數(shù)字校園是以高度發(fā)達的計算機網(wǎng)絡為**技術，以信息和知識資源的共享為手段,，強調合作,、分享、傳承的精神，是網(wǎng)絡化、數(shù)字化,、智能化有機結合的新型教育,、學習和研究的教育環(huán)境,。這種新型的、開放式教育模式提供了適應學習者個性化成長和發(fā)展需求的學習環(huán)境和自主選擇多種媒體組合的學習資源,、能夠創(chuàng)新的運用和創(chuàng)造資源,。基于虛擬現(xiàn)實技術的三維虛擬校園系統(tǒng)是數(shù)字校園的基礎和平臺,，主流的三維虛擬校園系統(tǒng)是基于VRP數(shù)字校園系統(tǒng)“數(shù)字校園” 發(fā)展歷史可追溯到上個世紀,，國外數(shù)字化校園建設起源于1990年美國克萊蒙特大學教授凱尼斯·格林(Kenneth Green)發(fā)起并主持的一項名為“信息化校園計劃”的大型科研項目。分數(shù)段分布：查看班級各個分數(shù)段人數(shù),。嘉定區(qū)品牌智慧校園設備設計

三維模型場景三維建模是虛擬三維校園漫游系統(tǒng)主要構成部分,，也是工作**為繁重的部分。模型的好壞直接影響仿真的效果和相似度,，所以構建的模型一定要遵循建筑物的實際形狀,。在建模過程中，把獲取的原始工程CAD 圖紙導入到3DMAX 中,，根據(jù)CAD 圖紙建筑物的頂面圖,、立面圖創(chuàng)建三維模型。在創(chuàng)建模型時,，為方便后期導入到VR-Platform 三維互動仿真平臺,，有幾點需要恪守的建模準則。首先要盡量做簡模,。虛擬現(xiàn)實中的運行畫面每一幀都是靠顯卡和CPU 實時計算出來的,，如果面數(shù)太多，會導致運行速度急劇降低,，甚至無法運行,；模型面數(shù)的過多，還會導致文件容量增大,，在網(wǎng)絡上發(fā)布也會導致下載時間增加,。嘉定區(qū)品牌智慧校園設備設計學生只要輸入學號登錄，就可電話視頻等通信;

班級通知：支持管理員或其他有權限老師可以一鍵發(fā)布通知,，支持展示通知數(shù)據(jù)信息,，可以查看通知的已讀/未讀人數(shù)。教師可以查看,、修改刪除歷史通知、發(fā)布新通知,，并查看通知閱讀情況,。學生、家長課查看通知內容,。班級圈：用戶可以在班級圈中發(fā)送帶圖片的動態(tài),，同時用戶還可以查看班級通訊錄中其他用戶發(fā)布的班級圈動態(tài),，實現(xiàn)老師、學生,、家長的實時互動,。學生成績：展示學生完成任務獲得的成績信息，教師可以查看班級所有成員的成績,，學生,、家長只能查看自己的成績。

下面簡單介紹系統(tǒng)的主要特點： 功能豐富,，涵蓋校園管理工作的各方面內容,。 使用簡單，不需要安裝,，有網(wǎng)絡的地方就可以使用,。 成本低廉，學校不需要購買硬件設備,，不需要投入人力物力進行維護,。 資源豐富，超過1500000教輔資源,，并保持每天1000的更新數(shù)量,。名校對接，全國**中小學教學系統(tǒng)無縫對接,，實時吸取質量教學管理資源,。“智慧校園信息系統(tǒng)”集成了多個子系統(tǒng),，使它的功能更加強大,、內容更加健全、服務更加完善,，實現(xiàn)了真正意義上的智慧化校園管理,。 國家政策極力扶持和發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”,也會導致智慧校園需求增加。

一卡通系統(tǒng)是數(shù)字校園建設的重要組成部分,，是為校園信息化提供信息采集的基礎工程之一,，具有學校管理決策支持系統(tǒng)的部分功能。三維虛擬校園系統(tǒng)是數(shù)字校園的基礎和平臺,， 開展三維虛擬校園系統(tǒng)及相關課題的研究適應了信息社會發(fā)展的趨勢,，具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。 近年來,，"數(shù)字城市"和"數(shù)字校園" 開始涌現(xiàn)并逐步轉變?yōu)楝F(xiàn)實,。 隨著數(shù)字化技術的進一步發(fā)展，實現(xiàn)學校管理數(shù)字化、智能化是新時期對學校發(fā)展提出的新要求,。數(shù)字校園系統(tǒng)結合三維可視化技術與虛擬現(xiàn)實技術,，再現(xiàn)實際地理環(huán)境的真實情況，系統(tǒng)具有動態(tài)性和實時交互性的特點,。 三維虛擬校園系統(tǒng)設計的交互中,，主要包括視圖操作（平移、旋轉,、渲染,、光照、霧化,、視點變換）,、三維漫游（繞點漫游、沿路徑漫游,、自由漫游）及漫游控制等功能,。 用戶可以在系統(tǒng)中通過行走， 鳥瞰以及選擇不同的攝像機視圖來多視角觀看校園景觀,，以達到***認識校園的目的,。移動門戶除了支持APP客戶端外，還需要支持微信,、QQ,、釘釘?shù)戎髁餍@即時通訊平臺的多門戶版本。上海品牌智慧校園設備圖片

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1.通過授課篩選,，選出兩門課程進行比較,，視頻回放查看課堂觀察記錄；2.教師行為分析雷達圖對比,，包括：下講臺授課,、站立授課、板書,、走動講課,。顯示兩堂課的課堂平均參與度進行對比；3.兩節(jié)課教學模型,，包括：練習型,、混合型、對話型,、講授型,，分析教師和學生行為以及行為轉化率對比,；4.學生參與度，分析對比兩節(jié)課隨時間變化的學生參與度,。學生成績分析每次考試之后，都會對學生的考試成績與平時學生課堂參與度進行綜合對比分析,，與分數(shù)段布局,、個體歷史趨勢，形成單個學生和班級的關聯(lián)圖,，提供數(shù)據(jù)指向,。嘉定區(qū)品牌智慧校園設備設計

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