、 2018-2022年中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)供需格局現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析 23
（一） 需求逐漸增長(zhǎng),，對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)初步形成 23
（二） 國(guó)際企業(yè)落戶(hù)中國(guó),，管理層家屬成為一大需求人群 23
（三） 來(lái)華求職的外國(guó)人和留學(xué)生數(shù)量增多 23
（四） 企業(yè)團(tuán)體培訓(xùn)的需求將加大 23
（五） 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)熱帶來(lái)的對(duì)外漢語(yǔ)教師的供不應(yīng)求狀況短期內(nèi)還將存在 24
（六） 國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到較大的發(fā)展，連鎖化經(jīng)營(yíng)是趨勢(shì) 24
三,、 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析 24
（一） 品牌集中度 24
（二） 區(qū)域集中度 24
第三章 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)重點(diǎn)城市地質(zhì)戰(zhàn)略研究 26
第一節(jié),、 北京 27
一、 市場(chǎng)規(guī)模分析 27
二,、 競(jìng)爭(zhēng)格局分析 27
（一） 供需格局分析 27
（二） 市場(chǎng)集中度分析 27
三,、 發(fā)展趨勢(shì)分析 29
四、 區(qū)域投資建議 30
第二節(jié),、 上海 31
一,、 市場(chǎng)規(guī)模分析 31
二、 競(jìng)爭(zhēng)格局分析 31
（一） 供需格局分析 31
（二） 市場(chǎng)集中度分析 31
三,、 發(fā)展趨勢(shì)分析 33
四,、 區(qū)域投資建議 34
第四章 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求特征及趨勢(shì)研究 35
第一節(jié)、 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求變量研究 36
一,、 人口統(tǒng)計(jì)變量分析 36
二,、 地理變量分析 37
三、 心理變量分析 38
四,、 消費(fèi)者行為變量分析 39
第二節(jié),、 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求趨勢(shì)研究 40
第五章 中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力研究 41
第一節(jié)、 上海愛(ài)馬德文化服務(wù)有限公司 42
一,、 企業(yè)整體概況 42
二,、 營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 42
三、 業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)分析 43
四,、 師資力量分析 46
五,、 市場(chǎng)策略分析 46
六、 發(fā)展戰(zhàn)略分析 47
七,、 綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析法） 47
第二節(jié),、 北京東方漢院 49
一、 企業(yè)整體概況 49
二,、 營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 49
三,、 業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)分析 50
四,、 師資力量分析 51
五,、 市場(chǎng)策略分析 53
六,、 發(fā)展戰(zhàn)略分析 54
七、 綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析法） 55
第三節(jié),、 北大新航道漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中心 57
一,、 企業(yè)整體概況 57
二、 營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 57
三,、 業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)分析 58
四,、 師資力量分析 60
五、 市場(chǎng)策略分析 62
六,、 發(fā)展戰(zhàn)略分析 62