新高考！徹底終結(jié)“一考定終身”時代！高中生未來上什么大學,，讀什么專業(yè),，取決于高一開始的學業(yè)規(guī)劃！新高考,！要求高中生盡早明確自己的大學專業(yè)方向，并以此為依據(jù)對高中課程有選擇性地學習。高中三年,，步步為營：新高一：準備、定位,。要清楚什么是學考,？什么是選考？與大學專業(yè)有何關(guān)系,？新高考何時考,？怎么考？成績怎么算,？未來有哪些高考通道,？各自有什么特點,？為什么要提前準備？新高二：決定,、應考,。開始步入高考模式，每年考兩次,。許多同學在選科上舉棋不定,，或者與家長有分歧。選考科目如何確定,？高考通道如何選擇,？新高三：決戰(zhàn)、定局,。走哪幾條高考通道,？考哪些專業(yè)？考哪些大學,？這些大局需要確定,，以此決戰(zhàn)高考。因此,，不管是中考后即將步入高中的“準高中生”,，還是新高二、新高三的學生,，都要明白：有時,，選擇比能力重要，方向比努力重要,！ 升學規(guī)劃就是根據(jù)自己的能力和知識,，設計好一個自己將要為之奮斗的目標，實現(xiàn)自己的人生理想,。閬中升學規(guī)劃服務電話

    學業(yè)規(guī)劃,，是指為了提高求學者的人生職業(yè)(事業(yè))發(fā)展效率，而其對與之相關(guān)的學業(yè)所進行的籌劃和安排,。具體來講,，是指在求學者完成文化啟蒙階段的學習以后，也就是在決定其職業(yè)發(fā)展方向的源頭上,，通過對求學者的自身特點(性格特點,、能力特點)和未來社會需要的深入分析、正確認識,，確定其人生階段性事業(yè)(職業(yè))目標,，進而確定學業(yè)路線(專業(yè)和學校)，然后結(jié)合求學者的實際情況(經(jīng)濟條件,、工作生活現(xiàn)狀,、家庭情況等等)制定學業(yè)發(fā)展計劃,，以確保用小的求學成本(時間、精力,、資金等)獲得階段性職業(yè)目標所必需的素質(zhì)和能力的過程,。換言之，就是通過解決求學者學什么,、怎么學,、什么時候?qū)W、在哪里學等問題,，以確保用小的求學成本(時間,、精力和資金)通過學習成長為滿足階段性職業(yè)目標要求的合格人才，從而比較大限度地提高求學者的人生職業(yè)(事業(yè))發(fā)展效率,，并實現(xiàn)個人的可持續(xù)發(fā)展,。學業(yè)規(guī)劃是通過升學決策與學業(yè)管理來實現(xiàn)和完成的。升(求)學決策與學業(yè)管理是學業(yè)規(guī)劃的具體化與日?；?，升(求)學決策是指中學畢業(yè)生(求學者)在升(求)學時對下一階段學習專業(yè)、學校與方式的選擇,，而學業(yè)管理則是通過學生對自己每天,、每時每刻的學習計劃與安排。南部智能化升學規(guī)劃怎么樣升學規(guī)劃幫助學生進行職業(yè)方向發(fā)展規(guī)劃和專業(yè),、院校報考規(guī)劃等。

    升學規(guī)劃也就是把一般的升學選擇思路倒過來,，以終為始,，通過自己未來的打算，準備在哪個領(lǐng)域建立事業(yè),，然后看有哪些職業(yè)可以實現(xiàn)這個事業(yè)理想,，再看哪些專業(yè)可以進入這些職業(yè)，再看要學這些專業(yè),，在哪些大學比較有優(yōu)勢,，**終才是參考高考成績，看能進哪所大學,。注意,，這里面，職業(yè)與事業(yè),、專業(yè)與職業(yè),、大學與專業(yè)，以及分數(shù)與大學之間,，都不是一對一的關(guān)系,，而是多對一的關(guān)系,，不是“自古華山一條路”，而是“條條大路通羅馬”,。這樣的話,，一個學生就不至于認為自己只有一條路可走，只能成功不許失敗,，一旦哪個環(huán)節(jié)出問題,，就滿盤皆輸，從而把自己逼得太狠,，壓力過大,。舉個例子。我曾跟一個想做中學教師的小姑娘交流過升學規(guī)劃的問題,。她因為想做中學教師,，所以心心念念地想考北師大。所以每次考試都特別緊張,，害怕多錯一個題,，就上不了北師大，而無法實現(xiàn)自己的理想,。但越是想考好,，反而越是影響發(fā)揮而考不好。我就跟她做了一個梳理,，告訴她：你想當老師,、上北師大，其實是想從事教育的事業(yè),。而從事教育的事業(yè),，首先在職業(yè)上，不一定要做中學教師,，而是也可以去做大學老師,，那么上任何一所大學，深造到博士,，只要大學里有這個專業(yè),，就有相應的教師崗位。

    據(jù)媒體報道,，超過70%的大學生對自己的專業(yè)不滿意,，想要重新選擇。甚至有211大學,，給大一的學生進行講座,，當時是10月份，也就是說他們?nèi)雽W才一個多月。問了他們這個問題,，如果時光能倒流回三個多月前,，你們可以重新填報志愿，有多少人還會堅持當時的選擇呢,？結(jié)果,，在場100多名學生中，只有十多個舉手,?？梢姡?0%的學生,，才入學一個多月,，就對他們?nèi)齻€多月前的選擇感到后悔或者不滿意了。那么,，他們會帶著怎樣的狀態(tài),，度過接下來的大學四年呢？在大學里,，見到了太多由于對于專業(yè)不滿意失去學習興趣而蹉跎四年就業(yè)困難的學生,，真的很可惜！你說,，可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)?。《?，改換專業(yè)的難度是很大的,，如果想在大學里轉(zhuǎn)專業(yè)的話，基本上需要在本專業(yè)的成績排名在前5-10%,，機會很?。欢绻胪ㄟ^考研轉(zhuǎn)專業(yè),，根據(jù)目前的考研報名人數(shù)來看，也是競爭激烈,，越來越難,。據(jù)統(tǒng)計，2020年的考研報名人數(shù)達到了341萬,，比去年多出了51萬,，上漲幅度達到了18%。而這個報名人數(shù),，比起5年前的165萬,，更是上漲了一倍還不止。可見考研本身就是越來越難了,，更別說跨專業(yè)考研了,。 升學規(guī)劃專為高中同學打造的提供學習、助學備考,、志愿填報,、升學報考等服務的平臺。

    據(jù)我所知他們早在孩子的幼兒園和小學階段的時候就已經(jīng)開始進行學業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展方面意識的導入了,。等這些孩子到中學的時候已經(jīng)有了比較明確的對于未來大學專業(yè)選擇的方向,，了解專業(yè)和他將來的職業(yè)有什么聯(lián)系。從大學畢業(yè)之后,，他其實已經(jīng)很明確將來的職業(yè)發(fā)展道路應該是怎么樣,，應該去從事什么的一個工作。心如明鏡,，再無彷徨,。所以在國外學業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃理念的導入有助于孩子把自身擅長、感興趣的潛質(zhì)能和他將來的職業(yè)發(fā)展方向進行高度匹配,。這樣社會能更加均衡有效地配置教育資源,。孩子一旦進入職場之后能直接為這個社會做出貢獻。當孩子對學習目標和職業(yè)發(fā)展目標非常明晰,，他就能集中所有精力和時間和金錢去學習與之有關(guān)的內(nèi)容,，并向目標靠攏。這么做的好處是可以幫助孩子把他的寶貴的時間和精力,，用在他將來擅長,，也是適合他的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展方向。學業(yè)規(guī)劃的目的就是讓孩子明確學習目標,、職業(yè)發(fā)展目標和未來的人生目標,。 升學規(guī)劃讓學生清楚認識自我，發(fā)現(xiàn)自我潛能,，提供給學生更多的職業(yè)信息,，幫助學生進行學業(yè)規(guī)劃及生涯決策。南部智能化升學規(guī)劃怎么樣

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    高中生升學規(guī)劃的重要性高中生進行有效的升學規(guī)劃需要在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進行,。通過專業(yè)的職業(yè)測評，確定自己的中心價值觀念,、個性特點,、天賦能力、缺陷,、氣質(zhì),、興趣等影響職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)在因素,，設計個性化的發(fā)展道路和發(fā)展規(guī)劃，選擇與自己的興趣,、愛好,、特長和能力相適應的職業(yè)，進而促進個性的發(fā)展,。就此對于高中學生而言,，提高認知水平應該包括自我認知、生涯認知,、社會認知和職業(yè)認知等各個方面,。高中生生涯規(guī)劃就是根據(jù)自己的能力和知識，設計好一個自己將要為之奮斗的目標,，即自己以后要走的路,，然后再通過自己一步一步的努力朝著那個方向前進，實現(xiàn)自己的人生理想,。高中生升學規(guī)劃在目前的教育體制浪潮中尤為重要,。如何深入認知自己，專業(yè)定位,，職業(yè)方向,；如何認知外部環(huán)境，從而通過專業(yè)培訓塑造提升各項能力,，補己之短,；如何選擇合適的升學方案，讓升學渠道多元,，升學更有保障,。學業(yè)與專業(yè)結(jié)合，學業(yè)與職業(yè)接駁,。 閬中升學規(guī)劃服務電話

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