系統(tǒng)利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),，重現(xiàn)了古代針灸名家的經(jīng)典診療案例,。學(xué)員以“旁觀者”身份進(jìn)入虛擬場(chǎng)景,，見(jiàn)證古代醫(yī)家的診斷思路、取穴方法和針刺手法,，學(xué)習(xí)古代針灸經(jīng)驗(yàn)，傳承中醫(yī)針灸文化,。中醫(yī)針灸VR仿真訓(xùn)練系統(tǒng)開(kāi)發(fā)了針灸科門診模擬場(chǎng)景,，學(xué)員在其中扮演門診醫(yī)師角色,，接診不同病癥的虛擬患者。學(xué)員需要完成問(wèn)診,、診斷,、制定方案和實(shí)施針灸等工作,，系統(tǒng)對(duì)學(xué)員的整個(gè)診療過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，提升學(xué)員的臨床實(shí)踐能力,。該系統(tǒng)引入了虛擬現(xiàn)實(shí)觸覺(jué)反饋設(shè)備,，除了模擬進(jìn)針手感外，還能讓學(xué)員感受到針刺位的酸麻脹重等“得氣”感覺(jué),。通過(guò)這種觸覺(jué)反饋,，學(xué)員可以更好地掌握針刺手法和得氣判斷，提高針灸效果,。醫(yī)患溝通場(chǎng)景模擬,，應(yīng)對(duì)不同患者,，提高臨床溝通技巧。廈門VR仿真中醫(yī)針灸手法仿真測(cè)試系統(tǒng)廠家

該系統(tǒng)利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),，重現(xiàn)古代經(jīng)典針灸醫(yī)案的治療過(guò)程,。學(xué)員以“旁觀者”身份進(jìn)入虛擬場(chǎng)景，見(jiàn)證古代醫(yī)家的診斷思路,、取穴方法與針刺手法,。系統(tǒng)還提供互動(dòng)功能，學(xué)員可暫停場(chǎng)景,，對(duì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行分析討論,，深入學(xué)習(xí)古代針灸醫(yī)家的臨床經(jīng)驗(yàn)，傳承中醫(yī)針灸的經(jīng)典智慧,。中醫(yī)針灸VR仿真訓(xùn)練系統(tǒng)設(shè)置了針灸科病房模擬場(chǎng)景，學(xué)員在其中扮演住院醫(yī)師角色,，參與患者的日常診療,、查房,、會(huì)診等工作,。系統(tǒng)模擬真實(shí)的病房環(huán)境與患者病情變化,，學(xué)員需根據(jù)患者的恢復(fù)情況調(diào)整針灸治療方案,，與其他科室醫(yī)生進(jìn)行協(xié)作溝通,，培養(yǎng)學(xué)員在臨床工作中的綜合管理能力,。南京VR中醫(yī)針灸手法訓(xùn)練系統(tǒng)可視化呈現(xiàn)針灸起效機(jī)制,，結(jié)合西醫(yī)案例,，拓寬療愈思路,。

該系統(tǒng)建立了針灸不良反應(yīng)預(yù)防與處理知識(shí)庫(kù)，詳細(xì)介紹針灸過(guò)程中可能出現(xiàn)的不良反應(yīng),，如局部,、出血、過(guò)敏等,，并提供相應(yīng)的預(yù)防措施與處理方法,。學(xué)員在訓(xùn)練前需學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，訓(xùn)練過(guò)程中,，系統(tǒng)模擬不良反應(yīng)場(chǎng)景,，學(xué)員按照所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)對(duì)處理,，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)針灸安全風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí)與處理能力,。中醫(yī)針灸VR仿真訓(xùn)練系統(tǒng)針對(duì)兒童針灸療愈,，開(kāi)發(fā)了特色訓(xùn)練模塊?？紤]到兒童的生理特點(diǎn)與心理需求,，系統(tǒng)設(shè)計(jì)了卡通化的虛擬兒童患者與溫馨的療愈場(chǎng)景,。學(xué)員學(xué)習(xí)兒童特定穴位的取穴方法,、適宜的針刺手法及安撫技巧,，在虛擬環(huán)境中練習(xí)為兒童進(jìn)行針灸療愈，提升兒科針灸的臨床操作能力,。

系統(tǒng)開(kāi)發(fā)了針灸與其他療法結(jié)合的綜合訓(xùn)練模塊,。學(xué)員不僅可以學(xué)習(xí)單純的針灸技術(shù)，還能了解針灸與中藥,、推拿、艾灸等療法配合使用的方法和優(yōu)勢(shì),。在虛擬病例中,，系統(tǒng)設(shè)置了需要綜合的病癥，學(xué)員需要根據(jù)病情特點(diǎn),，合理選擇方法,，制定個(gè)性化的綜合方案。例如,，對(duì)于頸椎病患者,，學(xué)員可以先采用針灸疏通經(jīng)絡(luò)，再結(jié)合推拿手法緩解肌肉緊張,，配合艾灸溫通氣血,。通過(guò)這種綜合訓(xùn)練，學(xué)員能夠拓寬思路,，提高臨床綜合能力,，為患者提供更,、有效的方案。多語(yǔ)言界面切換,，助力國(guó)際傳播,，推動(dòng)中醫(yī)針灸全球化。

中醫(yī)針灸VR仿真訓(xùn)練系統(tǒng)設(shè)置了針灸手法創(chuàng)新訓(xùn)練平臺(tái),，鼓勵(lì)學(xué)員在傳統(tǒng)手法基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新嘗試,。學(xué)員可以調(diào)整針刺參數(shù)，觀察不同手法組合的效果,，系統(tǒng)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析,，為手法創(chuàng)新提供支持。系統(tǒng)開(kāi)發(fā)了針灸老年病訓(xùn)練內(nèi)容,，針對(duì)老年人常見(jiàn)病癥,，如、糖尿病,、關(guān)節(jié)炎等,，學(xué)員學(xué)習(xí)相應(yīng)的穴位、針刺手法和注意事項(xiàng),。在虛擬場(chǎng)景中為老年虛擬患者進(jìn)行,，提高老年病針灸水平。中醫(yī)針灸VR仿真訓(xùn)練系統(tǒng)利用大數(shù)據(jù)推薦算法,，根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)歷史和行為習(xí)慣,，為學(xué)員推送個(gè)性化的學(xué)習(xí)資料和訓(xùn)練任務(wù)。幫助學(xué)員更高效地學(xué)習(xí),，滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,。該系統(tǒng)設(shè)置了針灸文化傳承教育模塊，通過(guò)展示針灸文物,、講述針灸故事,、播放針灸紀(jì)錄片等形式，讓學(xué)員深入了解中醫(yī)針灸的文化底蘊(yùn),。培養(yǎng)學(xué)員對(duì)中醫(yī)針灸的文化認(rèn)同感和傳承使命感,。電子學(xué)習(xí)檔案追蹤成長(zhǎng)，數(shù)據(jù)分析薄弱點(diǎn),，定制輔導(dǎo)計(jì)劃,。鄭州VR中醫(yī)針灸訓(xùn)練儀定制

觸覺(jué)反饋模擬 “得氣” 感，3D 音效增強(qiáng)沉浸體驗(yàn),，掌握施針要領(lǐng),。廈門VR仿真中醫(yī)針灸手法仿真測(cè)試系統(tǒng)廠家

中醫(yī)針灸VR仿真訓(xùn)練系統(tǒng)設(shè)置了針灸急癥處理考核場(chǎng)景，學(xué)員在限時(shí)內(nèi)處理多種急癥案例,，系統(tǒng)從診斷準(zhǔn)確性,、及時(shí)性,、操作規(guī)范性等方面進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)分。通過(guò)考核,，檢驗(yàn)學(xué)員對(duì)針灸急癥處理知識(shí)和技能的掌握程度,。該系統(tǒng)開(kāi)發(fā)了針灸美容效果模擬功能，學(xué)員在為虛擬患者進(jìn)行面部針灸美容操作后,，系統(tǒng)通過(guò)圖像對(duì)比和數(shù)據(jù)分析,，模擬出前后的美容效果。學(xué)員可以直觀看到效果,，評(píng)估自己的操作水平,，調(diào)整方案。中醫(yī)針灸VR仿真訓(xùn)練系統(tǒng)利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),，模擬了不同地域環(huán)境對(duì)人體健康和針灸的影響,。學(xué)員在訓(xùn)練時(shí)，需要考慮地域因素,，如氣候,、水土等，調(diào)整針灸方案,，理解中醫(yī)“因地制宜”的原則,。廈門VR仿真中醫(yī)針灸手法仿真測(cè)試系統(tǒng)廠家