足球場上的榮譽(yù)感無關(guān)輸贏，它都是一種激勵(lì),，促進(jìn)小球員們堅(jiān)持訓(xùn)練,，勇敢向前,。足球是一個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，在這樣的集體中,，需要榜樣的力量來示范,，也需要競爭的因素來促進(jìn)。當(dāng)孩子擁有了榮譽(yù)感,，才能更自信的展現(xiàn)自己,，也會(huì)珍惜每一次足球訓(xùn)練，并自愿去不斷嘗試,。理解榮譽(yù)并不是讓孩子極端的追求榮譽(yù),，而是要讓孩子認(rèn)識(shí)到，自己在足球訓(xùn)練中正在不斷進(jìn)步,。即使是失敗,，他也能懂得足球的教育意義，這也是一種別樣的收獲,。但孩子的榮譽(yù)感不是天生的,，需要后天培養(yǎng),。足球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，因此應(yīng)該訓(xùn)練孩子們與隊(duì)友合作,。寶安航城附近的足球冬令營

近年來,，青少年校園足球普及程度不斷提高，各地區(qū)也通過組織開展各類足球主題活動(dòng)等方式,，推動(dòng)校園足球發(fā)展,。訓(xùn)練營圍繞足球的運(yùn)動(dòng)技能、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)和運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)等方面開展綜合訓(xùn)練,。足球訓(xùn)練營能進(jìn)一步提高足球小將們競賽技戰(zhàn)術(shù),、陣型中各位置的職責(zé)、閱讀比賽的能力,，運(yùn)動(dòng)員意志品質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能水平,。各地區(qū)體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，接下來將繼續(xù)發(fā)揮體育育人功能,，推動(dòng)全市全區(qū)足球運(yùn)動(dòng)普及,，促進(jìn)體教融合，持之以恒推動(dòng)新時(shí)代青少年校園足球高質(zhì)量發(fā)展,，助力青少年健康成長,。南山海月青訓(xùn)足球口碑推薦通過反復(fù)進(jìn)行足球球感訓(xùn)練的方法，加強(qiáng)了足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)范化,，避免對(duì)身體機(jī)能造成影響,，如：肌肉拉傷等。

2015年8月13日,，教育部網(wǎng)站公布的《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》中指出,，發(fā)展校園足球的重點(diǎn)任務(wù)有5項(xiàng)，分別是：提高校園足球普及水平,、提高足球教學(xué)水平,、加強(qiáng)足球課外鍛煉訓(xùn)練、完善校園足球競賽體系,、暢通足球苗子的成長通道,。在普及程度大幅提升的基礎(chǔ)上，具體目標(biāo)是支持建設(shè)2萬所左右青少年校園足球特色學(xué)校,，2025年達(dá)到5萬所,。深圳足球特色學(xué)校（幼兒園）的增加，更好地響應(yīng)了早前公布的《體育總局辦公廳關(guān)于公布“十四五”期間首批全國足球發(fā)展重點(diǎn)城市的通知》,，深圳市作為9個(gè)城市之一,，獲評(píng)“十四五”期間首批全國足球發(fā)展重點(diǎn)城市。

在女足發(fā)展方面,，教育部計(jì)劃在北上廣深等城市布局10所高校,，招收組建女子足球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì),，給予一定招生名額，完善小學(xué),、初中,、高中、大學(xué)“一條龍”女足后備人才培養(yǎng)機(jī)制,。在球員“留洋”方面,，教育部正在研制青少年校園足球精英人才出國留學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，每年從校園足球聯(lián)賽和夏令營中選拔男子,、女子足球運(yùn)動(dòng)員各100名,，到歐洲職業(yè)足球俱樂部青訓(xùn)梯隊(duì)接受高水平專業(yè)化訓(xùn)練。到2025年,，校園足球特色學(xué)校要達(dá)到5萬所,；校園足球教師、教練員數(shù)量翻番,；遴選600名校園足球運(yùn)動(dòng)員（男女同比例）赴國外留學(xué)和訓(xùn)練,；選派500名校園足球教練員赴國外研修,；新建校園足球場地2萬片……中國足球競技水平的提高不會(huì)一蹴而就,，需要久久為功的持續(xù)努力?！笆棺闱虺蔀?*普遍參與的體育運(yùn)動(dòng),，形成健康的足球文化，為中國足球源源不斷地提供后備競技人才,?！弊闱蛴?xùn)練也包含了體適能訓(xùn)練。

從當(dāng)前市場上的少兒興趣班來看,，像跆拳道館以及輪滑這類的項(xiàng)目在各大城市如雨后春筍般的不斷涌現(xiàn),，相信你所在的城市也開了不少，傳單滿天飛,。當(dāng)然,，并不是說這些運(yùn)動(dòng)對(duì)比起足球會(huì)不好，畢竟每個(gè)運(yùn)動(dòng)都有自己的價(jià)值,。比如跆拳道是非常注重儀式的運(yùn)動(dòng),，可以很好磨煉少兒的儀式感，以及學(xué)會(huì)對(duì)別人的尊重,。而輪滑則可以讓孩子體驗(yàn)速度帶來的刺激感,，對(duì)速度的追求是人類天性中就與生帶來的，而輪滑還可以鍛煉孩子的身體柔韌度以及平衡感,。但是他們都不具備像足球所帶來的一種價(jià)值,，就是團(tuán)隊(duì)合作,。利用反復(fù)訓(xùn)練，加深球感的“記憶”,。沙井海岸城青少年足球培訓(xùn)班

足球運(yùn)動(dòng)中的協(xié)調(diào)性,，前跳、側(cè)跳,、Z字型來回跑,。寶安航城附近的足球冬令營

足改方案為中國足球提出了推廣普及、構(gòu)建完整競賽體系,、完善青訓(xùn)體系以及強(qiáng)化職業(yè)聯(lián)賽和國家隊(duì)建設(shè)4個(gè)層次的改進(jìn)發(fā)展任務(wù),，每個(gè)層次的任務(wù)都需要體教融合共同推進(jìn)。校園足球的主要任務(wù)是普及推廣和競賽體系建設(shè),，并為青訓(xùn)體系建設(shè)提供支持,。“依托體教融合形成的足球人才庫,，必須跟進(jìn)搭建更加科學(xué),、高效的體教融合青訓(xùn)體系接續(xù)培養(yǎng)，為職業(yè)足球俱樂部,、各級(jí)國字號(hào)球隊(duì)提供人才支撐,，為提高中國足球整體競技水平、加強(qiáng)職業(yè)聯(lián)賽和國家隊(duì)建設(shè)打下扎實(shí)的人才基礎(chǔ),?！睂毎埠匠歉浇淖闱蚨顮I

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