大數(shù)據(jù)驅(qū)動精細教學與個性化學習依托清華教育大數(shù)據(jù)研究中心技術(shù),，平?jīng)龆�輝構(gòu)建甘肅省較早“學業(yè)診斷與優(yōu)化平臺”,，通過*學生作業(yè)、測驗,、課堂行為等數(shù)據(jù),，生成個性化學習畫像。2023年試點顯示,，蘭州新區(qū)某高中借助平臺精細定位學生薄弱點,，數(shù)學學科平均分提升18分，教學資源浪費率降低60%,。平臺還支持區(qū)域教育管理者動態(tài)監(jiān)測教學質(zhì)量,，例如天水市通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學校英語聽力短板，針對性調(diào)配3000臺智能聽力設備,，城鄉(xiāng)英語均分差距縮小12%,。

未來課堂實驗班：混合式教學模式創(chuàng)新針對甘肅部分學校教學手段單一、課堂效率低的問題,，平?jīng)龆�輝在蘭州,、天水等地的重點中學試點“未來課堂實驗班”。班級配備定制化PAD終端,，采用清華研發(fā)的“3+5混合式教學模式”（3分鐘微課導學+5環(huán)節(jié)互動）,，實現(xiàn)課前預習、課中測驗,、課后鞏固全流程數(shù)字化,。2022年武威某試點校數(shù)據(jù)顯示，實驗班學生平均成績提升15%,，教師備課效率提高40%,。該模式計劃三年內(nèi)覆蓋全省100所中學，惠及10萬師生,。

清華附小成志教育實踐基地落地實踐平?jīng)龆�輝在臨夏,、甘南等民族地區(qū)遴選20所小學建設“清華附小成志教育實踐基地”，引入“1+X課程體系”及1000余節(jié)動漫微課,。通過線上線下融合,，基地校教師可觀摩清華附小名師課堂，參與“同上一堂課”直播教研,；學生通過“愛學堂”APP學習《蚯蚓的日記》《一粒種子的旅行》等特色課程,。2023年隴南某基地校調(diào)研顯示,，學生語文閱讀興趣提升32%，數(shù)學邏輯思維能力***增強,，民族地區(qū)教育質(zhì)量邁上新臺階,。