除了對OH卡牌進(jìn)行解讀,，也可以讓OH卡與肢體表演相結(jié)合，讓圖像脫離平面,，以肢體與言語表演的形式進(jìn)行延伸,。在自由聯(lián)想表演的過程中帶入角色，更清晰該角色的心情,、期待,、感受、思維,，甚至能勾動表演者或觀眾的某些記憶,。除單人表演之外、雙人單卡表演,、雙人雙卡表演更會帶來不一樣的體驗,。OH卡神奇有趣的變化就是不用語言的使用方式（默劇表演），參與者抽出文字卡與圖像卡的組合,，然透過表演來傳遞其中的解釋,，逐漸讓身體運動漸漸融入表達(dá)。OH卡有什么功能/作用,？濟(jì)南OH卡團(tuán)隊賦能找誰學(xué)

人生中既然有高潮,，當(dāng)然也會有低谷。我們把它稱之為生命風(fēng)暴,。生命風(fēng)暴是指那些曾經(jīng)影響你生活的重大挫折事件,，在經(jīng)歷的當(dāng)時，你可能充滿了負(fù)面情緒,，它可能是離婚,、落榜、親人離世,，就像是生命狠狠的踩了你一腳，但只要我們正視它，你將看見它為你帶來的價值,。透過OH卡來描述你的生命風(fēng)暴,，覺察到生命風(fēng)暴帶來的不一定只有壞處，它也有正向的價值,。甚至你還可以用OH卡牌來編撰一個有關(guān)于從痛苦中成長的故事,，透過這個過程重新建構(gòu)內(nèi)在的感受。合肥OH卡團(tuán)隊賦能找誰學(xué)OH卡可以幫助企業(yè)解決什么問題,？

上世紀(jì)70年代,，莫里茲從德國到加拿大學(xué)習(xí)人本心理學(xué)的期間，結(jié)識了許多同,，他們經(jīng)常共同探討如何讓社會一般大眾能更方便的探索自己的心理,，這時候，有一位完形心理學(xué)的**伊利,，展示了他的畫作,。大家發(fā)現(xiàn)伊利的畫作，能讓不同的人,，快速投射出自己的內(nèi)在,。于是莫里茲便和伊利開始設(shè)計不同圖像和文字，共同創(chuàng)作了這套潛意識圖像卡（OH卡）,。?他們創(chuàng)作這套工具的本意是想要制作一個心理學(xué)的游戲,，就像桌游一樣，讓一般大眾能輕松的,，在游戲中了解自己,，了解彼此。?但在1980年,，OH卡開始在加拿大被應(yīng)用在心理咨商的臨床上,，由于效果非常，于是被傳播到各地,，至今已有超過22種語言的版本,，在全球各地被地使用。

1980年,，OH卡開始在加拿大被應(yīng)用在心理咨商的臨床上,，由于效果非常，于是被傳播到各地,，至今已有超過22種語言的版本,，在全球各地被地使用。OH卡（基礎(chǔ)卡）由88張圖像卡和88張文字卡組成,。圖像卡的畫風(fēng)屬于水彩風(fēng)格,，畫中內(nèi)容模糊不清,，當(dāng)使用者在觀看圖像卡時，就像在進(jìn)行心理學(xué)的墨跡測試一樣,，透過這些畫面內(nèi)容誘導(dǎo)出使用者的生活經(jīng)驗,、情感、個性傾向等心聲,。文字卡則包含不同角色,、各類情緒、不同行為,、種種感覺,。文字設(shè)計的非常巧妙，經(jīng)常能勾動心中的情緒與記憶,。當(dāng)我們透過OH卡開始探索情緒與感覺背的源頭,，我們可能會發(fā)現(xiàn)某個特定的記憶，甚至某個抗拒的,，看見它,，就是釋放自己，療愈自身的開始,。OH卡可以運用在哪些場景,？

生命總是如此枯燥無味，日復(fù)一日的朝九晚五,。心中有很多的“想要”,，卻無法跨出舒適圈。到底我的天賦應(yīng)該朝著哪個方向應(yīng)用,？我應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些專業(yè),？到底我生命的方向是什么？使命是什么,？西方在1949年出版了一本名為《千面英雄》的書籍,，講述一位英雄離開了他舒適平常的家園，開始一段充滿冒險的奇妙旅程的故事,。通過的OH卡玩法,，我們可以探索如何跨出舒適圈，如何找到能力與專業(yè)的方向,，找出恐懼的來源,，擊敗恐懼的方法，以及期待的生命模式與使命,。OH卡教練中心有哪些課程,？哈爾濱OH卡團(tuán)隊融合在哪學(xué)

OH卡可以改善親密關(guān)系嗎？濟(jì)南OH卡團(tuán)隊賦能找誰學(xué)

OH卡是聯(lián)想卡系列的一員,。他們不需要任何策略或競爭技巧,，也沒有輸贏問題,。OH卡也不是，因為沒有官方的解釋以及任何參與者都可以獨自決定她/他手中卡牌的意義,。這一系列的卡牌是一本蘊(yùn)含無窮寶藏的書,，邀請我們運用關(guān)聯(lián)與想象的技巧來完成它們。OH卡與其他任何元素做組合,，都可以開拓出其他新玩法的可能性。這一系列的聯(lián)想卡都有屬于它自己的專業(yè)領(lǐng)域,，并且都在其中發(fā)揮出很的效果,。所有的規(guī)則都是可變的，且主要是提供能夠發(fā)展一個讓人可以獲得豐富創(chuàng)造力,、發(fā)展理想關(guān)系的指導(dǎo)方針,。濟(jì)南OH卡團(tuán)隊賦能找誰學(xué)