智慧教室的意義：為培養(yǎng)學(xué)生多方面發(fā)展提供良好的教學(xué)環(huán)境，智慧教室支持老師和學(xué)生在課堂上通過無線局域網(wǎng)流暢的進(jìn)行教室屏幕廣播,、師生多屏互動(dòng),、小組討論多屏互動(dòng)，這種教學(xué)環(huán)境不再是教師單向傳授知識(shí),，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí),，而是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主思考、自主探索問題,，學(xué)生在課堂上通過小組合作,、查閱資料、討論研究等方式來自主學(xué)習(xí),，教師利用智慧教室的各種設(shè)備進(jìn)行引導(dǎo),、指導(dǎo)和總結(jié),，教師幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。智慧教室通過各種硬件設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)為學(xué)生提供了互動(dòng),、自主的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生在這種氛圍里不單單學(xué)習(xí)了知識(shí),，更重要的是學(xué)會(huì)了如何思考,、如何探索，鍛煉了與人合作的精神和技能,，學(xué)生素質(zhì)得到了多方面的發(fā)展,。智慧教室之所以成為智慧，對(duì)于環(huán)境的感知和自動(dòng)化調(diào)整是重要的一方面,。荊門智慧教室講臺(tái)廠家直銷

智慧教室的特征：智慧教室依托于數(shù)據(jù)信息的教學(xué),，智慧教室高效的教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化信息科技打造出智慧學(xué)習(xí)區(qū)域環(huán)境智慧教室多樣化學(xué)習(xí),，根據(jù)預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)研究和教學(xué)環(huán)節(jié)隨堂測(cè)驗(yàn)實(shí)時(shí)研究,，確切掌握每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)了解知識(shí)的情況，完成對(duì)學(xué)生們的多樣化自學(xué)能力的評(píng)定,，使老師對(duì)每一位學(xué)生們的認(rèn)知度更清晰,，有目的性地?cái)M定教學(xué)方案和指導(dǎo)策略，消息推送多樣化的學(xué)習(xí)材料,，制作對(duì)于自身的“微課程”,，真正的完成以學(xué)生們?yōu)橹行牡摹耙粚?duì)一”的個(gè)性化教育服務(wù)。天門未來教室桌椅費(fèi)用智慧教室的互動(dòng)性體現(xiàn)在教室中的每一個(gè)要素間的互動(dòng),。

智慧教室的作用：實(shí)現(xiàn)教育資源共享，通過智慧教室,，學(xué)生可以獲取豐富的教育資源，老師也可以從中獲取名師課件,、授課筆記等資源,，從而提升老師本身的教學(xué)水平。各個(gè)廠商的智慧教室項(xiàng)目基本都包含了“名師課堂”項(xiàng)目,，留存教學(xué)資源,，教師可以一鍵導(dǎo)入完成課件錄入，還可以借助平臺(tái)會(huì)議系統(tǒng)跟其他教師分享課件和教學(xué)資源,，讓課堂上做出的勾畫,、筆記等都可以同步分享,，學(xué)生也不需要擔(dān)心沒有課堂回顧而忘記老師所講的重點(diǎn)。較重要的是這些資源如果分享推廣,，將非常有利于解決一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的教學(xué)不對(duì)等的問題,。

智慧教室的優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)在訴求滿足,，1、滿足教育工作者操作便捷,，執(zhí)行高效的訴求,，無線影音教學(xué),，無線麥克風(fēng)，不需要腰掛小蜜蜂等繁雜附件,，聲音傳達(dá)更加清晰,；設(shè)備簡單一鍵開啟，不在課件播放上耽誤時(shí)間,；電子顯示屏講評(píng)作業(yè)，更直觀多方面掌握學(xué)生情況等,。2、滿足校管理者節(jié)能環(huán)保,，信息管理的訴求,。用電設(shè)備,，如空調(diào),、電子屏、燈管等,，用電情況實(shí)時(shí)掌控,，控制資源,，降低管理成本；教室環(huán)境改善,，提升教師工作效率,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,，實(shí)行統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)管控,。3、滿足廣大學(xué)生綠色健康,、科技學(xué)習(xí)的訴求,。智能空氣檢測(cè)系統(tǒng)，空氣質(zhì)量提高,；無線音影系統(tǒng),，教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)可觀，易接受,，音質(zhì)清晰,，互動(dòng)明顯，且能夠關(guān)注到整體學(xué)員,；教室設(shè)備實(shí)現(xiàn)智能操作,，不需要負(fù)責(zé)學(xué)生配備,。在智慧教室中學(xué)習(xí)者通過資源訂閱和智能推送的方式獲取較新的學(xué)習(xí)資源,，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的立體溝通與交流。

智慧教室的基本定義：智慧教室是一種典型的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的物化，是多媒體和網(wǎng)絡(luò)教室的高級(jí)形態(tài),，它是借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),、云計(jì)算技術(shù)和智能技術(shù)等構(gòu)建起來的新型教室，該新型教室包括有形的物理空間和無形的數(shù)字空間,，通過各類智能裝備輔助教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn),、便利學(xué)習(xí)資源獲取、促進(jìn)課堂交互開展,，實(shí)現(xiàn)情境感知和環(huán)境管理功能的新型教室,。智慧教室旨在為教學(xué)活動(dòng)提供人性化、智能化的互動(dòng)空間,；通過物理空間與數(shù)字空間的結(jié)合,，本地與遠(yuǎn)程的結(jié)合，改善人與學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)系,，在學(xué)習(xí)空間實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的自然交互,，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)、開放式學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí),。智慧教室的特征是基于數(shù)據(jù)的教學(xué),。荊門智慧教室講臺(tái)廠家直銷

智慧教室是從教與學(xué)的角度來實(shí)現(xiàn)促學(xué)的高技術(shù)教學(xué)設(shè)備。荊門智慧教室講臺(tái)廠家直銷

智慧教室特征：基于數(shù)據(jù)的教學(xué),，傳統(tǒng)課堂主要依靠教師的個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行判斷和制定教學(xué)決策,，智慧教室根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)挖掘與分析來調(diào)整教學(xué)策略，用直觀的數(shù)據(jù)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的水平,，在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)了基于證據(jù)的教育新形態(tài),。高效的教學(xué)利用現(xiàn)代信息技術(shù)打造智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，用大數(shù)據(jù)構(gòu)建高效課堂,，提高了課堂教學(xué)效率,。如通過情境感知、數(shù)據(jù)挖掘等方法可以提前預(yù)知學(xué)習(xí)者潛在的學(xué)習(xí)需求，在智慧教室中學(xué)習(xí)者通過資源訂閱和智能推送的方式獲取較新的學(xué)習(xí)資源,，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的立體溝通與交流,。荊門智慧教室講臺(tái)廠家直銷

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