現(xiàn)在很多家長和學生越來越注重思維能力了,，所以提高思維能力是很多人都想要達到的一個目標,。只有了解好提高思維能力的原理,，才能有更多的發(fā)展空間,。先我們來說說其中的簡單與復雜。

多角度,、多層次,、多方法地分析問題(即使是簡單的問題)，這樣的方式稱為復雜思維模式,。一種只能從一個角度,、一個層次、一種方式看到的思維方式叫做簡單模式,。

思維訓練的目的不是尋找答案,，而是將思維方式由簡單轉變?yōu)閺碗s，即培養(yǎng)多角度,、多層次,、多途徑地看待問題、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的思維習慣,。復雜的思維模式使我們能夠快速、容易和有效地處理復雜的問題,。 兒童體適能可以提高兒童整體健康水平,。北京小孩子注意力訓練

外界的環(huán)境對孩子的注意力很重要。1,、聽覺訓練,，0-4個月孩子對聽覺有一定敏感度，可以準備一些帶聲音的彩色玩具,，用玩具和寶寶捉迷藏,，有聲又有色的互動，可以刺激視覺聽覺等其他神經(jīng)的興奮度,，對孩子的視覺、聽覺等其他五感發(fā)育都有好處,。來吸引小孩子的追視,。2、觸覺訓練,。玩具選擇如搖鈴,、毛絨玩具等，開始讓他們用手去摸,，去感受,，然后再握著他們的小手一起輕輕揮動，這樣不僅能充分發(fā)展小孩子的眼手協(xié)調能力,，而且還能增強小孩子的注意力,。3、行為訓練,。從翻身到坐,，從坐到爬，之后行走是孩子基礎行為發(fā)展,。從寶寶學會爬行,、走路之后，認識和接觸新事物的范圍也在不斷地擴大,，盡可能地讓他們接觸來自不同新事物的刺激,，而不要怕不衛(wèi)生、不安全而限制他們的活動,，爸爸媽媽要做的就是,，為他們創(chuàng)造一個干凈、安全的環(huán)境,，然后再讓他們盡情地玩?zhèn)€夠,，以促進他們的大腦發(fā)育,。成都小孩子專注力訓練孩子出現(xiàn)了注意力不集中的現(xiàn)象，家長不要焦慮,，因為注意力好壞不是先天遺傳,，而是靠后天培養(yǎng)和訓練來提高。

培養(yǎng)孩子的專注力,，家長朋友們需要做到：1,、合理安排孩子寫作業(yè)和活動的時間。對于低年級的小學生來說,，他們的專注力一般不超過15分鐘,，超過這個時間孩子就會走神。三四年級的小學生為20分鐘,，五六年級的小學生則為半個小時,。所以，孩子寫累了就讓他休息一會兒再寫,。2,、改定時為定量。有些家長看到孩子八點就寫完作業(yè)了,，于是讓孩子額外再做題,。這樣孩子就會產(chǎn)生逆反心理，反正早寫完也得寫,，還不如晚點兒寫完,。3、家長不要干擾孩子的學習思路和專注力,。有些家長檢查孩子的作業(yè)時發(fā)現(xiàn)錯誤,，就說，你這道題做錯了,。也不顧孩子正在寫其他作業(yè),。4、盡量減少對孩子的嘮叨和訓斥,。即使孩子注意力不集中,，家長也不要總是把這句話掛在嘴邊，那樣等于強化孩子不集中的特點,，孩子也會在心里認同自己注意力不集中,。

飲食與環(huán)境方面會影響孩子的注意力不集中，如糖果,、含**的飲料或摻有人工色素,、添加劑、防腐劑的食物,，會刺激孩子的情緒,，影響專心度,。此外，環(huán)境污染造成血液中鉛含量過高也有影響,。

另外,，如有生理疾病也會影響孩子的注意力。輕微腦組 織損害,、腦內神經(jīng)遞質代謝異常等可引發(fā)兒童多動癥,，主要表現(xiàn)為注意力不集中、活動過多,、沖動任性,、情緒不穩(wěn)、行為異常,、學習困難,；神經(jīng)根結構或功能異常可引發(fā)兒童抽動癥,，除了主要表現(xiàn)為交替出現(xiàn)的刻板式眨眼,、皺眉、呶嘴,、清嗓音、扭脖子,、聳肩,、甩胳膊、踢腿外,，也常伴有注意力不集中,。另外，有聽覺或視覺障礙的孩子也會被誤以為充耳不聞,，不注意聽或視若無睹,，缺乏學習意愿。這些情況需要得到?？漆t(yī)師指導下的去治才能改善,。 孩子經(jīng)過培養(yǎng)訓練，注意力能夠得到很大的提高,，注意品質得到很好的改善,。

生活中有很多事情是會毀掉孩子專注力的，比如經(jīng)常吼叫孩子,，作為父母,，孩子做事沒有達到我們的要求時，你是否也是經(jīng)常用吼叫的方式跟孩子說話,，當孩子被你的高音量的聲音嚇到時,，就已經(jīng)嚴重的破壞了孩子的專注力,，會變得經(jīng)常不說話；當你反過來在問他的時候剛剛怎么怎么樣時,，孩子就會閉口不答,，長大以后會對父母變得非常冷漠。

孩子對父母的吼叫都積壓在心里,，隨著時間的推移,，導致孩子會對親情有一種冷漠感，父母想走進孩子的心理里真的是難上加難,。 注意力經(jīng)常被人們稱為心靈的門戶,。北京少年兒童注意力訓練

兒童體適能強調兒童多面的發(fā)展，如今逐漸成為孩子的必修課,！北京小孩子注意力訓練

孩子的活動區(qū)域雜亂無章,，沒有養(yǎng)成良好的收拾習慣，平日里,，父母要做好言傳身教,，父母時家庭的原件，孩子就是家庭的復印件,，大人輸出什么孩子便會模仿什么,，在這個階段孩子的學習力，模仿力都是比較強的,。孩子的爸爸經(jīng)常坐在沙發(fā)上往往那兒一躺,，敲個二郎腿，手里抱著手機打游戲,，畫面感換的快,，打完一級就會升級很是過癮，孩子在做什么,，往沙發(fā)旁邊的墊子上一躺,，同樣的行為，同樣的動作模仿的極好,，現(xiàn)在手里就差一部手機了,；孩子每次玩玩具丟在客廳里，都是站起來就跑掉,，自己的工作從來不做物歸原位,，初次如果有人幫忙收好了；第二次依舊不收玩具,，如果沒有幫忙收好玩具,，第二次重復玩玩具，少零件缺東西的時候就開始發(fā)飆了，爸爸,，媽媽,，我的玩具不見了，都怪你們沒有幫我看好玩具,，不但沒有養(yǎng)成好習慣,，反而養(yǎng)成了一個壞習慣推卸責任，嚴重的破環(huán)了孩子的專注力,。北京小孩子注意力訓練

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