平臺選擇包括建模平臺的選擇和開發(fā)平臺的選擇,。（1）建模平臺的選擇,。2013年**維建模的方法主要有：①直接利用傳統(tǒng)GIS中的二維線劃數(shù)據(jù)及其相應(yīng)的高度屬性進(jìn)行三維建模,，各建筑物表面可加上相應(yīng)的紋理，但這種方法只限于平頂建筑物的三維建模,。②使用3D 軟件,，如AutoCAD、3DMAX可直接做出逼真的三維模型,，特別是對于那些不規(guī)則的建筑物（如路燈,、涼亭,、塔型建筑物等）效果較好,。③利用數(shù)字?jǐn)z影測量技術(shù)進(jìn)行三維建模，但采用這種方法過程較復(fù)雜，成本高,，逼真度不好,。基于開發(fā)系統(tǒng)成本和條件的考慮,，本文利用二維CAD數(shù)據(jù),、數(shù)碼相機(jī)實(shí)地拍攝的紋理數(shù)據(jù)、GoogleEarth 航拍地圖基礎(chǔ),，使用3DMAX 對地物進(jìn)行三維建模,。國家政策極力扶持和發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”,也會(huì)導(dǎo)致智慧校園需求增加。黃浦區(qū)好的智慧校園設(shè)備設(shè)計(jì)

課堂分析1.課堂類型報(bào)告：課堂信息,，學(xué)科名稱,、主講教師、班級等,；2.教師教學(xué)行為占比：教師的站立授課,、下講臺活動(dòng)時(shí)長占比、寫黑板和走動(dòng)等,；3.單個(gè)學(xué)生參與度曲線：課堂觀察記錄,，分析學(xué)生的舉手、讀寫活動(dòng),、聽講和師生互動(dòng),；4.整體的學(xué)生參與度曲線：根據(jù) S-T教學(xué)分析法，得出RT(占有率)-CH(轉(zhuǎn)化率)模式,，并根據(jù)課堂類型和占比,，得出課堂類型的結(jié)論。授課對比根據(jù)兩節(jié)課堂的行為數(shù)據(jù)進(jìn)行對比,，得出教師行為對比,、教學(xué)模式、分析結(jié)構(gòu)對比,、學(xué)生參與度的各類數(shù)據(jù)對比,，***得出兩節(jié)課堂的對比報(bào)告，分析優(yōu)劣勢,。崇明區(qū)定制智慧校園設(shè)備哪里買在線考試,，全國名校名師所出的各階段考試卷，都可以讓使用者共享,，你可以通過考試判斷你在學(xué)校的排名,。

1. 智慧教學(xué)環(huán)境可以是實(shí)體的教學(xué)環(huán)境,也可以是虛擬的教學(xué)環(huán)境或虛實(shí)相結(jié)合的混合教學(xué)環(huán)境。2. 智慧教學(xué)資源指使用者可通過多種接人方式訪問資源管理平臺,并搜索,、瀏覽或下載所需資源,。3. 智慧校園管理專指學(xué)校各行政管理部門的行政管理,、教學(xué)管理、科研管理,、人力資源管理,、資產(chǎn)設(shè)備管理、財(cái)務(wù)管理等協(xié)同辦公（辦公自動(dòng)化）的管理信息系統(tǒng),。4. 智慧校園服務(wù)指以信息技術(shù)為手段,，為教學(xué)提供基于互聯(lián)網(wǎng)的智慧化校園公共服務(wù)支撐體系，**內(nèi)容是校園安全管理和設(shè)施設(shè)備運(yùn)維,。

數(shù)字校園微門戶是基于“互聯(lián)網(wǎng)+”教育環(huán)境下,，數(shù)字校園的重要組成部分之一，主要包括移動(dòng)門戶,、微應(yīng)用中心,、通知消息中心、即時(shí)通訊中心,、校園通訊錄,、應(yīng)用開發(fā)中心組成。它是高校教育信息化發(fā)展到如今的必然產(chǎn)物,，結(jié)合當(dāng)下高速發(fā)展的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，以“輕量便攜，精細(xì)服務(wù)”為自身特點(diǎn),，能夠?qū)崿F(xiàn)基于學(xué)校用戶角色的功能服務(wù)整合,，有效的將學(xué)校分散的服務(wù)資源進(jìn)行集中管理。微門戶實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)PC數(shù)字校園微門戶端信息化服務(wù)向移動(dòng)端的轉(zhuǎn)變,，用戶能夠通過手機(jī),、平板等移動(dòng)設(shè)備，利用完善的3G/4G網(wǎng)絡(luò),、無線校園網(wǎng)絡(luò)等即可訪問和使用學(xué)校各項(xiàng)信息化服務(wù)功能,，而且通過微門戶的智能推送、集中管理等功能特點(diǎn),，不僅能夠提高校園服務(wù)信息化的質(zhì)量,，而且也能夠給用戶帶來高效的碎片化時(shí)間管理，比現(xiàn)今流行的數(shù)字校園信息門戶將更為便捷,、高效及重要,。通過授課篩選，選出兩門課程進(jìn)行比較,，視頻回放查看課堂觀察記錄,；

視頻數(shù)據(jù)指通過音視頻監(jiān)測獲得的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，此類數(shù)據(jù)來自于正在高速發(fā)展的視頻監(jiān)控系統(tǒng),，實(shí)踐中**迫切的需求是讓“行為和態(tài)勢識別”功能普及化,、融入智慧校園管理的真實(shí)業(yè)務(wù)流程,。 [3] [6]典型的電監(jiān)測時(shí)序數(shù)據(jù)圖 [8]非視頻數(shù)據(jù)指時(shí)間序列監(jiān)測獲得的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，此類數(shù)據(jù)來自于各類非視頻時(shí)序監(jiān)測的（電,、水、氣,、顆粒物,、應(yīng)力、位移等）硬件系統(tǒng),，實(shí)踐中**迫切的需求是從有線組網(wǎng),、數(shù)據(jù)收集向無線組網(wǎng)、數(shù)據(jù)診斷的技術(shù)升級,。非視頻監(jiān)測數(shù)據(jù)中,，又以用電監(jiān)測數(shù)據(jù)與智慧校園關(guān)系**為緊密，因?yàn)閷?shí)踐中學(xué)生宿舍是作為人員密集場所有較高的安全用電管理要求,，因此實(shí)踐中學(xué)校是在新建和改造項(xiàng)目中**積極也**適合智慧用電技術(shù)應(yīng)用的場景之一,。 [9]名校對接，全國中小學(xué)教學(xué)系統(tǒng)無縫對接,，實(shí)時(shí)吸取教學(xué)管理資源,。奉賢區(qū)信息智慧校園設(shè)備費(fèi)用

成本低廉，學(xué)校不需要購買硬件設(shè)備,，不需要投入人力物力進(jìn)行維護(hù),。黃浦區(qū)好的智慧校園設(shè)備設(shè)計(jì)

（2）開發(fā)平臺的選擇。2013年前開發(fā)平臺種類繁多,，通過比較,，本系統(tǒng)采用深圳中視典數(shù)字科技有限公司**開發(fā)的一款三維虛擬現(xiàn)實(shí)平臺--VR-Platform（簡稱VRP）三維互動(dòng)仿真平臺。該軟件特點(diǎn)是可同時(shí)支持多個(gè)max 版本的安裝與使用,，支持適時(shí)導(dǎo)航圖顯示,、視角切換功能，能模擬高效高精度物理碰撞,，支持自動(dòng)漫游,、手動(dòng)漫游，可自定義漫游軌跡,，可使用行走相機(jī),、飛行相機(jī)、繞物旋轉(zhuǎn)相機(jī)等相機(jī),，可提供完善的SDK 接口,。該軟件適用性強(qiáng)、操作簡單,、功能強(qiáng)大,、高度可視化,，真正做到了管理意義上的所見即所得。黃浦區(qū)好的智慧校園設(shè)備設(shè)計(jì)

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