孤獨(dú)生出專注，辛苦生出堅(jiān)韌,，遺憾生出百折不撓,，在過(guò)程中我們已經(jīng)收獲了許多，成就只是額外的獎(jiǎng)賞,，挫折的本意和內(nèi)涵是讓你縮短與成功的距離,。如果沒(méi)有足球帶給孩子性格上的挫折那么，孩子就永遠(yuǎn)不會(huì)明白團(tuán)隊(duì)的重要性,，如果沒(méi)有足球帶給孩子人格上的挫折那么,，孩子就永遠(yuǎn)不會(huì)知道健全人格將是你腳底的基石，決定著你站立的高度,。在喜歡踢球的背后,，有孩子的堅(jiān)持和熱愛，有進(jìn)球后的狂歡和慶祝,，有輸球后的反省與努力,，但是無(wú)論勝負(fù)請(qǐng)好好享受踢球的過(guò)程。踢足球?qū)τ陬A(yù)防近視有好處,。龍華民治附近哪里有足球培訓(xùn)班聯(lián)系方式

家長(zhǎng)首先要擺正心態(tài),。要明白，讓孩子學(xué)習(xí)足球是對(duì)孩子的培養(yǎng)與塑造,，不要拿孩子跟其他任何人的孩子比,，因?yàn)檫@是一件毫無(wú)意義的事情，但要讓孩子不斷跟他自己比,，要促使孩子不斷進(jìn)步,。只要孩子是不斷進(jìn)步的，那么即使一起訓(xùn)練的其他孩子的足球技能已經(jīng)有了很大提升,，而自己的孩子還在努力訓(xùn)練,，也不要感到氣餒。在擺正心態(tài)的同時(shí)，家長(zhǎng)還要表現(xiàn)出堅(jiān)定的態(tài)度,。如果家長(zhǎng)從一開始就抱著“學(xué)不下去就算了”的想法,，并把這種不堅(jiān)定的態(tài)度通過(guò)某種方式透露給尚不能進(jìn)行成熟思考的孩子，就已經(jīng)給半途而廢埋下了隱患,。學(xué)校的教育是培養(yǎng)學(xué)生自主的終身學(xué)習(xí)能力,，不僅是使他們學(xué)到知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。因此這兩種教學(xué)在重要性上是相同的,。寶安獅子山兒童足球培訓(xùn)班聯(lián)系方式足球訓(xùn)練過(guò)程中，教練要多鼓勵(lì)球員充分發(fā)揮表現(xiàn)力,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

當(dāng)每一個(gè)踢球孩子的家長(zhǎng)把孩子交到教練手里,，教練不僅是教練,，還是老師、是家長(zhǎng),，教練手里接過(guò)不僅是信任,，還有責(zé)任！這份責(zé)任,，是對(duì)孩子負(fù)責(zé),。讓每個(gè)孩子不僅練習(xí)球技鍛煉身體，將來(lái)即便不走職業(yè),，通過(guò)足球磨煉出孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí),、健全的人格、樂(lè)觀的心態(tài),、適應(yīng)環(huán)境和把握機(jī)會(huì)的能力等等,，讓他們能受益一輩子。這份責(zé)任,，是對(duì)崗位負(fù)責(zé),。雖然拿著不夠養(yǎng)家糊口的微薄收入，“敬業(yè)”是每一位足球青訓(xùn)教練對(duì)自己基本的要求,，作為足球青訓(xùn)教練,，更是干一行、愛一行,，愛崗敬業(yè),。這份責(zé)任，是對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé),。足球要從娃娃抓起,，中國(guó)足球的未來(lái)在青訓(xùn)，足球青訓(xùn)教練是在對(duì)中國(guó)足球的未來(lái)負(fù)責(zé)、擔(dān)責(zé),。

冬季,，天氣變得越來(lái)越冷，很多家長(zhǎng)和孩子寧愿待在有暖氣的家里看電視,、睡懶覺(jué),，但是還是有很多小朋友會(huì)選擇穿上球衣球鞋，來(lái)到綠茵場(chǎng)上參加足球訓(xùn)練或者來(lái)一場(chǎng)球賽,。不管他們是為了什么,，鍛煉身體還是堅(jiān)持足球夢(mèng)想，我們都應(yīng)該為他們豎起大拇指,，同時(shí)也不要忘了那個(gè)在場(chǎng)邊陪伴孩子的家長(zhǎng),、堅(jiān)守球場(chǎng)的教練，他們都是很棒的,。冬天踢球,，不僅是訓(xùn)練,，除了體能基礎(chǔ),、技戰(zhàn)術(shù)之外，能否勝利的更大的影響因素就是精神意志,。冬季踢球,，可以讓孩子在運(yùn)動(dòng)中逐步適應(yīng)外界氣候環(huán)境的變化,，增強(qiáng)抵抗力，提升孩子的身體素質(zhì),。同時(shí)也能夠鍛煉孩子的意志,，培養(yǎng)孩子的毅力和抗挫折能力。足球比賽時(shí)的站位要清晰,。

球員懂得“尊重”,，日本足球以小見大，從小學(xué)生開始,，就開始培育灌輸相關(guān)的教育理念：先是學(xué)生,，而后才是運(yùn)動(dòng)員。首先體現(xiàn)在足球教育中,，先從學(xué)會(huì)“尊重”開始,。包括尊重師長(zhǎng)、對(duì)手,，甚至是尊重自己,。尊重師長(zhǎng)，才能夠更好的做到足球技藝的傳承貫通,；尊重自己,，才能夠在球場(chǎng)上,，不斷突破出“新的水平”。其次體現(xiàn)在訓(xùn)練前后的整理收納上,。訓(xùn)練賽結(jié)束后,，孩子們會(huì)很有默契的各自分工：有的孩子收集大家脫下的訓(xùn)練背心，按照顏色分類疊好裝袋,；有的孩子去找回訓(xùn)練賽中散落在各處的足球,，在場(chǎng)邊排好放整齊。球場(chǎng)上不會(huì)給你很多時(shí)間來(lái)做很多動(dòng)作,，所以要保證雙腿力量足夠強(qiáng)大,；萬(wàn)科新城青少年足球培訓(xùn)班機(jī)構(gòu)品牌

在障礙物之間的快速引導(dǎo)球及改變方向。龍華民治附近哪里有足球培訓(xùn)班聯(lián)系方式

學(xué)習(xí)問(wèn)題會(huì)阻礙孩子的體育發(fā)展,。學(xué)習(xí)不好的孩子訓(xùn)練一般也好不了,。球員訓(xùn)練時(shí)如果不認(rèn)真，無(wú)法集中注意力,，很有可能是因?yàn)榈诙煊锌荚?，而?她準(zhǔn)備還不夠充分，對(duì)考試的恐懼很大程度影響了足球訓(xùn)練,。總體來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的球員一般也更加自信,、有創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人踢球時(shí)也可以體現(xiàn)出他/她較強(qiáng)的問(wèn)題解決能力,，在關(guān)鍵的比賽場(chǎng)景中做出正確的決定,。想要處理好足球和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，就試著把足球和學(xué)習(xí)放到同一個(gè)屋檐下,。龍華民治附近哪里有足球培訓(xùn)班聯(lián)系方式

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